Опис за власними спостереженнями Складання тексту – опису за власними спостереженнями «Бабине літо». 3 клас

                            Розвиток мовлення

              Опис за власними спостереженнями

   3 клас                                          Полтавець С.А.

                                    вчитель початкових класів

                                     вищої категорії

                                      вчитель – методист

Межиріцька ЗШ -                І-ІІІ ст.№2

Тема. Урок розвитку зв’язного мовлення.

Складання тексту – опису за власними           спостереженнями «Бабине літо».

                    Мета. Поглибити знання про осінні зміни у     природі;

розвивати зв’язне мовлення, мислення, творчість,             вміння робити висновки, висловлювати свою думку, презентувати свою роботу; сприяти у набутті комунікативних навичок; удосконалювати навички читання; розкриття особистих здібностей учнів;

                   виховувати любов до природи.

                                          Хід уроку

І. Актуалізація знань,умінь,навичок.

ІІ. Мотивація учбової діяльності.

1. Відгадайте загадку і дізнайтесь,який об’єкт буде предметом

сьогоднішнього уроку.

Розкажіть,діти,хто те добре знає,

Яке коротке літо восени буває?

(Бабине літо)

            ІІІ. Робота по темі.

1. Бесіда.

• Що таке бабине літо?(Це погожа осінь.)
• Чому бабине літо,а не дідове?
• Скільки значень має бабине літо?
• Які в цей період сонце,небо,вітер,дерева?

2. Робота в парах. Скласти діалог «Що ти знаєш про бабине літо?»
3. Знайко виписав значення вислову «бабине літо» зі словника. Прочитайте його.

4. Повідомлення.

1). Бабине літо – погожа осінь,підосінь,як ото павутиння літає,кажуть в народі. Бабине літо – тепле,сухе,красиве. Це період,коли на вулиці до 25 – 27градусів тепла.

                 2). Бабине літо має декілька значень. Ось деякі з них.

.

Згідно Великої радянської енциклопедії, вихідне значення словосполучення "бабине літо" - "пора, коли на осінньому сонці ще можуть погрітися старі жінки". Також вираз пов'язують з тим періодом у житті селян, коли закінчувалися польові роботи і жінки приймалися за домашні справи: мочили льон, шарпали його, ткали. У сиву давнину в дні молодого "бабиного літа" починали солити огірки і слідували звичаю з початком молодого "бабиного літа" миритися й залагоджувати всі конфлікти. На Русі ці дні відзначалися, як сільські свята. Вечорами пряли, співали, влаштовували посиденьки. Після "бабиного літа" жінки возилися з полотнами, бралися за веретено, рукоділля.

За іншою версією, поєднання "бабине літо", "бабські дні", "бабські холоду" в старовину мали сенс, заснований на марновірстві: жінки володіють силою повертати назад пори року і взагалі впливати на погоду.

5. Бесіда:

• Чи доводилось вам спостерігати це явище в природі? Що можете про нього розказати?

6. Усно опишіть бабине літо за питаннями в зошиті,с. 10.
7. Загляньте до скриньки Знайка,с. 10. Виберіть з неї потрібні вислови.
8. Запишіть опис бабиного літа в зошит,с. 11.
9. Перевірте написане,виправте помилки.

            ІV. Підсумок уроку.

1. Діалог « Розмова  по телефону».

• Привіт,Катю!
• Привіт,Олю!

• Я хочу з тобою поговорити про сьогоднішній урок української мови.
• Давай поговоримо.
• Що в сьогоднішньому уроці сподобалось тобі найбільше?
• Мені сподобалось описувати бабине літо.
• А мені сподобались значення бабиного літа. Як ти вважаєш,де можна використати набуті на уроці знання?
• На уроках читання,природознавства,малювання,праці.

      V. Домашнє завдання :

                  - Уявіть,що ви художники. Напишіть картину «Бабине літо».