Перспекивне планування в днз на вересень
Розклад занять на вересень 2018 р
|
День тижня |
Заняття |
Інші види діяльності |
|
Понеділок |
1.Розвиток мовлення 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35
|
БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
|
|
Вівторок |
1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35
|
Здоров′я та хвороби Народознавство Основи правової культури
|
|
Середа |
1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30
|
Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
|
|
Четвер |
1.Розвиток мовлення 9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35
|
Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі. |
|
П’ятниця |
1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05
|
Мовленнєвий етикет Світ мистецтва
|
Понеділок Лексична тема: «Діагностика»
Дата 03.09
Ранок
1.Спостереження за дощем
• Художнє слово
Через поле, через ліс,
Дощик воду в торбі ніс.
Розірвалася торбинка
– Фіолетова хмаринка.
Розлилася вмить вода,
Отака з дощем біда.
2. Самообслуговування
Запропонувати дітям вимити руки. Розвивати розуміння необхідності мити руки перед їжею, після відвідування туалетної кімнати.
*миття рук за алгоритмом
3.Ранкова гімнастика,дихальні вправи
4.Індивід. Робота
Мета: Перевірити вміння дітей складати описові розповіді за картинками; розвивати зв'язне мовлення
* Вправа «Опиши картинку»
*Завдання «Я почну,а ти продовж»
5.Рухл гра «Каруселі»
Мета: Продовжувати знайомити дітей з новою грою,вивчити віршований текст до гри
6. Підготовка до с.р.г «Транспорт 1»
Тема: Історія виникнення транспорту.
Мета: дати дітям поняття про транспорт, який був в стародавні часи до винаходу автомобілю; розповісти, що після винаходу двигуна, люди сконструювали автомобіль; розвивати пам'ять; виховувати бажання отримати нові знання.
*розповідь вихователя
*розгляд альбому « Історія виникнення транспорту»
7.Дид.гра
Мета:Вчити дітей виокремлювати їстівні предмети серед запропонованих. Розвивати увагу,мислення, активність.
Д/г «Їстивне неїстівне»
СОД
1.Розвиток мовлення
Тема: Мирилки , скоромовки, загадки, лічилки
Мета: Перевірити вміння дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення змісту загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їх образність; продовжувати знайомити дітей із значенням мирилок, доцільністю їх використання . Учити промовляти їх чітко, ритмічно. Розвивати творче мислення , увагу, мовленнєву та пізнавальну активність. Виховувати захоплення українським фольклором
Література: Усі заняття старш. віку 2 півріччя стор.344
2.Хореографія за планом хореографа
3.Малювання
Тема. Закладка для книги
Мета: збагачувати уявлення дітей про народне мистецтво; учити заповнювати серединку смужки крупними елементами та довгі сторони-дрібними; вчити малювати потрійні мазки; вправляти у знаходженні середини на аркуші паперу, закріпити вміння малювати мазки, крапки; збагачувати уявлення про український орнамент.
Матеріал: смужки білого паперу(8х25), акварельні фарби, серветки, пензлики, баночки з водою, під- ставки.
Література Організація освітн . процесу 1 частина стор.34
1 прогулянка
1.Споостереження за городиною
• Художнє слово
У сестрички теж є грядочка, Невеличка, наче кладочка,
А на грядці — огірочки І кавун в рябій сорочці,
Сім головок маку, Трохи пастернаку,
Був на грядці і горох, Та його ми з'їли вдвох.
2. Праця в природі
Мета: Організувати роботу на городі. Доручити дітям збір урожаю моркви, буряків, картоплі
*праця на городі
3.Індивідуальна робота
Мета:Перевірити рівень вмінь дітей називати слова на запропонований вихователем звук,розвивати фонематичний слух
*Д/г «Хто більше назве»
*Завдання «Допоможи Незнайці знайти слова зі звуком с, д, р»
4.Рухова діяльність
Мета: Розвивати спритність, організованість під час проведення рухливих ігор
Р/гра «Каруселі» (біг,ходьба) , «Цілься краще» (кидання) , «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки)
5.ОБЖД
Мета: Визначити знання дітей про значення вогню в житті людей та шкоду під час необережного поводження з ним; закріплювати знання дітей про те, що вогонь може бути злим і добрим,що він може приносити користь і шкоду; ознайомити дітей з пожежною машиною і людьми, які працюють на ній; познайомити з елементарними правилами пожежної безпеки; виховувати повагу та інтерес до професії пожежника, уважність, спостережливість, обережність.
* Розповідь-бесіда «Вогонь злий і добрий»
* Настільна гра «Безпечно-небезпечно»
6.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей визначати матеріали,з яких виготовлені предмети; називати їх. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,мислення.
Дид. гра «Що з чого зроблено»
7. Театралізована діяльність
Мета: Розвивати творчу уяву дітей, зв'язне мовлення. Закріпити знання дітей про знайомі казки. Виховувати інтерес до народної творчості
* Дидактичні ігри «Відгадай хто з якої казки» , «Стара казка на новий лад», «Плутанина»
7.Основи економічної культури
Гра «Зламана іграшка»
Мета. Підкреслити, що всі іграшки купити неможливо, тому необхідно любити й берегти ті, що вже є. Підводити дитину до розуміння того, що іграшку треба лікувати, тобто проводити необхідний ремонт
2 половина дня
1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………..
2. С.Р.Гра «Транспорт1»
Мета: Визначити вміння дітей правильно тримати олівець, самостійно добирати кольори розмальовувати в межах обмеженої площини; розвивати посидючість, старанність.
*робота в розмальовках “Сучасний транспорт”
3. Господарчо- побутова праця
Мета:Організувати прибирання куточка з будівельним матеріалом (миття буд. матеріалу, складання). Виховувати самостійність
Доручення «Наведемо порядок»
4.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити вміння дітей розрізняти поняття «свої», «чужі» ; знайомити з правилами поведінки з незнайомцями
*обговорення уривків з казок «Червона шапочка» , «Вовк і семеро козенят», «Кіт, півник і лисичка»
*прийом незакінченого речення «Якщо я зустріну незнайомця ,то я….»
5.Дидакт.гра
Мета: Закріпити уміння дітей лічити до десяти при різному просторовому розміщенні елементів множини; розвивати просторове орієнтування.
*Дид. гра«У кого стільки ж»
2 прогулянка
1.Спостереження за температурою повітря
• Розгляд термометра
• Розповідь вихователя
2.Рухлива гра
Мета: Розвивати дружні стосунки під час спільної ігрової діяльності, діяти відповідно правил гри
«Хто швидше добіжить до прапорця» (біг),
3.Праця на ігровому майданчику
• доручення «Допоможемо двірнику прибрати листя»
4.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про культуру спілкування,використовувати ввічливі слова в повсякденні.
Дид. гра «Школа ввічливості»
Вівторок
Дата 04.09
Ранок
1.Спостереження за змінами у природі
Мета:Розвивати спостережливість, знайомити дітей з прислів'ями
Прислів'я
* Вересень без плодів не буває. *У вересні прохолодно, та ситно.
*З вересня і лист на дереві не тримається. *Вересень – золотий місяць грибників.
2.Праця у куточку природи
Мета: Запропонувати черговим дітям доглянути рибок в акваріумі (погодувати). Розвивати спостережливість
*робота в куточку природи
3.Робота батьками Бесіда на тему : «Виховуємо у дітей патріотичні почуття»
4.Індивід. Робота
Мета:Перевірити рівень знань про геометричні фігури,вміння розрізняти і називати за допомогою різних аналізаторів
*Д/г «Впізнай на дотик»
*робота з перфокартами
5.Рухл гра
Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор,розвивати фізичні якості,витривалість
Р/гра «Каруселі» (біг,ходьба) , «Цілься краще» (кидання) , «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки)
6.Підготовка до с.р.г «Транспорт 1»
Мета: розширити знання дітей про види транспорту (наземний, водний, повітряний), користь машин у житті людей; розвивати пам'ять, увагу, зв’язне мовлення.
Словник: легковий, вантажний, пасажирський, швидкий, міський, міжнародний.
7.Дид.гра
Мета: Вчити дітей розрізняти пори року,знаходити картинки з їх зображеннями. Збагачувати знання про явища природи осені,весни,зими,літа. Розвивати пізнавальну активність,увагу,мислення.
Мета: Дид. гра«Коли це буває»
7.Ранкова гімнастика,масаж рук
СОД
1.Елементарні математичні уявлення
Тема: Математична подорож
Мета: Перевірити рівень знань дітей з математики ,вміння дітей лічити в межах 5,встановлювати рівність і нерівність груп предметів. Закріплювати знання про геометричні фігури,розрізняти їх за графічним зображенням . Розвивати мислення, увагу,пізнавальну активність. Виховувати інтерес до занять з математики.
2.Музична діяльність за планом музрука
3.Ознайомлення з соціумом
Що ми знаємо про Україну
Мета: закріпити знання дітей про Україну; формувати почуття належності до українського народу; розширити поняття «громадянство», «національність»; збагачувати знання дітей про існування різних країн, національностей, мов; учити помічати і характеризувати особливості людей з різних країн; розвивати доказове мислення, мовлення, увагу; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до Батьківщини, культуру пізнавальної діяльності, спостережливість, розсудливість. Література: Живи Україна стор.63
4. Здоров′я та фізичний розвиток за планом фізрука.
1 прогулянка
1.Споостереження за воронами
Мета: Вчити порівнювати птахів за зовнішнім виглядом. Розширювати знання про ворону, виховувати допитливість і інтерес до життя птахів.
*В народі кажуть: Якщо галки і ворони сидять на верхівках гілок, слід чекати ясну погоду, а сідають в крону на нижні гілки – на вітер.
• Відгадування загадок про птахів
2. Самообслуговування
Мета: Викликати в дітей інтерес до виконання елементарних трудових дій - чищення одягу і взуття щіткою після прогулянки. Виховуємо старанність, акуратність.
*доручення «Допоможемо малечі привести в порядок одяг, взуття»
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначити рівень знань дітей про слова антоніми.
*нас. д. г «Протилежності»
*словесна гра «Скажи навпаки»
4.Рухлива гра
Мета:Виховувати дружні взаємовідносини під час розігрування рухливих ігор
Р/гра «Каруселі» (біг,ходьба) , «Цілься краще» (кидання) , «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки)
5.Дидактична гра
Мета:Визначити рівень знань дітей про професії дорослих,навчати обирати необхідний інструмент для їх праці. Розвивати доброзичливі стосунки під час спільної гри
*Дид. гра«Що кому потрібно для роботи»
6.Здоров′я та хвороби
Мета: Знайомити дітей зі складниками здоров′я людини,чинниками які впливають на стан людини. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу.пам′ять. Виховувати бажання зміцнювати своє здоров′я.
*Перегляд презентації
*Хвилинка допитливих «Як можна зміцнити своє здоров′я»
7. Народознавство
Мета: Перевірити знання дітей про історію рідного міста , видатні пам'ятники, назви вулиць
*Вправа «Розкажи все, що знаєш про рідне місто»
*розгляд з обговоренням посібника «Мальовничі місця Кривого Рогу»
8. Основи правової культури
Мета. Закріпити знання дітей про право «Кожна дитина має право на любов і піклування». Формувати почуття психологічної захищеності, довіри до рідних і близьких, радості існування. Розвивати індивідуальність дитини, виховувати почуття самоповаги, шанобливого, достойного, ціннісного ставлення до себе та членів сім'ї. Закріпити почуття любові, їх величі й значення в житті людини.
*Д. гра «Хто мене любить, пестить, приголубить».
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
2.С.р.г «Транспорт 1»
Малювання
Тема: ”Легковий автомобіль”
3.Ручна праця
Запропонувати дітям виготовити сигнальні прапорці для куточка природи. Черговим відмітити квіти, які потребують поливання, миття.
*вправа «Зробимо прапорці»
4.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити рівень знань дітей про пори року,їх властивості,назви місяців
*Дид. гра «Коли це буває»
*Відгадування загадок
5.Дидактична гра
Мета: Знайомити з правилами дидактичної гри,збагачувати знання про особливості частин тіла,їх призначен- ням. Розвивати увагу.активність.мислення
Дид. гра «Око бачить,вухо чує,ніс смакує»
2 прогулянка
1.Спостереження за каштанами
• Загадка
«Що за диво? На гіллі
Їжачки ростуть малі
Вних гостренькі колючки
Та зелені кожушки»
2.Рухлива гра
Мета: вправляти навички дітей в киданні,влучно попадати в ціль
* Рух. гра «Цілься краще» (кидання)
3.Праця
• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»
4.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей підбирати предмети за формою до заданої фігури;збагачувати знання про геометричні фігури. Розвивати вміння дітей відстоювати і пояснювати свій вибір. Виховувати доброзичливі відносини під час спільної гри
Д/г «Добери за формою»
Середа
Дата 05.09
Ранок
1.Спостереження за рослинністю ділянки
• Осінь,осінь..Лист жовтіє.
З неба часом дощик сіє.
Червонясте,золотисте
Опадає з кленів листя.
Діти ті листки збирають
І у книжечки складають
2. Господарчо- побутова праця
Мета:Учити дітей акуратно прибирати іграшки після гри. Розвивати поняття, що в кожної речі в групі є своє «місце».
3.Робота з батьками « Загартовуючі процедури в садочку і вдома»
4.Індивід. Робота
Мета:Перевірити вміння дітей орієнтуватися в просторі, розвивати пізнавальну активніс- ть
*Вправа «Де що лежить»
*Завдання «Знайди за планом»
5.Рухл гра
Мета:Розвивати спритність,витримку,організованість,виконувати рухи відповідно тексту
Рух. гра «Каруселі»
6.С.С.Г «Транспорт 1»
Мета: вчити дітей складати картинку з частин з фігурними розрізами; розвивати наполегливість, посидючість.
д/г ”склади картинку”
7.Дид.гра
Мета: Перевірити рівень вмінь дітей розрізняти овочі і фрукти,відбирати їх для приготування заданої страви. Розвивати кмітливість,увагу. Виховувати позитивне ставлення до ігор.
Д/ гра « Зваримо борщ, компот»
СОД
1.Грамота
Тема. Слово до слова — буде розмова
Мета: Перевірити знання дітей про слово; вчити чути в словах різні звуки; вслуховуватися в їх звучання та самостійно знаходити слова, подібні за звучанням, виділяти звуки на початку, з середині, кінці слова; вчити дітей підтримувати розмову, запропоновану вихователем, інтонувати слова; розвивати фонематичний пух; виховувати інтерес до занять.
Матеріал демонстраційний: музичні інструменти, іграшка дятлик, предметні картки.
Література Мій конспект Осінь стор.79 Організація освіт. процесу 1 част . Стор 19
2.Ліплення
Тема:Що вміють наші рученята
Мета:Визначати вміння дітей ліпити,здатність задумувати зміст роботи,вміння добирати матеріал до задуму. Розвивати увагу,дрібну моторику, технічні прийоми ліплення. Виховувати самостійність у роботі.
Матеріал: пластилін , дощечки,серветки,ілюстрації
3.Фізкультура за планом фізрука
1 прогулянка
1.Споостереження за осінніми явищами
• Ще недавно в небі синім
Пролітали журавлі.
А сьогодні в безгомінні
Ходить осінь по землі.
Ніби сонцем вщерть налиті
На гілках висять плоди
2. Ручна праця
Мета: Виготовлення з паперу коробочок для зберігання взимку сухого насіння квітів (айстр, майорів, чорнобривців)
*праця на квітнику
3.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити рівень знань про основні емоції, розрізняти і називати їх , впізнавати їх по схематичним зображенням. Розвивати пізнавальну активність,увагу.
