організаційні системи daily 3 (Щоденні 3)

Організаційні системи Daily 3

Організаційні системи Daily 3 Педагогічна технологія Daily 3 – це структура, яка допомагає реалізувати на практиці особистісно-орієнтовану модель навчання та засади педагогіки партнерства. Daily 3 – це структури, які використовуються, щоби навчати дітей бути самостійними під час математики, щоб учитель мав можливість працювати з учнями індивідуально та в малих групах.

Педагогічну технологію навчання математики «Щоденні 3» розробили Гейл Боші та Джоан Мозер, дві вчительки початкових класів з м. Сіетл (США). Гейл і Джоан помітили, що традиційна система навчання не дає бажаних результатів. Тому, досліджуючи цю проблему, розробили зазначену технологію. Отже, ця технологія розвиває у школярів самостійність, витримку, наполегливість, відповідальність. Вона передбачає щоденне виконання учнями трьох видів роботи у навчальному процесі з математики.

Кожен вид діяльності виконується упродовж 20 хв: математика самостійно; математика разом; математика письмово.

Довіра та повага. Спільність. Вибір. Відповідальність. Дослідження інтелекту. Переходи як паузи інтелекту та тіла10 кроків до самостійності Основні переконання, які служать підґрунтям систем Daily 3

10 кроків щоб навчати та навчитись самостійностіКрок 1. Визнач, чого потрібно навчити Крок 2. Постав ціль та створи атмосферу терміновості Крок 3. Записуй бажані моделі поведінки на Я-схему Крок 4. Змоделюй найбільш бажану поведінку Крок 5. Змоделюй найменш бажану поведінку, тоді найбільш бажану Крок 6. Розмісти учнів по класу Крок 7. Тренуй та формуй витривалість Крок 8. Не заважай Крок 9. Використовуй тихий сигнал, щоб скликати учнів до початкового місця збору Крок 10. Проведи групове опитування: запитай «Як все пройшло?»

Що потрібно для початку роботи із Daily 3?Сигнал – тихий дзвоник. Стенд для схем чи дошкаІнструменти, не іграшки. Книжкові ящики. Дидактичний матеріал

«Математика з другом»«Математичне доміно».«Утвори фігури з паличок».«Лабіринти».«Математичне лото».«Знайди закономірність».«Розклади фігури» «Графічні малюнки»«Знайди відмінності».«Завдання для конструювання та моделювання». Танграм

«Математика самостійно»

«Математика письмово»Намалюй у другому рядку … менше, ніж у першому;Домалюй…;Обведи…;Знайди … . Заштрихуй;Повтори лабіринт;Розглянь малюнок. Що можна додати?;Продовж візерунок.;Чим відрізняються малюнки.