ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ МЕДІАГРАМОТНОСТІ – ВАЖЛИВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ МЕДІАГРАМОТНОСТІ – ВАЖЛИВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

План1. Чому медіакомпетентність вчителя – одна з найважливіших професійних якостей. 2. Медіапростір дітей та дорослих. 3. Про медіавиклики та основні принципи медіаграмотності.

Сучасні люди – мешканці медіапростору.

Медіаграмотність — це сукупність знань, навичок та умінь, які надають людям можливість аналізувати, критично оцінювати і створювати повідомлення різних жанрів та в різних формах для різних типів медіа, а також розуміти й аналізувати складні процеси функціонування медіа в суспільстві, їх та вплив.

Неякісний медіапростір: що робити? - Контроль за медіа- Рівень медіаспоживача/медіастворювача

НЕЯКІСНА ІНФОРМАЦІЯ: 1. Джинса (замовна) 2. Фейкова (неправдива) 3. Неактуальна (застаріла) 4. Неперевірена

Шість «С», які змушують нас емоційно реагувати на повідомлення: Сенсація Скандал Смерть Страх Секс Сміх

Перевір свій рівень медіаграмотностіВизначте, ваша інформація є ФАКТОМ (документом), чи СУДЖЕННЯМ (висловлюванням власного бачення проблеми чи відношення до неї)•Якими можуть бути наслідки некритичного сприйняття інформації та впровадження її в життя•Якими можуть бути наслідки поширення цієї інформації саме Вами

Хто і як формує медіаповедінку дітей? Мас-медіа, доросліДітей не потрібно захищати від медіа. Їх треба навчити жити в медіапросторі.

Основні принципи медіаграмотності Медіа формують наше почуття реальності. Ставлення до об’єктів реального світу формується на основі медіаповідомлень, які сконструювали фахівці, що переслідують певні цілі. • Створення медіапродукту — це бізнес. За кожним бізнесом стоять конкретні люди зі своїми інтересами. Вони визначають зміст того, що ми дивимося, читаємо, слухаємо. • Будь-яке медіаповідомлення транслює певні цінності прямо або неявно. • Медіа впливають на політичну й економічну ситуацію, провокуючи соціальні зміни. • Медіа змушують нас замислюватися про події, що відбуваються в інших країнах.