*хвилинка-роздум «Який сьогодні настрій у твоїх товаришів»
*Д/г «Класифікація почуттів»
4.Піший перехід
Мета:Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи у природному темпі ,ходити парами за межі дитячого закладу
*Піший перехід
Мета:Виховувати дружні взаємовідносини під час розігрування рухливих ігор
* Р/гра «Каруселі» (біг,ходьба) , «Цілься краще» (кидання) , «Хто швидше добіжить до прапорця» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки)
5.Дидактична гра
Мета:Вчити дітей виокремлювати слова на запропонований звук;розвивати фонематичний слух,увагу.
*Дид.гра «Плесни у долоньки, коли почуєш звук»
6. Підготовка руки до навчання письма
Мета: Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики,вчити викладати з паличок фігури за зразком. Вправляти в орієнтації на аркуші паперу, бачити клітини і рядок.
* Гра "Фігури розсипалися" (викладання з паличок за зразком).
* Робота в зошитах: знайомство з кліткою і робочої рядком.
7.Формування основ духовно-моральних якостей
Тема:Про мораль знати – негараздів уникати
Мета:Продовжувати формувати в дітей знання про моральні почуття та емоції; ознайомити дошкільників із поняттям «совість». Розвивати прагнення бути совісним,діяти відповідно до встановлених моральних правил,а також розвивати стабільні взаємини між дітьми у групі.
*Дид. гра «Ким бути?» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.91)
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.С.РГ «Транспорт1»
Мета: розвивати творчі здібності дітей, логічне мислення, дрібну моторику(дерев’яний конструктор)
Конст.буд.гра ”Автомобіль”
3 Праця в природі
Мета: Закріплювати навички догляду за квітами (миття листя, рихлення , миття піддонів) . Виховувати бажання брати участь у догляді за рослинами
*чергування в куточку природи
4. Дидактична гра
Мета: Визначити знання дітей про дорожні знаки,пояснювати їх призначення для водіїв і пішоходів. Розвивати допитливість,активність під час гри
Дид. гра«Дорожні знаки»
2 прогулянка
1.Спостереження за собакою
• Загадка
Гладиш — пеститься
Дратуєш — кусається. (Собака)
2.Рухлива гра
Мета: Продовжувати вчити дітей стрибати,слідкуючи за положенням рук,тулуба
*Рух. гра « Хто краще стрибне»
3.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про явища природи,вчити знаходити картинки до заданої пори року. Розвивати допитливість,увагу,мислення.
*Дид. гра «Явища природи»
4. Бесіда з батьками на тему: «Спадщина В.Сухомлинського дітям»
Четвер
Дата 06.09
Ранок
1.Спостереження за птахами
• Спустіла шпаківня, відлетіли птахи
Листю на деревах теж не сидиться.
Цілий день сьогодні всі летять, летять...
Видно, теж до Африки відлетіти хочуть
2.Праця у куточку природи
Мета: Помічати необхідність квітів у поливі, в спушуванні землі; виховувати працьовитість
*доручення «Допоможи квітам»
3.Індивід. Робота
Мета: Формувати вміння дітей придумувати якомога більше запитань та речень про осінні явища, вправляти в умінні швидко відповідати на них
*Д/г «Запитуй-відповідай»
*хвилинка допитливих «Опиши осінні явища,не називаючи їх»
4.Рухл гра
Мета: Знайомити дітей з новою грою,правилами гри,дотримуватися їх під час спільної діяльності
* Рух.гра «Гуси – лебеді»
5.С.РГ «Транспорт 1»
• проблемна ситуація ”Якщо зламалось авто?”
• розповідь вихователя
6.Дид.гра
Мета: Вчити дітей складати речення за картинкою,визначати кількість слів у реченні. Розвивати граматичну правильність мовлення,активність. Виховувати інтерес до гри
*Дид. гра«Складання речень за картинкою»
7.Ранкова гімнастика,масаж вух
8. Консультація з батьками на тему: «Спілкування рідною мовою в родинному колі»
СОД
1.Мовленнєвий розвиток
Тема. Познайомимося
Мета: підтримувати бажання дітей спілкуватися одне з одним, з дорослим; формувати культуру людських взаємин, прищеплювати навички взаємної поваги у спілкуванні та спільній діяльності, дбайливого ставлення до інших людей (дорослих й однолітків); поглиблювати уявлення про те, що кожна дитина має своє ім’я, воно дається назавжди та у мовленні може вживатися у різних формах (пестлива, скорочена); продовжувати вчити відчувати риму та римувати слова; навчати висловлювати власну думку у формі запитання-гіпотези «Що було б, якби,.?»; спонукати до самостійного закінчення ви-словлення думки за аналогією до відповідей дорослого; розвивати активне мовлення, уміння помічати й знаходити суперечності, протилежні ознаки предметів і дій;розвивати уяву, мислення, уміння оцінювати свої дії; виховувати почуття справедливості, дружні взаємини, цікавість до всього, що оточує дитину, почуття любові до свого садочка, інтерес до художніх творів.
Попередня робота: читання оповідань, віршів про дитячий садок.
Література Мій конспект Осінь стор.57
2.Ознайомлення з природою
Тема. Екологія в картинках
Програмовий зміст: дати дітям уявлення про екологію, як науку; продовжувати вчити розрізняти живі й неживі об’єкти природи; закріплювати знання про те, що людина є частиною природи і існування людини без природи неможливе; довести, що юні екологи — це ті діти, які люблять природу, турбуються про неї ; розвивати почуття відповідальності; виховувати бажання турбуватися про природу. матеріал: іграшка Екоколобок; книжечка «Екологія в картинках»; шматочки крейди; склянки; вода; модель «Сухого (нещасного) дерева»; листя із зеленого паперу.
Література : Пізнавальна діяльність стор.
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Споостереження за деревами і кущами
• В зеленім лісі побував
Якийсь художник – і поволі
Дерева перефарбував
У золотисто-жовтий колір.
2. Господарчо- побутова праця
Мета:Перевірити вміння дітей здійснювати прибирання ігрового майданчика від сміття (розчистити майданчик від сухого листя, гілок)
*праця на майданчику
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначити рівень знань дітей про овочі , розрізняти їх за кольором,смаком. Розвива- ти пізнавальну активність,мислення,пам'ять
*Д/г «Зваримо борщ, суп»
*Р/г «Четвертий зайвий»
4.Фізкультура на повітрі
Мета: Розвивати спритність, чіткість виконання з.р.вправ; виховувати позитивне ставлення до занять з фізкультури і рухливих ігор
*комплекс фізкультури на повітрі №1
* «Гуси-лебеді» (біг,рівновага), «Літаючі тарілки» (кидання,ловіння), «Не залишайся на підлозі»(стрибки). «Сміх»
5.Дидактична гра
Мета: Визначити рівень знань дітей про правила збереження зубів,вчити обирати корисні продукти харчування для їх збереження. Розвивати активність.,увагу,мислення. Виховувати доброзичливі стосунки під час гри з однолітками.
*Дид. гра «Шкідливе і корисне для зубів»
6.Експерементально – дослідницька діяльність
Мета: узагальнити поняття про те, що вода буває прозора, може змінювати колір, форму, буває різна на смак; формувати та розвивати в дітей культуру мислення; збагачувати предметно- практичну діяльність
•Досліди з водою з метою визначення її властивостей
7. Життєдіяльність людини у природному довкіллі
Мета: Спонукати дітей до постійного спілкування дошкільнят з природою; засвоєння під керівництвом дорослих норм і правил поведінки в природі, дотримуватися їх та спонукання до цього інших
*Розповідь вихователя
* Перегляд посібника «Правила поведінки у природі»
8. Літературна діяльність
*Гра «Загадай назву казкового героя».
*наст.гра «З якої казки я до вас прийшов»
Мета: Визначити пізнавальний потенціал дитини, вміння самостійно вибирати потрібну інформацію для загадування слів, казкових персонажів. Активізувати мовлення, розвивати творче мислення, уяву та фантазію дітей. Виховувати інтерес до казок, емоційну культуру
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.С.РГ «Транспорт 1»
• с.д.г. ”Кому, що потрібно для роботи?”
Мета: уточнити та узагальнити знання дітей про професії людей, які працюють на СТО та їх знаряддя праці;
3. Господарчо- побутова праця
Мета: Залучити чергових до складання серветок для сніданку (розрізати навпіл , скласти трикутник, розставити на столи).
4.Індивідуальна робота
Мета: Вправляти у розрізненні професій;знайомити з інструментами,які використовуються в роботі людьми різних професій.
*Д/г «Що кому потрібно для роботи»
*вправа «Четвертий зайвий»
5. Дидактична гра
Мета:Визначити рівень знань дітей про українську хату;знайомити дітей з традиціями її спорудження. Розвивати вміння дітей виокремлювати з запропонованих картинок предмети для української хати . Виховувати інтерес до гри
*Дид. гра«Українська хата»
2 прогулянка
1.Спостереження за небом
• Відгадування загадок
2Рухлива гра
Мета: Закріплювати правила гри,розвивати вміння стрибати
* Рухл. гра «Хто краще стрибне»
3.Дидактична гра
Мета:Вчити дітей орієнтуватися у просторі,заохочувати до спільної гри.
Д/г «Орієнтування у просторі»
4.Поради батькам на тему: Зміцнюємо імунітет вашого малюка»
П'ятниця
Дата 07.09
Ранок
1.Спостереження за квітами у куточку природі
• Хвилинка милування «Яка квітка тобі подобається і чому»
2. Самообслуговування
Мета: Привчати дітей до охайності в одязі. Учити дітей стежити за собою, намагатися самостійно усунути недбалість
*вправа «Що не так»
3.Робота батьками «Облаштування куточка майбутнього першокласника»
4.Індивід. Робота
Мета:Вдосконалювати знання про фрукти,які є невичерпним джерелом вітамінів. Розвива- ти увагу,мислення,пам'ять
*бесіда «Фрукти,які багаті на вітаміни»
*Д/г «Вітамінні страви»
5.Рухл гра
Мета: Вивчити з дітьми текст до нової гри ,вчити дітей вимовляти звуки рідної мови
*Рух. гра «Гуси-лебеді»
6.С.РГ «Транспорт 1»
•екскурсія до пожежної частини
• робота з коректурною таблицею
• бесіда ”Транспорт спеціального призначення”
7.Дид.гра
Мета: Вчити дітей орієнтуватися у просторі; розвивати вміння викладати візерунок за зразком. Виховувати доброзичливі стосунки між однолітками під час спільної гри
* Дид. Гра «Виклади візерунок»
8.Ранкова гімнастика».
СОД
1. Музичне за ланом музрука
2.Малювання
Тема: Танок осінніх листочків.
Мета: Знайомити дітей з методом друкування, створення малюнків із використанням осінніх листочків. Розвивати творчу уяву, почуття ритму, кольору. Виховувати охайність під час виконання роботи.
3.Ознайомлення з соціумом
Тема. У кожної дитини є права
Мета: поглиблювати знання дітей про сім’ю, її склад, про право жити в родині, у своїй оселі разом з батьками і бути рівноправним членом сім’ї; формувати розуміння, що кожна дитина має право на соціальний захист і є захищеною в нашій країні; ознайомити з життям дітей-сиріт, про турботливе ставлення до них з боку держави; виховувати співчутливе ставлення до дітей-сиріт, любов та пошану до матерів, гордість за свою країну, що переймається проблемами своїх маленьких громадян.
Попередня робота: бесіди з дітьми про їхні родини; дидактичні ігри («Мамині помічники», «Хто я вродині?»); читання художніх творів про членів родини.
Матеріал: сюжетні картини із зображеннями щасливої повної родини, життя дітей у дитячому будинку; лист дівчинки-сироти.
1 прогулянка
1.Споостереження за деревами і кущами на території дитсадка
• Хвилинка – цікавинка «Порівняй кущі і дерева»
2.Праця в природі
• Доручення «Підмітаємо доріжки на майданчику»
• Вправа «Збирання гілочок,сухого листя»
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначити рівень знань дітей про пори року,їх послідовність. Виховувати любов до природи
*відгадування загадок про пори року
*Д/г «Коли це буває»
4.Рухлива гра
Мета: Виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності , розвивати швидкість, спритність
* Рух.гра «Гуси-лебеді» (біг), «Літаючі тарілки» (кидання), «Не залишайся на підлозі» (стрибки). «Сміх» (нар.гра)
5.Дидактична гра
Дид. Гра «Що спочатку,а що потім»
Мета: Вчити дітей визначати послідовність дій,зображених на картинках;пояснювати свою точку зору. Розвивати активність,увагу,мислення. Виховувати бажання доводити розпочату гру до кінця.
6.Мовленнєвий етикет
Тема «У світі чарівних слів»
Програмові завдання: закріпити знання дітей про правила вживання ввічливих слів (ситуація «прохання» та «подяки»); розвивати діалогічне мовлення, вміння спілкуватися, прищеплювати навички мовленнєвого етикету.
* Д.гра «Чарівні слова допомагають»
7.Світ мистецтва
Тема: Як швидко літо промайнуло (образотворча діяльність)
Мета: Учити розрізняти та використовувати кольори спектра та їх відтінки;уміти відображати колористичну гамму,композиційне рішення. Розвивати почуття кольору, естетичне сприймання та уяву,самостійність,творчі здібності дітей. Виховувати позитивне ставлення до образотворчої діяльності як до самовираження своїх спогадів про літо.
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2.С.РГ «Транспорт 1»
Тема: Автомобілі
Мета: вчити дітей конструювати з сірникових коробок; закріплювати знайомі прийоми склеювання; прикрашати виріб дрібними деталями; розвивати мислення; виховувати наполегливість в роботі.
3.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити вміння дітей відгадувати загадки про тварин ,птахів. Розвивати пізнавальну активність, логічне мислення
*Відгадування загадок
*Д/г «Впізнай і назви»
4.Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з українським одягом,збагачувати словник назвами: плахта,сорочка, кушак,шаровари, кептарик,черевички. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,пам′ять. Виховувати любов до рідного краю.
* Дид. Гра «Український одяг»
5.
2 прогулянка
1.Спостереження за працею няні
• Бесіда на тему «Звідкіля няня приносить їжу»
2.Рухлива гра
Мета: Знайомити дітей з правилами народної гри,заохочувати до її розігрування у колі однолітків
* Нар. гра «Сміх»
3.Дидактична гра
Мета:Вчити дітей узагальнювати групи предметів і називати їх однім словом; збагачувати словник дітей. Розвивати активність,дотримуватися правил гри.
*Дидакт. Гра « Назви одним словом»
4.Ручна праця
Мета: Залучати дітей до виготовлення прапорців з кольорового картону для оздоблення майданчика
*вправа «Вмілі рученята»
Понеділок Лексична тема : «Діагностика»
Дата 10.09
Ранок
1.Спостереженння за фруктами і овочами
• Художнє слово
Здрастуйте, осінь!
Здрастуйте, осінь!
Добре, що ти прийшла!
У тебе ми, осінь, запитаєм
Що в подарунок принесла?
• Розгляд з обстеженням
2. Самообслуговування
Мета:Учити дітей досконало доглядати за собою: розчісувати волосся , класти в кишеню гребінці.
3.Індивід. Робота
Мета: Формувати вміння дітей придумувати якомога більше запитань та речень про осін- ні явища, вправляти в умінні швидко відповідати на них
*Д/г «Запитуй-відповідай»
*хвилинка допитливих «Опиши осінні явища,не називаючи їх»
4.Рухл гра
Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати,дотримуватися правил гри
• Рухл. гра «Не залишайся на підлозі»
5. Підготовка до с.р.г «Сім’я.1»
- Бесіда «Розкажи про свою сім’ю».
- Розгляд сімейних альбомів, фотографій.
6.Дид.гра
Мета: Знайомити дітей з символами рідного краю,закріпити їх назви. Вчити дітей знаходити символи України серед запропонованих. Розвивати увагу,активність,пам′ять. Виховувати інтерес до дивактич -них ігор.
