Патріотичне виховання на уроках з предмета «Дизайн і технології» у першому класі (методичні нотатки – на допомогу вчителям та студентам педагогічних фахових коледжів)

Патріотичне виховання на уроках з предмета «Дизайн і технології» у першому класі

(методичні нотатки – на допомогу вчителям та студентам

педагогічних фахових коледжів)

У сучасних умовах розвитку суспільства вихованню підростаючого покоління в системі освіти відводиться велика увага. У Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді зазначається, що серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними виступають патріотичне, громадянське виховання як стрижневі, основоположні, що відповідають як нагальним вимогам і викликам сучасності, так і закладають підвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу (patria) як запоруку власного особистісного розвитку, що спирається на ідеї гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін [2].

На нашу думку саме уроки з предмета «Дизайн і технології» мають потужний виховний потенціал для формування у молодших школярів любові до рідної землі, народних традицій, культурної спадщини та національної ідентичності.

Як приклад, пропонуємо урок з теми «Вишиваночка моя – моя Україна» у першому класі.

Тема: «Вишиваночка моя — моя Україна»

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів з вишиванкою як символом  України; закріпити вміння виконувати аплікацію з паперу, створювати орнаменти вишивки та прикрашати ними вишиванку за зразком, розвивати окомір, просторову уяву, увагу, пам’ять, дрібну моторику кисті руки при роботі з ножицями, дотримуватися правил техніки безпеки; виховувати любов до національних традицій, символів, мови, інтелектуальної праці.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та матеріали для вчителя: зразок виробу, презентація, шаблони вишиванок на кожного учня, набори деталей для моделювання орнаментів вишивки, інтерактивні вправи ( платформа Learningapps, фрагменти відео про вишиванки та орнаментику (може бути нарізка), музичний супровід (українські дитячі пісні), клей, серветка, пензлик, ножиці,  підкладний аркуш паперу.

Обладнання та матеріали для учнів: шаблони вишиванок (моделі для дівчаток та хлопчиків), набори деталей у різній кольоровій гамі та зразки друковані орнаментів вишивок, ножиці, клей, серветка, пензлик, підкладний аркуш паперу.

Об’єм роботи для учня: модель вишиванки з власним орнаментом. Учні, котрі не можуть створити власний орнамент, виконують за зразком.

Хід уроку

І. Організаційна частина

1. Привітання

2. Організація класу

3. Перевірка готовності учнів до уроку

4. Створення позитивного емоційного клімату

ІІ. Основна частина

1. Повідомлення теми, мети, мотивація навчально-трудової діяльності

2. Усвідомлення нового матеріалу

Розповідь про символи нашої країни, ролик про День вишиванки («Дітям про День вишиванки») [2].

На закріплення можна запропонувати інтерактивну вправу «Знайди візерунок» (готова версія або створити власну) (рис. 1).

Рис. 1. Інтерактивна вправа «Знайди візерунок»

3. Актуалізація опорних знань учнів

- Що уже робили технікою аплікація?

- Які матеріали використовували?

- Які прийоми вирізування деталей знають і використовували?

- Що таке орнамент?

- Які орнаменти бувають?

- Які геометричні фігури можна використати для створення геометричного орнаменту для вишиванки? і т.д.

Інтерактивна вправа (на закріплення назв геометричних фігур рис.2).

Рис. 2. Інтерактивна вправа «Дидактична гра»

4. Аналіз зразка виробу (рис.3)

Рис.3. Зразок виробу

•          Що ви бачите перед собою?
•          З якого матеріалу виконана робота?
•          Які кольори використані?
•          Яким орнаментом прикрашена вишиванка?
•          Які геометричні фігури використані і якого кольору? і т.д.

УВАГА! Якщо у класі є учні з ООП і їм буде важко викласти геометричний орнамент, пропонуємо легший варіант виконання завдання (створення орнаменту з готових форм рис.4).

Рис.4. Завдання для дітей з ООП

5. Інструктаж до виконання практичної роботи

Може бути відео або графічний, або комбінований (за вибором вчителя).

6. Правила техніки безпеки

Рекомендуємо використати інтерактивну вправу( рис.5). (Інформація про сервіс) LearningApps.org —  онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи. Він є конструктором для розробки різноманітних завдань з різних предметних галузей для використанням і на уроках, і позаурочний час, і для малечі, і для старшокласників [3].

Рис.5. Інтерактивна вправа «Правила техніки безпеки»

7. Повтор виконання послідовності виконання практичної роботи учнями

Вчитель обирає варіант повтору за власним бажанням, орієнтуючись на учнів.

8. Критерії вербального оцінювання

- Завершеність роботи

- Правильність виконання технологічних операцій

- Правильність компонування та добору кольорів

- Охайність виконання роботи

- Дотримання ПТБ

- Естетична привабливість і т.д.

9. Фізхвилинка (бажано тематична)

ІІІ. Практична частина

1. Усвідомлення учнями послідовності виконання практичної роботи

2. Самостійне планування учнями послідовності виконання практичної роботи

3. Практична робота учнів

4. Індивідуальний інструктаж

5. Фронтальний інструктаж

6. Фізхвилинка, гімнастика для очей та пальчиків (якщо потрібна)

7. УВАГА! У першому класі (перше півріччя) учні виконують практичну роботу покроково разом з вчителем

ІV. Заключна частина

1. Виставка учнівських робіт, вербальне позитивне оцінювання, мотивація оцінювання

- Кожна дитина демонструє свій витвір

- Учні розповідають про візерунок або кому б подарували вишиванку

- Створити міні-виставку «Вишиваночка моя» у класі і т. д...

2. Рефлексія

- Сьогодні я вперше дізнався (лася).....

- Мені вдалося...

- Було складно...

- Мені сподобалося... і т.д.

-  Використання карток з відображенням емоцій.

3. Підсумок уроку

- Про що йшла мова на уроці?

- Що нового дізналися?

- Які емоції та почуття пережили передивляючись відео?

- Використання карток з відображення емоцій і т.д.

3. Прибирання робочих місць

Використані джерела

1. «Дітям про День вишиванки» https://youtu.be/wYTB5_Zh5Ro ).

2. Патріотичне виховання учнів на уроках математики в освітній школі. URL : https://learningapps.org/index.phpoverview&s&category=0&tool (дата звернення 12.02.2025).

3. Інформація про LearningApps.org. URL : https://internet-servisi.blogspot.com/p/learning-apps.html (дата звернення 13.05.2025).