Педрада "Виховний аспект уроку в межах Нової української школи

Реалізація виховного аспекту мети уроку як одна з основ формування ключових компетентностей учнів

План Формування виховної мети на уроках в початковій школі(Кибенок Н.В.,Мех Г.В.). 2. Як поставити мету уроку з літератури(Дубина Н.П.). 3. Виховна мета на уроках предметів фізико- математичного циклу для розвитку і самореалізації особистості(Олекса В.М.,Бондаренко Н.О.). 4. Виховна мета на уроках художньої культури(Симонова В.П.) 5. Виховний потенціал уроку “Захист Вітчизни”(Дідовець В.М.).

Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»; Національна доктрина розвитку освіти; Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти; Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності; «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» Концепція НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

Виховання учнів реалізується у процесі організації: навчально-виховної діяльності; позаурочної та позакласної діяльності; позашкільної освіти; роботи органів учнівського самоврядування; взаємодії з батьками, громадськими організаціями, державними установами

Формулювання виховної мети викликати в дітей інтерес до...; сприяти формуванню ціннісного ставлення до...; виховувати почуття доброти; пробуджувати співчуття до...; формувати толерантність, уміння поважати інших; заохочувати співробітництво дітей; розвивати здатність до уяви; виховувати турботливість і увагу до своїх рідних, старших людей; формувати почуття відповідальності, вимогливості до себе, охайності, дбайливості, дисциплінованості, старанності, наполегливості; виховувати шанобливе ставлення до народних традицій; формувати розуміння краси в природі, предметах побуту, праці, людських взаєминах тощо.

Рішення педради від 30.10.2017 року 1. Педагогічному колективу : 1.1. Формулювати виховну мету уроку відповідно до основних орієнтирів виховання: формування ціннісного ставлення до суспільства і держави; до сім’ї, родини, людей; до природи, культури та мистецтва; до праці, до себе, до здоров’я (постійно). 1.2. Творчо використовувати навчальні предмети для розвитку і самореалізації особистості. 2. Формувати компетенції учнів в межах реалізації концепції Нової української школи (постійно).