7. Ранкова гімнастика. Профілактика педикульозу
СОД
1.Розвиток мовлення
Тема:Читання творів Р.Завадовича «Лісова школа» та О.Сенатович «Вчиться вересень читати»
Мета:Розширювати знання дітей про школу;учити розуміти зміст віршованого художнього твору;формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша. Розвивати вміння промовляти задані фрази чітко,не поспішаючи;учити розуміти і пояснювати прихований зміст прислів'їв;збагачувати словниковий запас словами – синонімами. Виховувати пізнавальний інтерес до навколишнього світу.
Матеріал: Ілюстрації до вірша
Література: Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.103
2Малювання
Тема: Будиночок із казки
Мета: Спонукати дітей до творчого самовираження. Формувати вміння поєднувати в малюнку чотирикутну і трикутну форми, зображувати дрібні деталі . Закріпити вміння промивати пензлі і не змішувати кольори. Розвивати творчу уяву, здатність фантазувати. Виховувати інтерес до казок.
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Споостереження за городиною
• У сестрички теж є грядочка, Невеличка, наче кладочка,
А на грядці — огірочки І кавун в рябій сорочці,
Сім головок маку, Трохи пастернаку,
Був на грядці і горох, Та його ми з'їли вдвох
2.Праця на майданчику
Мета: Заохочувати дітей до праці на городі, виривати бур'ян, зібрати сухе листя
*праця на городі
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначити рівень знань дітей про овочі , розрізняти їх за кольором,смаком. Розвива- ти пізнавальну активність,мислення,пам'ять
*Д/г «Зваримо борщ, суп»
*Р/г «Четвертий зайвий»
4.Рухлива гра
Мета: Виховувати дружні стосунки під час розігрування спільних рухливих ігор
* Рухл. ігри «Рух.гра «Гуси-лебеді» (біг), «Літаючі тарілки» (кидання), «Не залишайся на підлозі» (стрибки). «Сміх» (нар.гра)
5.ОБЖД
Мета: Перевірити вміння дітей усвідомлювати небезпеку оточуючого світу,яка може бути прихована у звичайних повсякденних явищах або речах. Формувати свідому, правильну поведінку, вміння надати першу допомогу. Виховувати любов і турботу до інших.
*Дидактична гра «Так чи не так»
* Розповідь-бесіда «Небезпека. Як її запобігти»
6.Дидактична гра
Мета:Знайомити дітей з розмаїттям емоцій і почуттів. Пояснити ,що емоції можна показати за допомогою вербальних і не вербальних засобів. Навчати виокремлювати позитивні та негативні емоції. Збагачувати словник дітей,інтерес до гри
* Дак. Гра «Театр настрою»
7.Театралізована діяльність
Мета: Учити передавати сюжет казок за допомогою пантоміми, запам’ятовувати задані позиції й образно передавати їх; розвивати пластичність, увагу, мислення; виховувати співчуття до казкових героїв та бажання їм допомагати.
* Дидактичні ігри і вправи на формування виразних рухів: "Передай настрій", "Назви емоції", "Різна хода".
8.Основи економічної культури
* Гра «Зламана іграшка»
Мета. Підкреслити, що всі іграшки купити неможливо, тому необхідно любити й берегти ті, що вже є. Підводити дитину до розуміння того, що іграшку треба лікувати, тобто проводити необхідний ремонт
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Сім'я 1»
Мета: збагачувати знання про родинне дерево; розвивати вміння називати імена та по-батькові найближчих родичів. Виховувати позитивні почуття до історії свого роду
*Вправа « Складемо родинне дерево».
3.Індивідуальна робота
Мета: Вправляти у розрізненні професій,знайомити з інструментами,які використовуються в роботі.
*Д/г «Що кому потрібно для роботи»
*вправа «Четвертий зайвий»
4.Ручна праця
Мета: Організувати «книжкову лікарню». учити дітей робити дрібний ремонт книг. Виховувати охайність і дбайливе ставлення до книги.
*робота по ремонту дитячих книжок
5. Дидактична гра
* Д/г «Добери однокореневі слова»
Мета: Вчити дітей добирати однокореневі слова ,збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,активність, зацікавленість до гри
2 прогулянка
1.Спостереження за температурою повітря
• Загадки про повітря
• Хвилинка допитливих «Чому вдень тепліше ніж ввечері»
2.Рухлива гра
Мета: Повторити текст до гри,діяти згідно віршованого тексту;виховувати витримку
* Рухл. гра «Гуси лебеді»
3.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей розрізняти і називати овочі і фрукти;знаходити місце де їх вирощують. Пояснити дітям , що овочі і фрукти містять в собі багато вітамін
*Дидакт. гра «В садку чи на городі»
4.Консультація для батьків на тему: «Пальчикова гімнастика в садочку і вдома»
Вівторок
Дата 11.09
Ранок
1.Спостереження за транспортом
• П'є бензин як молоко
Може бігати далеко
Возить вантажі і людей.
Ти знайомий, звичайно, з нею
2. Господарчо – побутова праця
Мета:Запропонувати черговим по їдальні сервірувати столи, розкласти серветки. Закріплювати правила сервірування
*чергування по їдальні
3. Індивід. Робота
Мета:Перевірити рівень вмінь дітей висловлювати свої заповітні мрії , про які можна було б розповісти золотій рибці. Розвивати зв'язне мовлення , пізнавальний інтерес.
*Словесна гра «3 бажання для золотої рибки»
4.Рухл гра
Мета:Удосконалювати навички стрибання
* Рухл. гра «Не залишайся на підлозі»
5. Підготовка до с.р.г «Сім’я.1»
*Розгляд альбому, сюжетних картинок «В колі сім’ї».
*С.д.г. «Оціни вчинок», «Добре - погано»
6.Дид.гра
Дидакт . гра «Назви одним словом»
Мета: Вчити дітей групувати предмети за спільними ознаками,давати їм назву. Збагачувати словник дітей.
Виховувати інтерес до гри
7.Ранкова гімнастика
СОД
1. Елементарні математичні уявлення
Тема:Діагностичне заняття
Мета:Визначити вміння дітей рахувати в прямому і зворотньому напрямку,перевірити вмін- ня дітей орієнтуватися у просторі.Продовжувати вправляти в кількісній і порядковій лічбі, порівнювати предмети за висотою, довжиною. Розвивати увагу,кмітливість,мислення. Виховувати працьовитість
2.Музичне за планом музрука
3.Ознайомлення з соціумом
Тема: Славетні гетьмани
Мета: поглибити знання дітей про історію України за часів козацтва; на доступних для дітей мате -ріалах показати героїзм козаків, їхню готовність віддати життя за свою землю; ознайомити із життям народних героїв — гетьманів Д. Вишневецького, П. Сагайдачного, Б. Хмельницького; виховувати повагу до традицій та історії України, гордість за героїчне минуле нашого народу.
4.Здоров′я та фізичний розвиток за планом фізрука
1 прогулянка
1.Споостереження за осінньою природою
• Осінь, осінь... Лист жовтіє.
З неба часом дощик сіє
Червонясте,золотисте
Опадає з кленів листя.
Діти ті листки збирають,
У книжки їх закладають.
2. Праця в природі
Мета: Заохочувати дітей до праці на городі, виривати бур'ян, зібрати сухе листя
*праця на городі
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначити рівень дітей складати розрізні картинки , знаходити недостаючі деталі. Розвивати сприймання, увагу
*Завдання «Склади картинку»
*Вправа «Чого не вистачає»
4.Рухлива гра
Мета: Виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності , розвивати швидкість, спритність
* Рух.гра «Гуси-лебеді» (біг), «Літаючі тарілки» (кидання), «Не залишайся на підлозі» (стрибки). «Сміх» (нар. гра)
5.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей здійснювати рішення прикладів у межах 7;закріпити назви математичних термінів +.-, =
Розвивати активність,увагу,допитливість. Виховувати стійкий інтерес до спільних ігор.
*Дид. Гра «Рішаємо приклади»
6.Здоров′ та хвороби
Мета: Знайомити дітей з необхідністю виконання дихальних вправ в повсякден вплив їх на стан здоров′я
ні,. Розвивати стійкий інтерес до зміцнення здоров′я,
* Розповідь вихователя про дихальні вправи за методикою Стрельнікової
* виконання вправ у колі однолітків
7.Народознавство
Мета: Перевірити знання дітей про державні символи України, формувати бажання якомога більше дізнатися про історичне минуле рідного краю
*прослуховування аудіозапису гімна
*мовл. вправа «Розкажи все ,що ти знаєш про герб, прапор, гімн»
7.Основи правової культури
*Д. г «Хто мене любить, пестить, приголубить».
Мета. Закріпити знання дітей про право «Кожна дитина має право на любов і піклування». Формувати почуття психологічної захищеності, довіри до рідних і близьких, радості існування. Розвивати індивідуальність дитини, виховувати почуття самоповаги, шанобливого, достойного, ціннісного ставлення до себе та членів сім'ї. Закріпити почуття любові, їх величі й значення в житті
людини.
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………
2. С.р.г «Сім'я 1»
Ігрова ситуація : «Допоможемо мамі, бабусі прасувати білизну ».
3.Художня праця
Мета: Залучити чергових до складання серветок для сніданку (розрізати навпіл, скласти трикутник, розставити на столи).
*вправа «Допоможемо няні приготувати серветки»
4.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити вміння дітей відгадувати загадки про транспорт. Розвивати пізнавальну активність, логічне мислення
*Відгадування загадок
*Д/г «Впізнай і назви»
5. Дидактична гра
Мета:Вчити дітей сортирувати товар по полицях а призначенням; збагачувати знання дітей про одяг,овочі,фрукти,продукти,взуття,іграшки. Розвивати світогляд дітей, увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до дидактичних ігор.
*Дидакт. Гра «Розклади товар на полицях»
2 прогулянка
1.Спостереження за котами
• Художнє слово
В мене котик є моторний,
Сам біленький, хвостик чорний.
Котик часто клопіт має
За хвостом своїм ганяє,
Хоче наздогнати
Й перефарбувати!
2.Рухлива гра
Мета: Удосконалювати навички дітей кидати предмети на дальність
* Рухл.гра «Літаючі тарілки»
3.Дидактична гра
* Д/г «Впізнай за описом»
Мета: Розвивати вміння дітей описувати предмет, вказуючи на його характерні ознаки,не називаючи його
4. Бесіда з батьками на тему: «Спадщина В.Сухомлинського дітям»
Середа
Дата 12.09
Ранок
1.Спостереження за листям на деревах
• Прикмети про дерева
2.Праця в куточку природи
• Пояснити дітям необхідність вспушування землі
3.Робота батьками Бесіда на тему: «Спілкування рідною мовою в родинному колі»
4.Індивід. Робота
Мета: З метою збагачення словникового запасу дітей вивчити невеликі вірші. Розвивати пам'ять, увагу.
*заучування віршів
Чорнобривців карий цвіт Айстри – зірочки барвисті
Зачаровує весь світ Наче осені намисто
5.Рухл гра
Мета:Розвивати силу,спритність,бажання перемагати
* Гра забава «Перетягни канат»
6.С.РГ «Сім′я 1»
• Бесіда «Де працюють ваші батьки»
• С. д. г. «Що кому потрібно для роботи»
• Загадки про професії
7.Дид.гра
Мета: Вчити дітей виокремлювати спільний звук з запропонованих слів,розвивати увагу і фонематичний слух
*Дидакт. Гра «Впіймай звук»
8.Ранкова гімнастика
СОД
1.Грамота
Тема. Слова чудові, різні, нові
Мета: вправляти дітей у знаходженні місця звука в слові; закріплювати знання про те, що існують мовні та немовні звуки, слова мають значення; привчати відчувати риму, добирати антоніми, сино- німи до заданих слів; розвивати почуття ритму; виховувати бажання вчитися.
Матеріал демонстраційний: лялька-хлопчик, три обручі.
Матеріал роздавальний: картки з літерами.
Література: Організація освітнього процесу 6 рік життя 1 півріччя стор.21
2.Аплікація
Тема:Дружні малята
Мета: Розвивати емоційну сферу дітей; навчати зображувати фігурки людини раціональним способом, показати декоративні й змістовні можливості стрічкової аплікації (вирізування з паперу, складеного гармошкою), уточнити її специфіку і розкрити символіку теми (дружба, взаємодопомога). Розвивати дрібну моторику рук,увагу,творчу уяву, композиційні вміння, почуття кольору. Закріплювати правила безпеки під час різання ножицями. Виховувати охайність, доводити роботу до завершення
Матеріал:Аркуші білого паперу,прямокутники кольорового кольору,ножиці,клей,пензлі для клею
Література: Мій конспект Осінь стор.163
3.Фізкультура за планом фізрука
1 прогулянка
1. Cпостереження за солдатиками
• Наприклад, поява комарів пізньої осені – на теплу зиму. Великі мурашники – до суворої зими.
2. Господарчо-побутова праця
Мета: Виховувати бажання дітей працювати,збирати іграшки по закінченні прогулянки
*Завдання «Збираємо іграшки»
3.Індивідуальна робота
Мета: Визначати рівень вмінь дітей складати прямокутник навпіл та вирізати з отриманого квадрата кружечки. Розвивати дрібну моторику руки, удосконалювати вміння різати ножицями
*Завдання «Хто швидше складе квадрат»
*Вправа «Вирізаємо кружечки для квітки»
4.Піший перехід
Мета: Продовжувати вчити дітей ходити парами, долати піші переходи в природному темпі за межі дитсадка
• пішій перехід
Мета: Виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності , розвивати швидкість, спритність
* Рух.гра «Гуси-лебеді» (біг), «Літаючі тарілки» (кидання), «Не залишайся на підлозі» (стрибки). «Сміх» (нар. гра)
5.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про свійських і диких тваринах;перевірити рівень вмінь знаходити картинки з зображенням їжі для тварин. Розвивати увагу,мислення,активність.
*Д/г «Хто що їсть»
6.Формування основ духовно – моральної культури
Тема:Про мораль знати – негараздів уникати
Мета:Продовжувати ознайомлювати дітей із поняттям «правда» і «брехня». Виховувати моральні якості (відвертість,правдивість,щирість). Формувати вміння висловлювати власні думки. Розвивати логічне мислення.мовлення,пам′ять.
*Дид. гра «В гостях у Правди і Брехні» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.92)
2 половина дня
1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Сім'я 1»
Мета: вчити дітей показувати професії батьків, за допомогою міміки і жестів. Розвивати акторські здібності дітей. Виховувати вміння довести розпочату справу до кінця.
*Рольова гра «Покажи без слів »
3.Індивідуальна робота
Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися на аркуші,розвивати увагу,пізнавальний інтерес
*Д/г «Виклади візерунок»
*вправа «Папуга»
4.Формування основ духовно-моральних якостей
Мета: Вчити хлопчиків поважати дівчаток, діяти чесно, відверто; формувати елементарні поняття про толерантність, делікатність, тактовність. Вчити бути поступливим, ввічливим у ставленні до дівчаток, не соромитися запрошувати дівчаток до гри, запропонувати їм стілець, у потрібний момент надавати допомогу.
* Розповідь вихователя про правила для хлопчиків
* Обговорення сюжетних картинок
5. Дидактична гра
Мета:Збагачувати знання дітей про геометричні фігури;знаходити їх на картинці,називати. Розвивати увагу,активність;дотримуватися правил гри
* Дидакт.гра «З яких фігур складається предмет»
6.Підготовка до навчання письма
Виявити рівень розвитку дрібної моторики і тактильної чутливості.
Працювати над розвитком координації мови з рухом.
Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики – вчити викладати з паличок фігури за зразком.
* Гра "чудесний мішечок"
Завдання "Доріжки" в прописі.
Гра "Фігури розсипалися" (викладання з паличок за зразком.
