Озон. Значення озону в природі та житті людини

Тема уроку: «Озон. Значення озону в природі та житті людини»

Анотація. На уроці формуються  навички  самотійної  роботи з навчальним матеріалом, що розвивають  креативність  під час визначення форми представлення інформації. Закріплення уроку  проведено у формі «Інтерактивна вправа», робота в групах. Як вид навчальної діяльності здобувачів освіти  групова діяльність є багатофункціональною, учні показують більш високі результати засвоєння знань, ніж під час фронтальної  роботи.

Мета уроку:

Знаннєвий компонент:  розглянути склад, будову та властивості озону як простої речовини Оксигену, з’ясувати умови утворення озону та способи його добування.

 Діяльнісний компонент: опрацювати матеріал значення озонового шару для життя на Землі та наслідки його руйнування.

 Ціннісний компонент:  опрацювання матеріалу, стосується застосуванням озону в побуті та промисловості.

Очікувані результати:

•      Пояснювати, таке озон, навести формулу його молекули.
•      Порівнювати властивості озону та кисню.
•      Складати рівняння реакцій утворення та розкладу озону.
•      Розкривати значення озонового шару для біосфери.

Обладнання: періодична система, презентація

Хід уроку:

1.Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань.

1. Які прості речовини утворює Оксиген?

                        2. Що таке алотропні модифікації елементів?

                        3. Чому після грози повітря має свіжий запах?

                        4. В яких шарах атмосфери найбільше зосереджено озону?

3. Вивчення нового матеріалу.

Окрім кисню хімічний елемент Оксиген утворює ще одну просту речовину – озон О_3. Це газ блакитного кольору зі специфічним запахом, який можна відчути у повітрі після грози.

Фізичні властивості: блакитний газ з різким запахом, отруйний у великих концентраціях, нестійкий легко розкладається на кисень.

 Озонатори- прилади для одержання озону з кисню. Озон  у великих концентраціях шкідливий для людини, тому побутові озонатори потрібно використовувати обережно.

Завдання 1. Порівняйте озонування та хлорування води. Які переваги має озонування?

4. Узагальнення знань. Керована практика.

Робота в групах

•      У чому полягає різниця між киснем та озоном?
•      Як озон утворюється в природі?
•      Яке значення має озоновий шар?
•      Назвіть способи використання озону людиною.

5. Підведення підсумків уроку. Оцінювання учнів на уроці.

•      Формула озону …..
•      Проявляє властивості…..
•      В атмосфері утворює …..
•      Руйнування озонового шару призводить до…..
•      Озон використовують у ……

6. Домашнє  завдання. Вивчити параграф 21. Написати есе на тему: «Чому озон називають охоронцем життя на Землі».