ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ за першою частиною підручника «Математика. 4 клас» Логачевська

Примітка

№ уроку

Орієнтовна

дата проведення

Назва теми

Сторінка підручника

(частина 1)

Сторінка робочого зошита

Розділ 1. Повторення вивченого в 3 класі

Таблиці множення і ділення

4-5

3

Вирази та нерівності зі змінними

6-7

4

Рівняння

8-9

5

Усне додавання і віднімання в межах 1000

10-11

6

Усне додавання і віднімання в межах 1000 (продовження)

11-12

7

Усне ділення і множення в межах 1000

13-14

8

Усне ділення і множення в межах 1000 (продовження)

14-15

9

Ділення з остачею

16-17

10

Письмове додавання і віднімання в межах 1000

18-19

11

Письмове додавання і віднімання в межах 1000 (продовження)

19-20

12

Дроби

21-22

13

Урок-узагальнення з розділу.  Перевіряємо, що вміємо і знаємо Діагностична робота № 1

-

-

Аналіз діагностичної роботи. Корекційна робота

Розділ 2. Багатоцифрові числа. Додавання і віднімання

Десяткова система числення. Утворення розрядних одиниць

23-24

14

Десяткова система числення. Утворення розрядних одиниць (продовження)

25-26

15

Класи чисел. Читання і запис багатоцифрових чисел

27-28

16

Класи чисел. Читання і запис багатоцифрових чисел (продовження)

29-30

17

Утворення багатоцифрових чисел

31-32

18

Порівняння багатоцифрових чисел

33-34

19

Порівняння багатоцифрових чисел (продовження)

35-36

20

Додавання і віднімання круглих багатоцифрових чисел

37-38

21

Примітка

№ уроку

Орієнтовна

дата проведення

Назва теми

Сторінка підручника

(частина 1)

Сторінка робочого зошита

Додавання і віднімання багатоцифрових чисел на основі розрядного складу числа

39-40

22

Додавання і віднімання багатоцифрових чисел на основі розрядного складу числа (продовження)

40-41

23

Додавання і віднімання багатоцифрових чисел способом округлення

42-43

24

Письмове додавання і віднімання без переходу через розряд

44-45

25

Письмове додавання і віднімання без переходу через розряд (продовження)

46-47

26

Перевірка дій додавання і віднімання

48-49

27

Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд

50-51

28

Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд (продовження)

51-52

29

Письмове віднімання: вирази виду 4000 – 7, 4000 – 364

53-54

30

Письмове віднімання: вирази виду 3005 – 46, 3050 – 72,

5006 – 128, 5060 – 487

55-56

31

Письмове додавання трьох багатоцифрових чисел

57-58

32

Урок-узагальнення з розділу.  Перевіряємо, що вміємо і знаємо Діагностична робота № 2

62-63

33-34

Аналіз діагностичної роботи. Корекційна робота

Презентація математичного проєкту № 1 (інтегрована година в ЯДС)

64-65

Розділ 3. Величини

Довжина. Додавання і віднімання іменованих чисел

66-67

35

Довжина. Додавання і віднімання іменованих чисел (продовження)

68-69

36-37

Віднімання іменованих чисел: вирази виду 4 м – 37 см

70-71

38

Маса. Додавання і віднімання іменованих чисел

72-73

39

Маса. Додавання і віднімання іменованих чисел (продовження)

73-74

40

Час. Додавання іменованих чисел

75-76

41

Час. Віднімання іменованих чисел

77-78

42

Задачі на обчислення часу в межах століття

79-80

43

Швидкість. Час. Відстань. Задачі на знаходження швидкості руху

81-82

44

Примітка

№ уроку

Орієнтовна

дата проведення

Назва теми

Сторінка підручника

(частина 1)

Сторінка робочого зошита

Швидкість. Час. Відстань. Задачі на знаходження швидкості руху (закріплення)

-

45-46

Задачі на знаходження відстані

83-84

47

Задачі на знаходження відстані (закріплення)

-

48-49

Задачі на знаходження часу руху

85-86

50

Задачі на знаходження часу руху (закріплення)

-

51-52

Розв’язування задач на рух та обернених до них

87-88

53

Розв’язування задач на рух та обернених до них

88-89

54

Календар

90-91

55

Задачі на одночасний рух назустріч одне одному

92-94

56-57

Задачі на одночасний рух у протилежних напрямках

95-96

-

Задачі на одночасний рух у протилежних напрямках (закріплення)

-

58-59

Задачі на рух в одному напрямку

98-100

-

Задачі на рух в одному напрямку (продовження)

58

60-61

Урок-узагальнення з розділу.  Перевіряємо, що вміємо і знаємо Діагностична робота № 3

106-107

62-63

Аналіз діагностичної роботи. Корекційна робота

Презентація математичного проєкту № 2

108-109