2 прогулянка
1.Спостереження за птахами
Мета: Поспостерігати за птахами. Назвати їх. Що роблять птахи? Послухати, як вони співають. Звуконаслідувати голоси синиці, горобця, ворони. Звернути увагу на особливості зовнішнього вигляду птахів.
Вивчити народну прикмету: «Журавлі летять високо повагом – буде тепла осінь».
2.Рухлива гра
Мета: Удосконалювати навички в стрибках
* Рухл. Гра «Не залишайся на підлозі»
3.Праця
• Колективна праця на майданчику
4.Хвилинка цікавинка
Мета: Пояснити дітям важливість виконання вправ пальчикової гімнастики
* Вправа «Зроби як я»
5. Дидактична гра
Мета: Надавати дітям знання про тварин,спосіб їх пересування. Вчити дотримуватися правил гри під час спільної діяльності.
* Дидакт. Гра «Бігає,повзає,літає»
Четвер
Дата 13.09
Ранок
1.Спостереження за дощем
* Загадати дітям загадку про дощ «Він крізь: у полі і в саду, а в дім не попаде, і я тоді лиш з дому йду, коли вже він не йде».
2.Господарчо – побутова праця
Мета: навчання трудовим навичкам за самостійним розміщення на столах хлібниць, столових приладів тощо;
*Чергування по їдальні
3.Робота батьками Консультація з батьками на тему: «Вчимо дітей складати описові розповіді, викорис -товуючи опорні схеми»
4.Індивід. Робота
Мета: Перевірити рівень знань дітей про рослини – символи, легенди про них,їхнє значення в житті кожної людини. Розвивати увагу, пізнавальну активність.
*перегляд презентації «Рослини-символи»
*мовленнєва розминка «Легенди про рослини»
5.Рухл гра
Мета:Вправляти навички дітей у киданні і ловінні предмета
* Рухл. гра «Підкинь і злови»
6. Підготовка до с.р.г « Сім’я 1»
* Читання оповідань з подальшим обговоренням В.Сухомлинського «Стакан води», «Мамин кавун», «Три пиріжки»
7.Дид.гра
Мета: Вчити дітей орієнтуватися у порах року,вчити дітей підбирати картинки до запропонованої пори року; збагачувати знання дітей про явища природи осені і зими,весни і літа. Розвивати допитливість,увагу, мислен- ня, активність.
*Д/г «Пори року»
8.Ранкова гімнастика.
СОД
1.Розвиток мовлення
Тема: Меблі
Мета: розширювати уявлення дітей про людське житло, його облаштування; продовжувати вчити розрізняти предмети домашнього побуту та вжитку — меблі; навчати розпізнавати та називати предмети меблів, знати їх призначення; продовжувати формувати вміння вживати узагальнююче слово-меблі; стимулювати вживання речень з однорідними членами; формувати вміння часткового звукового аналізу (виокремлення першого звука у слові); ознайомлювати з різними значеннями багатозначних слів (кришка, спинка, ніжки); розвивати вміння групувати предмети за характерними ознаками (стіл обідній, письмовий); продовжувати активізувати словник словами — назвами предметів меблів.
Попередня робота: вивчення пальчикової гри, фізкультхвилинки, скоромовки.
Матеріал: іграшковий будиночок; іграшкові меблі; лялька Оленка; іграшка собачка.
Література: Мій конспект Осінь стор.59
2.Хореографія за планом хореографа
3. Ознайомлення з природою
Тема. Кімнатні рослини
Мета: формувати інтерес дітей до світу рослин; розширювати знання про кімнатні рослини (їх назву, умови життя); залучати до роботи з догляду за кімнатними рослинами (поливання, пересаджування, підпушування ґрунту, протирання листя); ознайомити із сигнальними прапорцями та їх значенням у кутку природи; закріплювати назви кімнатних рослин, уміння знаходити їх за описом; формувати вміння знаходити відмінності у будові квітів, їх зовнішньому вигляді; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до квітів, бажання турбуватися та доглядати їх;викли- кати бажання робити навколишній світ красивішим.
Попередня робота: чергування у куточку природи; бесіди та спостереження за кімнатними рослина- ми; читання художніх творів.
Матеріал: кімнатні рослини (бегонія «Королівська» та «Реке», фуксія, пеларгонія,кактус, колеус, алое, фіалка, хлорофітум); сигнальні прапорці синього, коричневого,черво ного, зеленого кольору; поливальниці з водою; щіточки; серветки; палички для підпушування.
1 прогулянка
1.Споостереження за комахами,солдатиками
* Наприклад, поява комарів пізньої осені – на теплу зиму. Великі мурашники – до суворої зими.
2. Господарчо-побутова праця
Мета: Виховувати бажання дітей працювати,збирати іграшки по закінченні прогулянки
*Завдання «Збираємо іграшки»
3.Індивідуальна робота
Мета: Продовжувати вчити вільно орієнтуватися у показниках здорового способу життя та факторах,які загрожують здоров'ю дитини. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я
*Розгляд з обговоренням посібника «Абетка здоров'я»
*Д\ г «Корисно – шкідливо»
4.Фізкультура на повітрі
Мета: Розвивати спритність, чіткість виконання з.р.вправ; виховувати позитивне ставлення до занять з фізкультури
*комплекс фізкультури на повітрі.
Мета:Розвивати вміння дітей грати в рухливі ігри в природному оточенні ,запобігати травматизму
* Рухл. гра «Совонька» (біг), « Підкинь і злови» (кид, ловіння), « Веселі змагання» (естафета), « Пере тягни канат»
5.Літературна діяльність
Мета: Знайомити дітей з творчістю В.Сухомлинського,вчити уважно слухати оповідання з подальшим обгово -ренням. Розвивати увагу,мовлення,пам′ять. Виховувати любов до творчості українських письменників
* Розповідь про творчість письменика
* Читання оповідання «Склянка води»
6.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей знаходити зайвий предмет серед інших предметів на картинці. Розвивати мислення,інтерес до гри. Виховувати бажання грати у колі однолітків дотримуватися правил гри.
*Дидак. гра«4 зайвий»
7. Життєдіяльність людини у природному довкіллі
Мета: Вчити дітей у міру своїх можливостей дбати про збереження природи, заохочувати до милування красою живих об′єктів. Розвивати почуття прекрасного,увагу,сприймання
* Обговорення ситуацій « Добре-погано»
* Читання віршів
8.Експерементально-дослідницька діяльність
Мета: Запропонувати дітям спробувати воду на смак. Вода - без смаку. Опустити в склянку ложечку цукру (солі). Що трапилося з цукром? Сіллю? Якою стала вода на смак, в яку поклали цукор, а в яку - сіль?Від чого залежить смак води?
• досліди з водою,на визначення смаку
2 половина дня
1.Корекційна година……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.С.РГ С.р.г «Сім'я 1»
Мета: відтворювати в малюнку емоційний стан членів родини. Розвивати технічні навички малювання кольоровими олівцями. Виховувати спостережливість.
*Малювання «Моя родина»
3.Індивідуальна робота
Мета: Перевірити рівень знань дітей про птахів, розширити знання про їх будову тіла, способи живлення, різнобарвність оперіння ,значення для всього живого. Розвивати мислення, вміння висловлювати свої думки
*Відгадування загадок про птахів
*Д/ г «Впізнай за описом»
5. Дидактична гра
Мета: Вчити дітей грати,дотримуючись правил гри. Розвивати активність,увагу. Виховувати дружні стосунки під час гри
*Настільн. друкована гра «Лото для малюків»
2 прогулянка
1.Спостереження за павутинням
* Згадати народну прикмету: «Якщо багато павутиння і шпаки не поспішають відлітати – на теплу зиму і добрий наступний урожай».
2.Рухлива гра
Мета: Розвивати спритність,бажання перемагати
* Гра –забава «Перетягни канат»
3. Праця в природі
Мета: Залучати дітей до збирання насіння квітів,розвивати вміння розрізняти зрілі і незрілі насіння. Виховувати працелюбність
*праця на квітнику
4. Консультація з батьками на тему: «Вчимо вірші за допомогою мнемотехніки»
4.Дидакична гра
Мета: Знайомити дітей з правилами гри. Вчити дітей знаходити і рахувати геометричні фігури,які зображені на картинці.
*Дид. Гра «З яких фігур складається предмет»
П'ятниця
Дата 14.09
Ранок
1.Спостереження за деревами
* загадка Що повітря очищає, вдень від спеки захищає
ще й від вітру в час негоди,
є частинкою природи. (Дерево)
2. Господарчо – побутова праця
Мета: удосконалювати вміння самостійно підтримувати порядок у групі (прибирання будівельного матеріалу, іграшок);
*Вправа «Кожній речі своє місце»
3.Індивід. Робота
Мета:Продовжувати знайомити дітей з українським віночком, квітами, які вплітають у нього; кольорами стрічок і їх значенням. Розвивати пізнавальну активність, увагу. Виховувати любов до історії рідного краю
*Розповідь вихователя про квіти і стрічки, які входять до складу вінка,їх кількість
*Д/г «Склади віночок»
4.Рухл гра
Мета: Залучати дітей до участі у естафеті,виховувати фізичні якості; знайомити з правилами гри
* Естафета «Веселі змагання»
5.Підготовка до с.р.г «Сім’я 1»
*Відгадування загадок
*Д/г «Мій дім»
5.Дид.гра
Мета:Вчити дітей за допомогою міміки і жестів передавати емоційний стан живих істот. Розвивати кмітли -вість, увагу,уяву
*Дидакт.гра«Покажи без слів»
СОД
1.Ознайомлення з соціумом
Тема. Дружба — справжня сила
Мета: розвивати етичні уявлення дітей — продовжувати ознайомлювати з позитивними рисами характеру (доброта, щедрість, чуйність, увічливість, скромність, працьовитість); сприяти формуванню усвідомлення про дружбу і товаришування; учити розрізняти добрі та погані вчинки; спонукати до дружнього спілкування; закріплювати вміння робити висновки та висловлювати свою оцінку поведінки у невеличких описових розповідях; навчати правил товариських стосунків, допомогти усвідомити поняття «товаришування» на простих прикладах; збагатити словник синонімами та антонімами; розвивати мовленнєве спілкування, пам’ять, мислення; виховувати бажання та вміння допомогти виручити друга з біди, почуття дружби та товариськості.
Попередня робота: читання художніх творів про дружбу та товаришування; бесіди та спостереження за взаєминами в іграх та повсякденні.
Матеріал: загадки; прислів’я; іграшка Чебурашка; ілюстрації до казок; коробка;картки; олівці; кубики; бутафорський торт; аудіозапис пісні «Справжній друг».
Література :Усі заняття 1 частина стор. 32
2.Музичне за планом музрука
3.Малювання
Яскравий килим для ляльки (Діагностика)
Мета:Вчити дітей прикрашати килим з використанням способу друкування. Розвивати почуття ритму. Вміння розташовувати квітку по центру. Виховувати любов до декоративного малювання.
1 прогулянка
1.Споостереження за вітром
* Загадка Хоч без крил, але літаю, Вербі коси розплітаю.
Погойдаю в лісі гілку, Заколишу в квітці бджілку.
Якщо добре розлютити, Можу шкоди наробити.
2.Праця на майданчику
Мета: Формувати вміння працювати спільно, розподіляти обов'язки між однолітками. Виховувати почуття взаємодопомоги.
*колективна праця на майданчику
3.Індивідуальна робота
Мета:Вчити дітей відрізняти отруйні рослини, знати, які вони на вигляд. Розвивати бережне ставлення до рослин,відповідальне ставлення до свого здоров'я
*Розглядання ілюстрацій «Отруйні рослини»
*Розповідь вихователя
4.Рухлива гра
Мета:Дотримуватися правил гри, запобігати виникненню суперечок, обирати ведучих за правилами.
* Рухл. гра «Совонька» (біг), « Підкинь і злови» (кид, ловіння), « Веселі змагання» (естафета), « Перетягни канат»
5.Дидактична гра
Мета: збагачувати знання дітей про натуральний ряд як систему чисел, про взаємозалежність суміжних чисел. Розвивати увагу,активність.
*Дидакт.гра «Сусіди чисел»
7.Світ мистецтва
Тема: Впізнай казкового героя» (театрал.діяльність)
Мета: Учити дітей за допомогою вербальних і невербальних засобів передавати образи казкових героїв. Розвивати увагу, пам′ять,логічне мислення,пізнавальну активність.
5.Мовленнєвий етикет
Тема «Мирись і ніколи не сварись»
Програмові завдання: продовжувати вчити дітей дотримуватись етикету спілкування, використовувати у діалогах мирилки; розвивати комунікативні здібності вихованців; виховувати культуру поведінки, мораль - ність, розуміння загальнолюдських цінностей.
* Обговорення ситуацій за сюжетними картинками
* Заучування мирилок
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Сім'я 1»
* Ігрова ситуація: «Купання ляльок»
3.Індивідуальна робота
Мета: Знайомити дітей з Косовським розписом ,історією,майстрами. Розвивати пізнавальну активність,увагу. Виховувати любов до декоративного мистецтва
*Розгляд посібника «Косовский розпис»
*Розповідь вихователя
4. Ручна праця
Мета:Знайомити дітей з мистецтвом витинання, удосконалювати вміння дітей різати ножицями. Розвивати дрібну моторику рук,наполегливість
*розгляд з обстеженням зразків
*виготовлення закладок у книжки
5. Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з словами,які мають багато значень;збагачувати словник дітей. Розвивати пам′ять, увагу,інтерес до гри.
*Дидакт.гра «Багатозначні слова»
2 прогулянка
1.Рухлива гра
Мета: Знайомити дітей з правилами гри,дотримуватися їх під час спільної рухової діяльності.
*Рухл. гра «Совонька»
2.Бесіда з дітьми на тему : «Попередження дитячого травматизму»
3.Спостереження за сонцем
*Загадка Все від нього навкруги Набирається снаги.
Тільки ранок настає – Виглянь у віконце!
Всім воно життя дає, Променисте… (Сонце)
4.Дидактична гра
Мета: Повторити зміст казки про Федору; збагачувати знання дітей про посуд. Розвивати кмітливість, мислення, увагу,активність.
* Д/г «Допоможемо Федорі»
Понеділок
Дата 17.09 Лексична тема: «Пізнай себе»
Ранок
1.Спостереження за власним тілом
Художнє слово Є у мене голова Є у мене дві руки-
І вона творить дива, Це мої помічники,
Шия голову тримає, А непосидючі ноги
Повертає й нахиляє. Прокладають в світ дороги
2. Господарчо – побутова праця
Мета: Закріплювати вміння правильно розкладати столові прилади, класти ложку і вилку праворуч від тарілки, ставити чашку; розносити тарілки з другою стравою і серветки
*Чергування по їдальні
*Обговорення послідовності сервіровки
3.Індивідуальна робота
Мета:Продовжувати вчити дітей упізнавати і називати квіти,які ростуть восени. Розвивати зорову пам'ять,увагу. Виховувати любов до природи.
*Д/г «Хто більше назве?»
*Р/г «Якої квітки не стало?»
4.Рухл гра
Мета: Закріпити правила гри ,вчити дітей не порушувати їх
* Рухл гра «Совонька»
5. Підготовка до с.р.г «Лікарня 1»
Тема: Лікарня. Місцезнаходження будівлі.
* Розгляд ілюстрацій «Лікарня»
*Перегляд відео «В лікарні»
6.Дид.гра
Мета: Вчити дітей визначати звуки на слух і називати їх. Розвивати увагу,фонематичний слух,увагу. Виховувати позитивне ставлення до ігрової діяльності.
*Д/г «Звуковий годинник»
7.Хвилинка допитливих
Мета: Звернути увагу дітей на будову тіла людини,закріпити назви частин тіла,їх функції
СОД
1.Художня література
Тема. Читання вірша Грицька Бойко «Вереда»
Мета: ознайомити дітей з художнім твором; учити розуміти зміст художнього твору та давати адек- ватні відповіді на запитання; розвивати уяву, фантазію, мислення; закріплювати знання про структу- ру віршів; учити емоційно сприймати зміст художнього твору; збагачувати словниковий запас;форму вати вміння давати етично-моральні оцінки та судження діям героїв твору за їх учинки; виховувати у дітей працьовитість, самостійність.
Попередня робота: спостереження за діями однолітків під час різних видів самообслуговування; розглядання ілюстрацій самообслуговування дітей; читання художніх творів.
Матеріал: сюжетні картинки із зображеннями дій дітей.
Література : Мій конспект осінь стор.121
2.Малювання
Тема: Портрет веселого та сумного клоунів( Пізнай себе)
Мета: Ознайомити дітей з жанром портретного живопису . із засобами передачі характеру образу (форма обличчя, колір, лінія). Викликати у малюків бажання самостійно добирати кольори для передачі настою клоуна, використовуючи теплу та холодну гаму кольорів. Розвивати творчість, самостійність, активність. Виховувати наполегливість , уміння радіти успіхам друзів.
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Спостереження за емоціями однолітків
• Художнє слово
Усмішка щастя вміщає, Усмішка щира і вільна,
Усмішка радість несе. Усмішка поруч завжди.
Усмішка всіх звеселяє, Усмішка завжди потрібна,
Усмішка краща за все. Усмішка сльози всі стре.
2. Самообслуговування
Мета: Продовжувати вчити помічати непорядок в одязі, стежити за своїм зовнішнім виглядом, підтримувати порядок у своїй шафі; чистити одяг за потребою.
*Обговорення алгоритму «Чищення одягу»
3.Індивідуальна робота.
Мета:Продовжувати вчити дітей на основі сенсорного обстеження визначати істотні ознаки предметів
*Д/г «Що з чого зроблено?»
*Вправа «Впізнай на дотик»
4.Рухлива гра
Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності, розвивати спритність, швидкість
* Рухл. гра «Совонька» (біг), « Підкинь і злови» (кид, ловіння), « Веселі змагання» (естафета), « Перетягни канат»
5.ОБЖД
* Розгляд з обговоренням ілюстрацій «Як від лиха вберегтися»
*Настільна гра «На грибній стежині»
Мета: познайомити дітей з правилами поведінки в лісі; закріпити знання про їстівні та отруйні гриби; розвивати мислення та зв’язне мовлення; виховувати увагу та спостережливість.
6.Дидактична гра
Мета: Розширювати знання дітей про українські народні казки;вчити впізнавати казкових героїв і називати їх. Розвивати увагу,мислення,активність під час спільної гри.
*Дидакт. гра «Упізнай казку»
7.Основи економічної культури
Гра «Сімейні доходи і витрати»
Мета. Закріпити, розширити знання дітей про сімейні доходи і витрати. Особливу увагу звернути на невеликі, але цінні доходи пенсіонерів, студентів, дітей. Виховувати тактовне ставлення одне до одного незалежно від рівня доходів, а також вдумливе ставлення до витрат, ощадливість
8.Театралізована діяльність
Тема: Міміка,рухи і жести
Мета: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість – спостережливість
• Гра пантоміма «Зроби як я»
• Вправа «Покажи героїв казки»
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. С.р.г «Лікарня1»
*Конструювання «Побудуємо лікарням Розгляд ілюстрацій схем, ілюстрацій.
3. Самообслуговування
Мета: Удосконалювати вміння дітей самостійно застеляти особисте ліжко ,виховувати старанність
*Доручення «Хто охайніше застелить ліжко»
4.Індивідуальна робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про птахів(будова тіла, живлення, пристосування до при -родних умов). Розвивати увагу, пам'ять. Виховувати бажання допомагати пернатим друзям.
*Відгадування загадок про птахів
*Д/г «Впізнай за описом»
5. Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з наукою –валеологією;навчати дітей правилам здорового способу життя. Розвивати допитливість, вміння висловлювати свою думку.
*Дидакт. гра «Валеологія,або здоровий малюк»
2 прогулянка
1.Спостереження за небом
* Художнє слово
Спробуй, друже, відгадати,
Що за стрій у небесах:
Чи клубки пухкої вати,
Чи то пір’я з крупних птах,
Чи біжить овець отара?
Ні, пливуть це білі … (Хмари)
2.Рухлива гра
Мета: Сприяти розвитку фізичних якостей під час спільної рухової діяльності
Гра забава «Перетягни канат»
3.Дидактична гра
*Дидактич. гра «Уроки безпеки»
Мета: Знайомити дітей з правилами особистої безпеки,дотримуватися їх у повсякденні для запобігання нещасних випадків і виникнення травматизму. Розвивати обачність,бажання піклуватися про збереження власного життя.
Вівторок
Дата 18.09
Ранок
1.Спостереження за станом здоров′я
*Прислів'я
Здоровий злидар щасливіший від хворого багача.
Здоров’я більше варте, як багатство.
Здоров’я за гроші не купиш.
2. Господарчо – побутова праця
Мета: допомагати дорослим протирати пил зі стільців, столів, заміна постільної білизни. Виховувати старанність
*Доручення «Допоможемо няні»
3.Дидактична гра
Мета:Вчити дітей рахувати до 10,вправляти вміння розрізняти і називати цифри у певному прядку. Розвивати увагу,активність.
*Д/г «Веселий рахунок»
4.Індивід. Робота
Мета: Продовжувати знайомити дітей з геометричними фігурами, розрізняти і називати їх. Розвивати пізнавальну активність,сприймання, увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики
*Д/г« З яких фігур складається предмет»
*Наст. друк. гра «Геометричне лото»
5.Рухл гра
Мета: Виховувати дружні стосунки під час спільних ігор на майданчику,дотримуватися правил гри
* Рухл гра « Підкинь і злови»
6. Підготовка до с.р.г «Лікарня 1»
Тема: Професія лікар
Мета: Ознайомити дітей з працею лікаря, з тим, як лікар приймає хворих: уважно вислуховує їхні скарги, задає питання, прослуховує, оглядає горло, вимірює температуру, робить призначення. Збагатити словник дітей словами: педіатр, пацієнт, призначення, температура, назви хвороб. Розвивати пам'ять. Виховувати почуття поваги до професії лікаря.
*Читання вірша А.Карандашова «Наш лікар»
*Розгляд ілюстрацій «На прийомі у лікаря»
7.Ранкова гімнастика
8.Хвилинка допитливих
Мета:Порівнювати зовнішній вигляд однолітків,визначати спільні і відмінні риси між дівчатками і хлопчика- ми
СОД
1.Елементарні математичні уявлення
Тема: Порівняння множин предметів. Один. Багато. Орієнтування в просторі.
Мета:Поглиблювати в дітей уміння виявляти й порівнювати властивості предметів, знаходити спільну властивість предметів . Закріпити вміння встановлювати рівність і нерівність предметів, використовувати слова один, багато. Розвивати навички орієнтації в просторі,вміння аналізувати. Виховувати вміння чути й виконувати інструкції вихователя
2.Музичне за планом музрука
3.Ознайомлення з соціумом
Тема:Маленьким українцям про державні символи
Мета: продовжити ознайомлення дітей з поняттям «наша Батьківщина»; формувати знання про державні символи (прапор, герб) та ознайомити з Державним Гімном України; розвивати інтерес до України, бажання спілкуватися рідною мовою; виховувати громадянина своєї держави, любов до рідного краю, шанобливе ставлення до національних та державних символів, повагу до українського народу, гордість за красу і велич нашої Батьківщини.
Попередня робота: ознайомлення з картою України; заучування віршів, прислівїв до теми; виготовлення атрибутів до ігор «Віночок», «Священні символи».
Обладнання: карта України; прапор; герб; гімн; загадка; вірші; прислів'я; легенда; дидактична вправа «Додай слівце»; дидактичні ігри «Віночок», «Священні символи»); паперові квіти.
Література: Живи Україно старш.вік стор.37
4.Фізкультура за планом фізрука
1 прогулянка
1.Споостереження за однолітками
*розповідь вихователя про значення імен дітей
2. Самообслуговування
Мета: виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним. Удосконалювати вміння користуватися щітками для чищення одягу і взуття.
*Чищення одягу і взуття
3.Індивідуальна робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про овочі,розрізняти їх за смаком,зовнішнім виглядом, місцем вирощування. Розвивати пізнавальну активність, увагу, мислення. Виховувати позитивне до рослин
*Відгадування загадок про овочі
*Д./г «В садку, чи на городі»
3.Рухлива гра
Мета: Розвивати спритність, узгодженість рухів,позитивне ставлення до рухової діяльності.
* Рухл. гра «Совонька» (біг), « Підкинь і злови» (кид, ловіння), « Веселі змагання» (естафета), « Перетягни канат»
4. Основи правової культури
Мета:Вчити аналізувати вчинки казкових героїв,називати порушенні в казці права. Розвивати пізнавальну активність,мовлення,мислення.
*Бесіда на тему: «В яких казках порушені права героїв»
*Вправа «Оціни вчинок»
5.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей підбирати риму до запропонованих слів;збагачувати словник дітей. Розвивати увагу, активність
*Дид.гра « Підбери риму»
6. Здоров′я та хвороби
Тема: З чого складається тіло людини
Мета:Продовжувати ознайомлювати дітей з частинами тіла людини. Вчити описувати зовнішній вигляд кожної частини тіла;надавати знання про стать людини. Уточнити назви окремих частин тіла. Виявити функціональне значення органів тіла.
*Розгляд з обговоренням посібника «Моя перша книга про людину»
* Валеохвилинка « Познайомимося з частинами тіла»
7.Народознавство
Мета:Розширювати уявлення дітей про Україну(природні багатства: гори, ріки,озера,моря, назви міст). Виховувати любов до батьківщини,гордість за неї.
*Розгляд з обговоренням посібника «Моя Батьківщина»
*Розповідь вихователя на тему: «Гори,ріки,моря України»
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. С.р.г «Лікарня 1»
*С.Д.Г. «На прийом до лікаря Айболитя»
3.Індивідуальна робота
*Д/г «Що переплутав художник?»
*Мовленнєва розминка «Я сумую, тому що…Мені весело ,тому що…Я радію,тому що…
Мета: навчати доводити свою думку, складати пояснювальні розповіді; удосконалювати уміння самостійно розмірковувати; розвивати слухову увагу, спритність.
4. Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з частинами тіла людини ,їх функціями. Розвивати пізнавальну активність.увагу
*Дидакт.гра «Як влаштована людина»
2 прогулянка
1.Спостереження за горобиною
*Прикмети : Горобина квітне рясно — багато вівса. Добре цвіте горобина — до врожаю льону. Пізній розквіт горобини — до довгої осені.
2.Рухлива гра
Мета: Заохочувати до ігор змагального характеру;вчити перемагати ,не порушуючи правил
* Естафета «Веселі змагання»
3. Праця в природі
Мета: Продовжувати вчити дітей користуватися граблями,віником; прибирати їх на місце по закінченню роботи.
*праця на городі
* Вправа« Кожній речі своє місце»
4.Дидактична гра
Мета:Знайомити дітей з професіями дорослих,поширювати знання дітей про оточуюче довкілля. Розвивати активність, бажання виконати поставлене завдання
*Дид.гра «Професії батьків»
Середа
Дата 19.09
Ранок
1.Спостереження за птахами
• Художнє слово До нас журавлик прилітав, Про Чорне море і Десну,
Він гарні віршики читав Про Україну – рідний край...
Про синє небо і весну, Ти ще раз, друже, прилітай
2. Господарчо – побутова праця
Мета: вправляти в умінні чергування до занять, вчити самостійно розкладати демонстраційний і роздатковий матеріал , прибирати все на місця по закінченню.
*Чергування до занять
*Вправа «Що спочатку, а що потім»
3.Індивід. Робота
Мета: Продовжувати знайомити дітей з геометричними фігурами, розрізняти і називати їх.
Розвивати пізнавальну активність,сприймання, увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики
*Д/г« З яких фігур складається предмет»
*Наст. друк. гра «Геометричне лото»
4. Консультація з батьками на тему: «Загартовуй тіло, щоб не боліло»
5.Рухл гра
Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,заохочувати дітей до спільних ігор
* Рухл. гра «Мишоловка»
6. Підготовка до с.р.г «Лікарня 1»
Тема: Медичні інструменти лікаря
*Бесіда про дії лікаря, якими інструментами користується в своїй роботі.
*д/ гра «Що для чого потрібно»
7.Дид.гра
Мета: Вчити розрізняти короткі і довгі слова на слух;розвивати увагу,активність.
*Дид.гра « Довгі та короткі слова»
8.Ранкова гімнастика
СОД
1.Грамота
Тема: У світі слів
Мета: закріплювати знання дітей про слово; вчити чути в словах різні звуки, вслуховуватися в їх звучання та самостійно знаходити слова, схожі за звучанням, виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова; навчати дітей підтримувати розмову, запропоновану вихователем, інтонувати слова; розвивати фонематичний слух; виховувати інтерес до занять.
Література:Весела граматика стор.
2.Ліплення
Тема: «Хлопчики і дівчата»
Мета:Вчити дітей виліплювати фігурки людини раціональним способом із подовженого циліндра(валика) шляхом надрізування стекою і доповнення деталями(фігурка хлопчика). Закріпити й ускладнити спосіб ліплення фігурки людини з конуса(фігурка дівчинки). Вчити розуміти співвідношення розміру частин, розміщувати фігуру вертикально, надаючи їй стійкості. Розвивати почуття форми. Пропорцій. Виховувати акуратність
Матеріал: пластилін, стеки, дощечки для ліплення, серветки
Література: Організація освітнього процесу 6 рік 1 півріччя стор. 73
3.Фізкультура за планом фізрука
1 прогулянка
1.Споостереження за дітьми
• Художнє слово
Відомо навіть малюку, Мий руки і куштуй сніданок
Як добре жити в дитсадку. Немає часу на ниття,
Прийшов - вітайся: «Добрий ранок!» Бо ждуть цікаві заняття:
2. Господарчо побутова праця
Мета:Заохочувати дітей до підтримання порядку на майданчику, наводити порядок у пісоч- ниці по закінченні прогулянки
*Завдання «Зберемо сухі гілки»
*Доручення «Зробимо гірку в пісочниці і накриємо її теном
3.Індивідуальна робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про овочі,розрізняти їх за смаком,зовнішнім виглядом, місцем вирощування. Розвивати пізнавальну активність, увагу, мислення. Виховувати позитивне до рослин
*Відгадування загадок про овочі
*Д./г «В садку, чи на городі»
4.Піший перехід
Мета:Продовжувати вчити дітей ходити парами,долати піші переходи в природному темпі
• Піший перехід до спортивного майданчика гімназії
Мета: Розвивати спритність, узгодженість рухів,позитивне ставлення до рухової діяльності
* Рухл. гра «Мишоловка» ( ходьба.біг), « Чия ланка швидше збереться» (орієн.в прост), « Переліт птахів» , «Заборонений рух» (увага,орієнтув)
5.Формування основ духовно-моральних якостей
Тема:Про мораль знати – негараздів уникати
Мета:Продовжувати вчити дітей встановлювати відмінність між поняттями «добро» (чесноти) і «зло» (вади). Формувати вміння помічати та розрізняти такі ознаки в характері,зовнішності. Розвивати навички логічного мислення;активізувати становлення моральної свідомості.
*Дид. гра «Чесноти та вади» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.93)
6.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про світ емоцій і почуттів; розвивати увагу,допитливість. Виховувати дружні стосунки під час гри.
*Д/г «Наші почуття і емоції»
7.Підготовка до навчання письма
Мета: Працювати над розвитком графічних умінь і навичок. Продовжувати вчити орієнтуватися на площині за словесним інструкціям.Працювати над розвитком психічних процесів і координацією рухів з промовою.
* Завдання прописи "Перетвори фігури в який-небудь предмет", "Розфарбуй тільки дубові листочки".
Завдання прописи "Закінчи рядок".
Завдання прописи "Заштрихуй форми"
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. С.р.г «Лікарня 1»
Мета: Вчити дітей використовувати раніше набуті вміння малювання фломастерами. Розвивати дрібну моторику пальців, зосередженість. Виховувати естетичний смак.
*Малювання шарфа для люльки
*С.Д.Г. «У ляльки болить горличко»
3. Ручна праця
Мета: Здійснювати допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); Виховувати працелюбність, старанність
*Вправа « Полікуємо книжки»
4.Індивідуальна робота
*Д/г «Що переплутав художник?»
*Мовленнєва розминка «Я сумую, тому що…Мені весело ,тому що…Я радію,тому що…
Мета: навчати доводити свою думку, складати пояснювальні розповіді; удосконалювати уміння самостійно розмірковувати; розвивати слухову увагу, спритність
5. Дидактична гра
Мета: Вчити дітей викладати візерунок за зразком розвивати зорове сприймання.увагу,пам′ять.
* Дид.гра «Виклади за зразком»
2 прогулянка
1.Спостереження за станом погоди
*прикмета: Якщо у вересні на дубах багато жолудів, чекай багато снігу перед Різдвом
* Якщо восени сіренький ранок - чекай ясного дня.
2.Рухлива гра
Мета:Вчити дітей ставати парами,знаходити своє місце за сигналом. Розвивати швидкість,організованість.
* Рухл. гра «Чия ланка швидше збереться»
3.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей визначати послідовність дій;розвивати вміння висловлювати свою думку. Виховувати бажання виконувати поставлене завдання.
* Дидакт.гра «Що спочатку, а що потім»
4.Хвилинка допитливих
Мета: Розповісти вихованцям,що кожна дитина має право власне ім′я,ознайомити з їх значенням
Четвер
Дата 20.09
Ранок
1.Спостереження за стосунками і дівчаток
* Художнє слово
Дружба, дружба над усе, Якщо друг у тебе є,
Дружба радість нам несе. Життя радісним стає.
Дружба всім нам дорога, Разом можна все зробити,
Дружба жити помага. Тож без друга не прожити
2. Самообслуговування
Мета: Вчити дітей підтримувати порядок у шафі, закріплювати вміння самостійно розкладати особисті речі на полицях
*Хвилинка роздум «Що куди покласти»
3.Індивід. Робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про фруктові та декоративні дерева, порівнювати їх, зна- ходити спільні ознаки. Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу, пам'ять
*Завдання «Знайди дерево, яке я назву»
*Хвилинка допитливих «Що спільне , що відмінне»
4.Рухл гра
Мета: Знайомити з правилами гри,дотримуватися їх. Розвивати увагу,спритність.активність.
* Рухл. гра « Заборонений рух»
5. Підготовка до с.р.г «Лікарня 1»
Тема: Праця медсестри
*Екскурсія огляд кабінету медсестри в д/с
*Бесіда з медсестрою
*Читання твору Ю.Сініцина «З людиною бесіда»
6.Дид.гра
Мета: Вчити дітей орієнтуватися у о оточуючому середовищі, залучати до розкладення товару за призначен - ням. Розвивати допитливість,увагу,мислення,активність.
* Дид. гра «Розклади товар на полиці»
7.Ранкова гімнастика
СОД
1.Розвиток мовлення
Тема: Людина
Мета: закріплювати знання дітей про частини тіла, їх призначення; формувати граматичний лад мовлення у структурі речення; закріплювати вміння відповідати на запитання різними типами речень; вправляти у римуванні слів; учити утворювати дієслова за допомогою префіксів на-, пере-', продовжувати ознайомлювати дітей зі словами — омонімами; учити утворювати присвійні прикметники від імен людей; вживати слова, що позначають вік та фізичні характеристики людини; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, бажання берегти свої органи тіла від травмування.
Попередня робота: ігри з ляльками; одягання та роздягання ляльок; спостереження за одяганням та роздяганням дітей; бесіди про будову тіла людей; розглядання ілюстрацій людей; вивчення пальчикової вправи.
Матеріал: дидактичні ігри; м’яч.
Література: Мій конспект Осінь стор.67
2.Ознайомлення з природою
Тема. Лікарські рослини на варті здоров’я
Мета: продовжувати роботу над формуванням уявлень про рослини, зокрема ознайомити дітей з лікарськими рослинами; навчати бачити красу і багатство рідної природи, цінувати та берегти її; розширювати знання про фольклорний символ українського народу — український віночок, зокрема квіти, трав’янисті рослини, з яких його пле- туть; формувати уявлення про найголовнішу цінність у житі людини — здоров’я; пробуджувати бажання спілкуватися з природою, звертатися до неї за до- помогою; виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я, повагу та вдячність природі за лікар- ські рослини, що допомагають людині.
Попередня робота: спостереження під час прогулянок за лікарськими рослинами; збирання лікарсь- ких рослин для гербарію; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів.
Матеріал: сухі лікарські рослини або картинки із зображеннями лікарських рослин; лялька; кошик від Лісовичка з цвітом липи, кетягом калини, засушеними травами та квітами (мати-й-мачуха, деревій, грицики, кропива, подорожник, ромашка); аркуші паперу та олівці (за кількістю дітей).
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Споостереження за краєвидами рідного міста
*прислів'я Рідна земля – мати, а чужа – мачуха.
Людина без рідної землі, як соловей без гнізда.
Та земля мила, де мати родила.
2.Праця на майданчику
Мета:Заохочувати дітей до збирання насіння квітів ,з подальшим використанням їх для висі- вання весною. Виховувати старанність, бажання довести розпочату справу до кінця
*Вправа «Зберемо насіння квітів»
3.Індивідуальна робота
Мета:Формувати вміння дітей узагальнювати групи предметів; збагачувати словник дітей; виховувати позитивне ставлення до занять
*Д/ «Назви одним словом»
*Вправа «Розклади по полицям»
4.Фізкультура на повітрі
Мета:Сприяти розвитку рухової активності,чітко виконувати з.р.вправи. Виховувати позитивне ставлення до занять з фізкультури на повітрі.
*Комплекс фізкультури на повітрі
* Рухл. гра «Мишоловка» ( ходьба.біг), « Чия ланка швидше збереться» (орієн.в прост), « Переліт птахів» , «Заборонений рух» (увага,орієнтув)
5. Життєдіяльність людини у природному довкіллі
Мета: Поглиблювати уявлення дітей про природні умови, що впливають на все живе, зокрема про такі об'єкти, як сонце, повітря, ґрунт, вода, їхні властивості та значення для живої і неживої природи.
*Розгляд з обговоренням ілюстрацій природи пустелі,океану,півдня і півночі
6.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про пори року,сезонні явища. Розвивати увагу,мислення,інтерес до природ -нього довкілля.
*Дидакт. Гра «Коли це буває»
7. Літературна діяльність
Мета: Вчити уважно слухати казку,розуміти її зміст, оцінювати вчинки головних героїв. Розвивати вміння висловлювати свою точку зору. Виховувати любов до народних казок.
*Читання казки «Півник і двоє мишенят»
*Бесіда змістом казки
8.Експерементально-дослідницька діяльність
Тема:Хімічні властивості води
Мета: ознайомити дітей з властивостями води (вона буває рідка, прозора, за яких умов може стати твердою, гарячою, у вигляді пару); учити дітей спостерігати, досліджувати, робити висновки; викликати інтерес та позитивне емоційне ставлення до експериментів.
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. С.р.г «Лікарня 1»
*Практична діяльність «Виготовлення йоду, зеленки і крапель»
*С.Д.В. «Лапку наш Мишко подряпав»
3. Самообслуговування
Мета: виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним, усувати недоліки у зовнішньому вигляді (свої, однолітків)
*Хвилинка роздум «Що не так»
*Спостереження за працею дорослих
4.Індивідуальна робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про Косовский розпис ,назви його елементів. Розвивати естетичний смак,почуття прекрасного. Виховувати інтерес до декоративного розпису
*Д/г «Що зайве»
*Розгляд посуду,іграшок прикрашених Косовским розписом
5. Дидактична гра
Мета:Вчити розрізняти геометричні фігури за формою і кольором; розвивати вміння підбирати подібні предмети за формою. Виховувати стійкий інтерес до гри.
* Д/г «Колір і форма»
2 прогулянка
1.Спостереження за людьми різних національностей
*розгляд альбому з зображенням людей різних національностей
2.Рухлива гра
Мета: Повторити віршований текст до гри, чітко промовляючи звуки рідної мови
* Рух.гра «Мишоловка»
3.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей дбайливо ставитися до власного здоров′я; знайомити дітей з правилами надання першої допомоги. Виховувати дружні стосунки під час спільної гри
* Дидакт. Гра «Якщо малюк поранився»
4.Бесіда з дітьми на тему : « Знайомимо дітей з правами дитини»
П'ятниця
Дата 21.09
Ранок
1. Спостереження за працею калиною
• Прислів'я
*Весною калина білим цвітом квітує, а восени червоним.
*У лузі калина з квіточками, неначе мати з діточками.
*Нема цвіту білішого, як цвіт на калині, нема в світі ріднішого, як мати дитині.
*Без верби і калини нема України.
2.Праця в ігровому куточку
Мета: Продовжувати вчити дітей помічати потребу квітів у поливі, вспушуванні землі, витиранні пилу на листках.
*Праця в куточку природі
*Доручення « Витремо пил на фікусі, сансев'єрі »
3 Бесіда з дітьми на тему : «Повноцінне харчування дитини вдома»
4.Індивід. Робота
Мета:Продовжувати вчити дітей складати описові розповіді за опорними схемами. Розвива- ти зв'язне мовлення,увагу. Виховувати бажання працювати в колі однолітків.
*Розгляд з обговоренням опорних схем
*Завдання «Опиши хлопчика, дівчинку»
5.Рухл гра
Мета : Сприяти розвитку фізичних якостей,спритності
* Рух.гра «Переліт птахів»
6. Підготовка до с.р.г «Лікарня 1»
Тема: Одяг медпрацівників. Обладнання медичного кабінету.
*Читання вірша М.Познанської «Про білий халат і наших малят»
*Розгляд картинок «Одяг лікаря, медсестри»
7.Дид.гра
Мета: Продовжувати знайомити дітей з геометричними фігурами,вчити підбирати предмети за формою в найближчому оточенні. Розвивати спостережливість,увагу,пам′ять. Виховувати інтерес до гри
* Дид. гра «Веселі фігури»
8.Ранкова гімнастика,пальчикова гімнастика
СОД
1. Ознайомлення з соціумом
Тема:Яким не треба бути?»
Мета: збагачувати уявлення дітей про характер людини, людські якості — чесноти та вади; розвива- ти здатність мислити, розмірковувати; виховувати у малюків культуру людських взаємин, позитивне, доброзичливе ставлення до оточуючих; прищеплювати прагнення самовдосконалюватися: долати власні вади, ставати кращим.
Матеріали та обладнання: демонстраційні — ілюстрація до оповідання А. Потапової «Моє»; добірка сюжетних світлин про життя групи в дитсадку; роздавальний — картки із зображеннями відомих дітям героїв казок, аркуші паперу зі смайликами, що зображують різні вирази обличчя, олівці; інші матеріали — м’яч, аудіозапис та обладнання для його відтворення.
Ключові слова: характер, вади, чесноти, риси характеру, вчинки, люди, спілкування, ставлення, чемність, доброта, потрібні, долати, розвивати, намагатися.
2.Музичне за планом музрука
3.Малювання
Тема: Я роблю ранкову гімнастику
Мета: Закріпити уявлення дітей про зовнішні ознаки постаті людини; продовжувати ознайомлення із способами передачі фігури людини в русі. Розвивати технічні прийоми малювання кольоровими олівцями. Виховувати наполегливість , самостійність в роботі
1 прогулянка
1.Споостереження за горобцями
*Прикмети Горобцi сидять з розпущеним пiр’ям — на дощ.
Перед сильним вітром горобці метушаться, перелітаючи зграйками з місця на місце.
2.Праця на майданчику
Мета: Формувати у дітей навички безпечного використання інвентарю (лопати, віники)
*Спостереження за працею дорослих
*вправа «Як треба користуватися віником, граблями, лопатою»
3.Індивідуальна робота
Мета:Продовжувати вчити дітей порівнювати предмети за висотою,довжиною. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,сприймання
*Робота з перфокартами
*Завдання «Розклади за висотою,довжиною»
4.Рухлива гра
Мета: Розвивати активність,спритність під час проведення рухливих ігор
*Р. г «Чия ланка швидше збереться( біг), Заборонений рух( орієнт), «Мишоловка» ( ходьба.біг), « Переліт птахів» ,
5.Дидактична гра
Мета:Вчити дітей викладати зображення за запропонованим зразком . Розвивати зорове сприймання,увагу, активність дітей при виконанні завдання.
* Дид. гра «Виклади за зразком»
6. Світ мистецтва
Тема: Юні співаки (музична діяльність)
Тема: Заохочувати дітей до пісенної творчості;розвивати музичний слух, перевірити вміння дітей співати природнім голосом в колі однолітків улюблені пісні парами, трійками,групами. Виховувати артистичність,дружні стосунки.
7.Мовленнєвий етикет
Тема «Ми вчимо правила етикету. Найперше правило етикету»
Програмові завдання: дати дітям уявлення про розмаїття вітань (добрий день, доброго здоров'ячка, здоровень- кі були, вітаю....); виробити правильну манеру вітання; виховувати культуру спілкування.
*Розповідь вихователя
*Читання вірша «Ввічливі слова» з подальшим обговоренням
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. С.р.г «Лікарня 1»
Мета: Розвивати вміння дітей дбати про чистоту одягу, прати із подальшим його прасуванням. Виховувати охайність.
*Практична діяльність «Прання шапочок для лікаря і медсестри»
*Ігрова ситуація «Підготуємо інструменти для прийому лікаря»
3.Індивідуальна робота
Мета:Знайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання, розвивати творчі здібності дітей,уяву. Виховувати старанність
*Розповідь з показом техніки кляксографії
*Практична вправа «Чарівні перетворення Клякси»
5. Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з емоціями,видами настрою;співставляти їх зі схематичними зображеннями. Розввати пізнавальний інтерес,активність,увагу.
* Дид. гра «Піктограми настрою»
6.Підготовка руки до письма
Мета: Продовжувати вчити орієнтуватися на площині за словесним інструкціям. Працювати над розвитком психічних процесів і координацією рухів з промовою.
*Завдання прописи "Закінчи рядок".
*Завдання прописи "Заштрихуй форми"
2 прогулянка
1.Спостереження за хмарами
*загадка Пухната вата
Пливе кудись.
Чим вата нижче,
Тим дощик ближче. (Хмара)
2.Рухлива гра
* Рух.гра «Заборонений рух»
Мета:Удосконалювати навички дітей орієнтуватися у просторі;розвивати увагу
3.Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з народними ремеслами рідного краю,видатними майстрами писанкарства, декоратив- ного розпису. Розвивати інтерес до праці народних майстрів України
* Перегляд презентації «Народні ремесла»
* Гра «Хто що зробив»
4.Праця в природі
Мета:Заохочувати дітей до праці на городі,закріплювати навички копання
*Доручення «Перекопаємо город»
Понеділок Лексична тема: «Дитячий сад. Іграшки. Забави»
Дата 24.09
Ранок
1.Спостереження за працею няні
*Прислів'я Будеш трудиться — будеш кормиться.
Губами говори, а руками роби!
Де руки й охота, там скора робота.
2. Господарчо – побутова праця
Мета:Удосконалювати вміння дітей здійснювати вологе прибирання ,мочити ганчірку і віджимати її від води. Виховувати наполегливість,бажання працювати
*Доручення «Витремо пил на підвіконні»
3.Індивід. Робота
Мета: Продовжувати вчити дітей лічити в межах першого десятка (пряма і зворотня)
*Вправа «Порахуй скільки»
*Рахування від заданого числа
4.Рухл гра
Мета: Продовжувати дітей забігати у коло не наштовхуючись один на одного
*Рухл. гра «Мишоловка»
5. Підготовка до с.р.г «Дитячий садок 1»
Тема: Дитсадок. Будівля, майданчик, споруди.
*Розгляд картини « На майданчику в дитсадку»
*Екскурсія по території дитсадка
6.Дид.гра
Мета: Вчити дітей орієнтуватися у просторі,розрізняти поняття наліво- направо, вгорі- внизу. Розвивати увагу,активність. Виховувати наполегливість під час виконання завдання.
* Дид. гра «Наліво направо»
7.Коротке повідомлення
Мета: Знайомити дітей з історією виникнення дитячих садків,професіями людей,які там працюють
СОД
1.Художня література
Читання оповідання В. Паронової «Умій попросити», заучування вірша А. Костецького «Найкраща іграшка»
Мета: вчити дітей виразно читати вірш, визначати засоби емоційної виразності, настрій вірша; закріплювати вміння інтонаційно виразно передавати зміст; розвивати поетичний слух, бажання слухати поезію, запам’ятовувати вірші та виразно читати знайомі поетичні твори напам’ять (8-12 рядків); вчити оцінювати поведінку героїв, друзів та свою власну; визначати жанр твору.
Матеріал: велика яскрава бутафорська книга (формат пів аркуша ватману), оповідання В. Паронової «Умій попросити», вірш І. Костецького «Найкраща іграшка».
2.Малювання
Тема: Здрастуй, дитячий садок
Мета: Формувати у дітей здібності зорової оцінки зовнішніх ознак об'єктів , особливостей їх просторового розташування один відносно одного. Сприяти формуванню пам'яті. Закріпити знання та прийомів виконання композиції ; вибір положення формату аркуша, що відповідає змістові задуму, виділення головного об'єкта. Розвивати окомір, вміння малювати олівцями
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Спостереження за хмарами
*прикмети
Хмари рідкі – буде ясно і холодно.
При заході сонця затягує небо з півночі – до вітру.
2. Праця в природі
Мета: Продовжити знайомити дітей з проблемою збереження чистоти міста, з правилами поводження з побутовим сміттям на вулиці та біля садочка.
*Бесіда «Чисте місто»
* «Праця на майданчику»
3.Індивідуальна робота
Мета:Надавати уявлення про окремих представників тваринного світу інших географічних зон Землі. Розвивати пізнавальний інтерес, активність, увагу. Виховувати цікавість до екзо- тичних тварин.
*Перегляд посібника «Екзотичні тварини»
*Відгадування загадок
4.Рухлива гра
Мета: Розвивати бажання дітей грати у спільні ігри,дотримуватися правил гри
*Р. г «Чия ланка швидше збереться( біг), Заборонений рух( орієнт), «Мишоловка» ( ходьба.біг), « Переліт птахів» ,
5.ОБЖД
Мета: Уточнити уявлення дітей про джерела небезпеки в будинку, про правила користуван- ня побутовою технікою. Пояснити дітям, що є предмети, якими категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, піч, електричні розетки, включені електроприлади).
*Д .г «Сам вдома»
*Розгляд з обговоренням ілюстрацій «Щоб не трапилося лиха»
6.Дидактична гра
Мета: Навчати дітей правилам поведінки в найближчому оточенні (однолітками,дорослими). Розвивати активність,увагу. Виховувати бажання грати з однолітками
* Дид. гра «Діти з нашого двору»
7.Тетралізована діяльність
Тема: Ми справжні актори
Мета: Учити передавати сюжет казок за допомогою пантоміми, запам’ятовувати задані позиції й образно передавати їх; розвивати пластичність, увагу
• Гра - пантоміма « Передай настрій» . «Різна хода»
2 половина дня
1.Корекційна година…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Дитячий сад 1»
*Конструювання « Дитячий садок»
3.Індивідуальна робота
Мета:Продовжувати вчити дітей працювати з пластиліном,удосконалювати навички дітей розкачувати і сплющувати грудку пластиліну(між долонями, на дощечці). Розвивати дрібну моторику,наполегливість.
*Показ вихователем
*Завдання «Хто швидше»
5. Дидактична гра
Мета: Вправляти дітей в умінні рахувати,називати цифри у певній послідовності,знаходити їх на аркуші. Розвивати активність,швидкість,самостійність.
* Дид. гра «Веселий рахунок»
6.Основи економічної культури
Тема: Навіщо потрібні гроші?
Мета: Знайомити дітей з тим,що грошова одиниця України — гривня, яку випускає Нацбанк.;їх одержують ті, хто працює, вчиться, перебуває на пенсії. Підвести до розуміння того,що гроші потрібні для того, щоб купува- ти необхідні речі, продукти, ліки
• Розгляд з обстеженням гривни різного номіналу
• вправа «Визнач ціну»
2 прогулянка
1.Спостереження за калиною
*Прислів'я Кетяги калини для здоров’я людини.
Клина, як дитина і літній людині зір звеселяє.
Компот з калини – здоров’я для родини.
2.Рухлива гра
Мета : Продовжувати вчити дітей ставати у пари, діяти за сигналом гри
Р. г «Чия ланка швидше збереться( біг),
3. Праця в природі
Мета:Вчити дітей домовлятися про спільну роботу,розподіляти обов'язки. Виховувати бажання працювати.
*Праця на майданчику
4. Дидактична гра
Мета: Вчити дітей визначати матеріали, з яких зроблені предмети;збагачувати словник дітей словами: гумо- вий,залізний,паперовий,пластмасовий, дерев′яний. Розвивати допитливість,увагу. Виховувати позитивне ставлення до спільних ігор з однолітками.
* Дид. гра «Що з чого зроблено»
Вівторок
Дата 25.09
Ранок
1.Спостереження за квітами
вірш Айстри ранком сумували, Що дощі на них не впали.
Алла айстри попивала, Щоб вони не сумували.
2. Самообслуговування
Мета: Запропонувати дітям помити руки. Розвивати розуміння необхідності мити руки перед їжею,після відвідування туалетної кімнати, після прогулянки.
*Спостереження за миттям рук однолітків.
*Читання уривків з художніх творів
3.Коротке повідомлення
Мета: Познайомити дітей з історією виникнення народних ігор,прослухати їх в аудіозапису
4.Індивід. робота
Мета:Вчити дітей називати слова на запропонований вихователем звук, визначати його міс -це в слові. Розвивати фонематичний слух, увагу, кмітливість. Виховувати бажання працювати в колі однолітків.
*Хвилинка роздум «Що зайве»
*Д/г «Хто більше назве»
5.Рухл гра
Мета: Знайомити дітей з правилами гри,удосконалювати навички бігу парами
* Рух.гра «Парний біг»
6. Підготовка до с.р.г «Дитячий сад 1»
Тема: Дитсадок. Групова кімната
*Розгляд картини «Граємо разом»
*Читання вірша І.Блажкевич «У дитячому садку»
7.Дид.гра
Мета: Навчати дітей культурі спілкування,використовувати у мовленні увічливі слова. Розвивати мовлення, пам′ять. Виховувати доброзичливість,бажання спілкуватися з однолітками та дорослими.
* Дид. гра «Добрі слова»
8. Ранкова гімнастика. Масаж чарівних точок
СОД
1. Елементарні математичні уявлення
Тема:Число і цифра 1-5. Склад числа.
Мета:Поглиблювати поняття про числа і цифри 1-5, Поглибити знання про утворення чисел з двох менших і написання чисел 1-5. Розвивати увагу, пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.
2.Ознайомлення з соціумом
Програмові завдання: ознайомити дітей з історією виникнення ляльок; активізувати пізнавальну діяльність дошкільнят; викликати інтерес до української народної ляльки; розвивати творчу фанта- зію та уяву; навчити робити ганчіряну ляльку-мотанку; виховувати акуратність, посидючість, наполегливість у досягненні мети, шанобливе ставлення одне до одного, української культури.
Матеріал: сучасні ляльки; лялька-мотанка; три круги різного діаметра з тканини; трикутний ситець (хустка); прямокутник білого ситцю; нитки білого кольору; вата; ножиці; відеопрезентація дизайнер ської колекції етноляльок Лілії Пустовіт.
3.Фізкультура за планом фізрука
4.Музичне за планом музрука
1 прогулянка
1. Спостереження за деревами
* Прислів'я Одне дерево лісу не робить.
Хто не садив дерева, тому не лежати в затінку.
2.Праця на майданчику
Мета:Вдосконалювати вміння дітей прибирати на ігровому майданчику. Виховувати вміння самостійно розподіляти трудові доручення
*Доручення «Допоможемо вихователю згребти сухе листя»
*Завдання «Підгорнемо пісок у пісочниці»
3.Індивідуальна робота
Мета:Збагачувати знання дітей про професії дорослих (назви, значення для суспільства,дії).
Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу, мислення. Виховувати почуття поваги до результатів роботи дорослих.
*Відгадування загадок
*Д/г «Що кому потрібно для роботи»
4.Рухлива гра
Мета: Розвивати спритність рухів,організованість,позитивне ставлення до спільних ігор з однолітками.
* Рухл. гра «Парний біг» (біг), « Кільцекид» (кидання), « Півнячий біг» (гра забава), « Грицю,Грицю до роботи» (народ. гра)
5.Здоров′я і хвороби
Тема:Зір. Збереження зору
Мета: Допомагати дітям робити відкриття щодо самих себе. Ознайомити з оком як важливим органом людсь- кого тіла. Навчити визначати стан людини по очах. Ознайомити з елементарними правилами збереження зору. Виховувати бережне ставлення до очей, доброзичливість до людей з вадами зору.
* Перегляд презентації «Очі,будова,функції»
* Розповідь вихователя «Гімнастика для очей»
6.Дидактична гра
Мета:Продовжувати дітей рахувати до 10 предмети ,які розташовані на картинці в хаотичному порядку. Розвивати увагу, зорове сприймання. Виховувати позитивне ставлення до ігор математичного спрямування.
* Дид. гра «Порахуй скільки»
7.Народознавство
Мета:Ознайомлювати дітей з народною символікою - вербою та калиною,їх значенням. Виховувати інтерес і повагу до народних традицій
*Читання легенд про вербу і калину
*Прислів'я «Без верби і калини нема України»
8.Основи правової культури
Мета:Продовжувати знайомити дітей з Конвенцією ООН,з правами дітей,які не можна порушувати
*Розповідь вихователя про права дітей на безкоштовне медичне обслуговування
*Розгляд альбому «Права дитини»
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. С.р.г «Дитячий сад 1»
Мета: Узагальнити знання дітей про види іграшок, їх призначення. Розвивати монологічне мовлення, допитливість. Виховувати правила безпечної поведінки під час гри з іграшками.
*С/ДГ «Які бувають іграшки?»
3. Господарчо побутова праця
Мета:Вдосконалювати вміння дітей застеляти ліжко,розправляти простирадло,складати навпіл ковдру
*Доручення «Хто охайніше застелить ліжко»
4.Індивідуальна робота
Мета:Вправляти вміння дітей різати ножицями,безпечно користуватися ними. Продовжува- ти знайомити дітей з мистецтвом витинання. Розвивати увагу, дрібну моторику. Виховувати старанність
*Перегляд зразків елементів витинанок
*Вправа «Прикрасимо килимок для ляльки»
5.Дидактична гра
Мета: Збагачувати знання дітей про світ рослин;розвивати вміння розрізняти овочі і фрукти,дерева і кущі. Виховувати бажання самостійно виконувати поставлені завдання.
*Дид. гра «Світ рослин»
2 прогулянка
1.Спостереження за працею дорослих в природі
* Прикмети
Синиці, сороки, сойки влітку рано вмощуються на ночівлю — чекай холодної осені.
Якщо сороки рано замовкають — чекай холодної осені.
2Рухлива гра
Мета: Знайомити дітей з правилами нової народної гри «Грицю,Грицю до роботи»
3.Дидактична гра
Мета: Знайомити дітей з правилами етикету,дотримуватися їх у повсякденні. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу.
*Дид.гра «Етикет»
4. Бесіда з дітьми на тему : «Які ваші улюблені мультфільми»
Середа
Дата 26.09
Ранок
1.Спостереження за горобиною
*Прикмети Горобина вродила рясно — осінь буде дощова, а зима морозна.
Грім у вересні віщує теплу осінь.
2. Господарчо – побутова праця
Мета:Організувати прибирання в ігрових зонах. Закріплювати навички дітей прибирати іграшки. Розвивати вміння працювати разом.
*Вправа «Наведемо порядок в групі»
3.Робота батьками Консультація на тему:«Небезпечні іграшки»
4.Індивід. Робота
Мета:Виробляти навички чіткої вимови слів,вміння інтонаційно виділяти перший і останній звук у слові. Формувати вміння слухати і чути звуки навколишнього середовища.
*Вправа «Впіймай звук»
*Д/г «Звуковий годинник»
5.Рухл гра
Мета: Удосконалювати навички кидання предметів у ціль
* Рухл. гра «Хто найвлучніший»
6. Підготовка до с.р.г «Дитячий сад 1»
*Розгляд картини « У роздягальній кімнаті»
*Бесіда « Моя поведінка у роздягальній кімнаті».
7.Дид.гра
Мета: Вчити дітей розрізняти групи предметів,самостійно узагальнювати поняття. Розвивати кмітливість, мислення,увагу;збагачувати словник. Виховувати бажання дотримуватися правил гри
*Дид. гра «Назви одним словом»
8.Ранкова гімнастика. Масаж чарівних точок
СОД
1.Грамота
Тема: Такі різні слова
Мета: вправляти дітей у знаходженні місця звука в слові; закріплювати знання про те, що існують мовні та немовні звуки, слова мають значення; привчати відчувати риму і римувати слова; тренувати в умінні добирати антоніми, синоніми до заданих слів; розвивати почуття ритму; виховувати бажан- ня вчитися.
Матеріал: картки зі схемами розташування звука в словах (одна клітинка зафарбована в кінці, на початку та в середині схеми), лялька Незнайко, фішки.
Література: Весела граматика стор.
2.Аплікація
Тема: Наші улюблені іграшки
Мета:Закріплювати вміння вирізувати зображення предметів, використовуючи прийоми різання по прямій, по косій, округлюючи кути у квадратів і прямокутників; вправляти в наклеюванні. Вчити вибирати найцікавіші роботи і обґрунтовувати свій вибір. Розвивати творчі здібності. Виховувати старанність, самостійність у роботі.
Матеріал: іграшки,квадрати та прямокутники з кольорового паперу, аркуші білого паперу, клей, ножиці, пензлі для клею, серветки
Література: Організація освітнього процесу 6 рік 1 півріччя стор. 37
3.Фізкультура за планом фізрука
1 прогулянка
1.Споостереження за овочами на городі
*Загадка
Ріс на грядці молодець. Хап за чуба, — та й кінець,
бо без нього, кажуть люди, борщику у нас не буде. (Буряк)
2.Праця на майданчику
* Доручення «Зберемо овочі на городі»
3.Індивідуальна робота
Мета:Закріплювати навички дітей заштриховувати площинні предмети. Розвивати окомір, дрібну моторику рук,увагу. Виховувати наполегливість.
*Завдання «Заштрихуй повітряні кульки»
4.Піший перехід
Мета: Долати піші переходи у природному темпі,удосконалювати навички ходьби парами
* піший перехід
Мета: Розвивати спритність рухів,організованість,позитивне ставлення до спільних ігор з однолітками.
* Рухл. гра «Парний біг» (біг), « Кільцекид» (кидання), « Півнячий біг» (гра забава), « Грицю,Грицю до роботи» (народ. гра)
5.Підготовка руки до письма
Мета: Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики – викладати форми з шнура. Працювати над розвитком графічних умінь і навичок.
* Завдання "Склади фігуру з шнура".
*Завдання прописи "Перетвори фігури в який-небудь предмет",
6.Дидактична гра
Мета: Вчити дітей знаходити зайвий предмет,пояснюючи свою точку зору. Розвивати допитливість,увагу, логічне мислення. Виховувати стійкий інтерес до гри
*Дид. гра «4 зайвий»
7. Формування основ духовно-моральних якостей
Тема: Про мораль знати – негараздів уникати
Мета:Вчити дітей добирати слова- антоніми,що називають моральні поняття добра і зла. Розвивати вміння осмислювати значення слів моральних ознак;активізувати словниковий запас «моральними» прикметниками. Виховувати прагнення до засвоєння моральних норм.
*Дид. гра «Добери добрі слова» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.96)
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Дитячий сад 1»
Мета: Вчити дітей використовувати раніше набуті вміння аплікації. Розвивати дрібну моторику рук, технічні прийоми аплікації, творчість. Виховувати естетичний смак.
* Аплікація « Прикрасимо килимок для приймальні».
3.Праця в зонах групи
Мета:Учити дітей акуратно прибирати іграшки після гри. Розвивати поняття,що у кожної речі в групі є своє місце
*Доручення «Складемо іграшки»
4.Індивідуальна робота
Мета: Навчати дітей орієнтуватися в незвичайних умовах,опановувати еталони поведінки під час небезпеки
*Обговорення ситуацій «Ти і незнайомець» «Правила поведінки під час виникнення пожежі
5. Дидактична гра
Мета: Вчити дітей знаходити і підбирати суміжні числа,збагачувати знання про цифри. Розвивати мислення, увагу,пам′ять. Виховувати самостійність,наполегливість.
*Дид. гра «Сусіди чисел»
2 прогулянка
1.Спостереження за працею коридорної
Мета:Спостерігати за працею коридорної,пояснити дітям що вона підтримує порядок і чистоту у приміщенні дитсадка. Виховувати почуття поваги до результатів її праці
2.Рухлива гра
Мета: Закріпити правила народної гри, намагатися чітко промовляти віршований тест до гри
*Народ. Гра «Грицю,грицю, до роботи»
3.Дидактична гра
Мета:Збагачувати знання дітей про тварин;розвивати уміння дітей розкладати по групам;збагачувати словник дітей. Виховувати бажання грати у групі однолітків,дотримуватися правил гри.
Четвер
Дата 27.09
Ранок
1.Спостереження за землею,піском
*Загадки Всіх годує, напуває,
а про неї не всяк дбає. (Земля)
*Вона частенько вмивається.
Чотири рази на рік переодягається. (Земля)
2. Господарчо – побутова праця
Мета: Запропонувати дітям виготовити сигнальні прапорці для куточка природи. Доручити черговим відмітити квіти, які потребують поливу, миття.
*Чергування в куточку природи
*Виготовлення сигнальних прапорців
3.Ранкова гімнастика
4.Індивід. Робота
Мета: Продовжувати вчити дітей визначати матеріал, з яких виготовлені іграшки за допомо- гою різних аналізаторів. Розвивати сприймання, увагу, мислення, стійкий інтерес до занять. Виховувати ініціативність,наполегливість.
*Д/г «Що з чого зроблено»
*Вправа «Впізнай на дотик»
5.Рухл гра
Мета: Продовжувати вчити дітей бігати парами ; розвивати спритність,швидкість,бажання перемагати
* Рухл. гра «Парний біг»
6. Підготовка до с.р.г «Дитячий сад 1»
Мета: знайомити дітей з спальною кімнатою, обладнанням, призначенням. Пояснити дітям значення сну, його вплив на ріст і розвиток організму Збагатити словник дітей словами: спальня, білизна, колискова, піжама, ліжко. Виховувати інтерес до українського фольклору.
*Екскурсія огляд спальної кімнати.
*Д/в « Призначення постільної білизни»
*Співання колискових пісень.
7.Дид.гра
Мета: Знайомити дітей з правилами гри;вчити ділити предмети (безпечні та небезпечні),пояснюючи свій вибір. Розвивати мислення,увагу,пізнавальний інтерес.
*Дид.гра «Небезпечні речі»
8.Хвилинка допитливих
Мета: Продовжувати вчити визначати матеріал,з якого виготовлені іграшки за допомогою різних аналізаторів; розвивати мислення,допитливість
СОД
1.Розвиток мовлення
Тема: Наш дитячий садок
Мета: розширювати уявлення дітей про дошкільний заклад; продовжувати ознайомлювати з професіями дорослих, Які працюють у дитячому садку та їх значенням; вправляти у вживанні слів — назв приміщень (їдальня, роздягальня, вбиральня); збагачувати словник узагальнюючими словами; вправляти у вживанні іменників — назв людей за фахом; продовжувати вчити узгоджувати підмет та присудок у числі та роді у структурі речень; закріплювати та автоматизу вати правильну вимову звука [р]; виховувати любов до дитячого садка.
Попередня робота: ознайомлення з приміщеннями дитячого садка, їх облаштуванням; вивчення скоромовки.
Матеріал: іграшка лисичка; картки — символи приміщень дитячого садка.
Література: Мій конспект Осінь стор.59
2.Ознайомлення з природою
Тема. Рослини лісу
Програмовий зміст: продовжувати формувати поняття ліс, дерева, кущі, трав’янисті рослини; збагачувати знання дітей про рослини лісу, про його значення для людей та живих істот; продовжувати формувати вміння порівнювати рослини лісу, класифікувати їх, виділяти істотні ознаки; закріплювати назви рослин та їх складових частин; виховувати екологічну культуру, шанобливе ставлення до рослин, бажання вирощувати ліси.
матеріал: вірш М. Познанської «Спасибі людям, що зростили ліс»; листя різних дерев; картки-схеми із зображенням дерев та їх плодів; площинні складові частини дерева; набори картинок із зображен- ням лісових мешканців; панно «Робота лісничого».
Література: Пізнавальна діяльність стор.254
3.Хореографія за планом хореографа
1 прогулянка
1.Споостереження за змінами у природі
Вірш Осінь фарби готувала, У відерця наливала.
Змішувала, чаклувала, Потім все розфарбувала.
Придивіться, все довкола Стало різнокольоровим!
2.Праця.на майданчику
Мета: Залучати дітей до колективної праці у природі,розвивати вміння домовлятися про розподіл обов′язків
• Колективна праця на майданчику
3.Індивідуальна робота
Мета: Збагачувати словниковий запас словами-ознакам,діями; вчити виділяти істотні озна- ки предметів; впізнавати об'єкт за описом
*Д/г «Впізнай за описом»
*Мовлен . розминка «Хто що робить»
4.Фізкультура на повітрі
Мета: Сприяти розвитку рухової активності під час проведення фізкультури в природних умовах, удосконалювати чіткість виконання з.р.вправ
*Комплекс фізкультури на повітрі
Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор,дотримуватися правил гри, діяти за сигналом. Розвиати фізичні якості під час спільної рухової діяльності.
* Рухл. гра «Парний біг» (біг), « Кільцекид» (кидання), « Півнячий біг» (гра забава), « Грицю,Грицю до роботи» (народ. гра)
5. Експерементально- дослідницька діяльність
Тема:Властивості піску
Мета: розширити та погли6ити уявлення дітей про пісок – сип кий, вологий - з вологого піску можна ліпити, пісок стає вологим, якщо його полити, після дощу, вранці від роси; розвивати допитливість, бажання пізнава- ти взаємозалежності у стані речей під час їх взаємодії.
6.Літературна діяльність
Мета:Продовжувати знайомити дітей з українськими народними казками,розвивати вміння визначати зачин і кінцівку казки. Виховувати любов до народної творчості
*Читання уривків з казок
*Д/г «З якої казки я до вас прийшов»
7.Дидактична гра
Мета:Продовжувати вчити дітей групувати предмети;збагачувати словник узагальнюючими поняттями. Розвивати мислення ,увагу,активність під час гри.
*Дид. гра « Назви одним словом»
8.Життєдіяльність людини у природному довкілі
Мета: Вчити орієнтуватися в основних властивостях вогню: корисних (зігріває, допомагає приготувати їжу) та небезпечних, руйнівних (швидко розповсюджується, знищує все на своєму шляху). Пояснити дітям, що пожежу може спричинити блискавка, небезпечне поводження людини з вогнем (багаття в лісі, недопалки тощо
* Розповідь вихователя
* Наст.гра «Щоб не трапилося лиха»
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. С.р.г «Дитячий сад 1»
*Ігрова ситуація « Хто краще заспіває колискову для ляльки»
3.Індивідуальна робота
Мета:Поглиблювати знання дітей про природу, природні явища. Розвивати пізнавальну активність, вміння орієнтуватися у природному довкіллі.
*Хвилинка-роздум «Буває-не буває»
*Д/г «Пори року посварилися»
4. Дидактична гра
Мета: Заохочувати дітей до настільно -друкованих ігор;дотримуватися правил гри під час ігрової діяльності
* Нас.друк. гра «Лото для малюків»
5. Ручна праця
Мета: Удосконалювати навички плетіння,розвивати дрібну моторику руки; вміння підбирати кольори стрічок
*Показ роботи вихователем
*Практична вправа «Сплетемо килимок для ляльки»
2 прогулянка
1.Спостереження за ластівками
*Прикмети
• Звиті ластівками гнізда в будинку віщують щастя тому сімейству, руйнувати їх вважається за гріх.
• Побачивши першу ластівку, вмиваються, щоб не мати на обличчі веснянок.
2.Рухлива гр.
Мета: Повторити з дітьми текст до народної гри,дотримуватися чіткої вимові звуків рідної мови. Розвивати звуковимову,пам′ять.
*Нар. Гра «Грицю,Грицю,до роботи»
3.Дидактична гра
П'ятниця
Дата 28.09
Ранок
1.Спостереження за рибками у акваріумі
• Загадка Скляний будинок на вікні З прозорою водою, З камінням і піском на дні І з рибкою золотою.
(Акваріум)
2. Господарчо побутова праця
Мета:Привчати дітей бачити безлад в групі та усувати його. Виховувати позитивне ставлення до праці
*Доручення «Наведемо порядок в ігрових зонах»
3.Ранкова гімнастика. Пальчикова гімнастика
4.Індивід. Робота
Мета:Збагачувати знання дітей про повітря,залежність стану повітря від різних чинників. Формувати у дітей розуміння необхідності очищення повітря, роль повітря у житті людей
*Хвилинка роздум «Хто забруднює повітря»
*Розгляд ілюстрацій з обговоренням «Чисте-брудне повітря»
5.Рухл гра
Мета:Знайомити з правилами гри, дотримуватись доброзичливих стосунків під час спільної рухової діяльності
* Рухл. гра « Грицю,Грицю, до роботи»
6. Підготовка до с.р.г «Дитячий сад 1»
*Екскурсія огляд туалетної кімнати.
*Д/в « Чистюля- бруднуля».
7.Дид.гра
Мета:Вчити дітей підбирати антоніми до запропонованих вихователем слів . Розвивати активність,увагу *Дид. гра «Протилежності»
СОД
1.Ознайомлення з соціумом
Тема:Наш дитячий садок
Мета: Продовжувати ознайомлювати дітей з приміщенням дитячого садка, їх обладнанням. Розширювати знання про професії дорослих, які працюють у дитячому садку; формувати уявлення про особливості роботи працівників дитячого садка. Розвивати пояснювальне мовлення , мислення; спонукати до обміну висловлюваннями із власного досвіду про свої враження та спостереження. Виховувати любов до свого дитсадка
Література: Мій конспект Осінь стор.7
2.Музичне за планом музрука
3.Малювання
Тема: Коник (декоративне)
Мета: Зацікавити дітей розмаїттям народних іграшок; формувати вміння малювати візерунок з кругів і крапок, розташувати елементи візерунка ритмічно по всій площині силуета коника . Закріпити вміння малювати кружечки пучкою пальця, а крапки квачиком ( піпеткою). Розвивати чуття ритму. Виховувати інтерес до народних іграшок.
1 прогулянка
1.Споостереження за квітами у квітнику
Уже і вересню кінець, Впаде на луки, на гаї,
Настали дні холодні, Побілить лист на вишні...
До нас, я чула, морозець Погасить сонечка мої —
Прийде вночі сьогодні. В саду жоржини пишні...
2.Праця в природі
Мета: Пересаджувати чорнобривців з клумби в горщик , для спостереження за ними в групі
*Спільна праця на квітнику
3.Індивідуальна робота
Мета:Розвивати вміння дітей розповідати ,переказувати оповідання В.Сухомлинського за допомогою мнемотаблиць.
*Розгляд мнемо таблиць з поясненням
*Переказ оповідання «Лялька під дощем»
4.Рухлива гра
Мета: Заохочувати дітей до спільних ігор,дотримуватися правил гри, діяти за сигналом. Розвиати фізичні якості під час спільної рухової діяльності.
* Рухл. гра «Парний біг» (біг), « Кільцекид» (кидання), « Півнячий біг» (гра забава), « Грицю,Грицю до роботи» (народ. гра)
5.Дидактична гра
Мета:Поглиблювати знання дітей про геометричні фігури;розвивати уміння дітей підбирати предмети до запропонованої форми. Виховувати бажання дотримуватися правил гри.
* Дид. гра «Знайди предмет такої ж форми»
6.Мовленнєвий етикет
Мета: Навчати дітей мовленнєвому етикету,вживати у мовленні слова-звертання відповідно ситуації. Розвивати увагу,пізнавальну активність,культуру мовлення. Виховувати доброзичливість,повагу до однолітків та дорослих
*Читання вірша Увічливі слова
* Хвилинка допитливих «Підбери потрібне слово»
7.Світ мистецтва
Тема: Ми ігри знаємо,залюбки пограємо (ігрова діяльність)
Мета: Знайомити дітей з правилами нової рухливої гри,вивчити віршований текст. Запропонувати дітям створити ескізи до створення наголовників,нагрудників;розвивати творчі здібності,активність,уяву. Виховувати самостійність,відповідальність.
2 половина дня
1.Корекційна година………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. С.р.г «Дитячий сад 1»
*Малювання «Прикрасимо рушничок»
3.Праця в куточку природи
• Чергування в куточку природи
4.Індивідуальна робота
Мета: Продовжувати вчити дітей створювати композиції з квітів для виготовлення яких використовувати природній матеріал( крилатки ясеня, палички та пластилін)
*Розгляд з обстеженням композиції
*Вправа «Букет квітів»
6.Дидактична гра
Мета:Знайомити дітей з іграшками,які виготовляли народні майстри,використовуючи різні матеріали. .Розвивати увагу,уміння милуватися розмаїттям іграшок. Збагачувати словник дітей назвами матеріалів: глина,тканина,дерево
* Дид.гра «Народні іграшки»
2 прогулянка
1.Спостереження за працею двірника
* Художє слово
Він подвір’я замітає, Нас ласкаво зустрічає,
Усміхається привітно: -Не запізнюйтеся, діти!
У руках мітла слухняна Підмета доріжки й ганок.
2.Рухлива гра
Мета: Удосконалювати навички дітей бігати, дотримуватися правил гри; запобігати падінню.
* Рухл. гра «Парний біг»
3.Дидактична гра
Мета:Збагачувати знання дітей про працівників дитсадка;режимні моменти ,які проходять у закладі на протязі дня. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес. Виховувати повагу до працівників дитсадка
* Дид. гра «Дитячий сад»
4.Праця в природі
Мета:Заохочувати дітей до праці на майданчику,підтримувати порядок власними силами. Виховувати бажання працювати
*Підмітання доріжки
*Доручення «Зберемо гілки, сухе листя»
про публікацію авторської розробки
Додати розробку