Підсумкова контрольна робота з української мови за рік (8 клас)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА РІК

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (8 КЛАС)

ВАРІНТ 1

1. Укажіть непоширене речення:

А Двері  скрипнули в тиші сумовито й самітно.

Б На обличчі вродливім очі в задумі.

В Срібний іній заполонив землю.

Г Хтось із старших почав співати.

2. Укажіть речення зі складеним іменним присудком:

А Славко знову немилосердно червонів.

Б Він не хоче битися з лицарями. 

В Дракон ще був зовсім молодий.

Г Я тільки хотів позагравати з Галею.

3. Укажіть речення з неузгодженим означенням:

А Людина цінує солов’я не тільки за гарний спів.

Б Стала наближатися година рушати в дорогу.

В У всякого своя доля і свій шлях широкий.

Г Вовк вискалив зуби і осів на задні лапи, але не одходив.

4. Укажіть речення, у якому між однорідними членами сполучниковий зв’язок:

А Не їсть м’яса, а лише траву та овочі.

Б Юлько скинув черевики, перезувся у домашні капці.

В По вечері Юлько вигідно простягся на канапі, заклав руки за голову.

Г Од вогників йде тепло і зогріває Остапа, розпалює йому кров.

5. Укажіть речення, у якому узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами (розділові знаки пропущено)

А І гори і долини і моря усе з літака здавалося маленьким.

Б Лози висип кручі ліс усе блищить і сяє на сонці.

В І барвінком і рутою і рястом заквітчає всім весна землю.

Г Тепер він уже спізнав усього перше кохання перше побачення і першу зраду.

6. Укажіть речення, у якому інфінітив виступає означенням:

А Я можу навіть підійти і погладити по носі…

Б Їхали в Люботин битися з драконом.

В До хлопця знову повертається здатність мислити, говорити.

Г Вітько прибіг показати Галі подарунок.

7. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає джерело повідомлення:

А А, зрештою, що мені чужі клопоти?

Б Звичайно, розмови про аварію не буде.

В Кажуть, на місці нинішніх Чапель був колись хутір запорозького козака Данила.

Г Юльчику, а ти ж, здається, ще до книжок сьогодні не брався.

8. Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено):

А Ой та який же ти замурзаний дуелянтику мій!

Б Так синку максимальне навантаження — така штука… 

В Вітю а скільки буде двічі по два?

Г Доведеться тобі хлопче чимчикувати додому.

9. Укажіть речення з відокремленим додатком (розділові знаки пропущено):

А Безстрашний лицар молодий і дужий ефектно проколював бородатого пірата.

Б І раптом Котигорошко щось пригадавши ляснув себе по лоб.

В А зараз вас привітають наші діти майбутні захисники батьківщини.

Г Нікого тут нема крім мене й господині.

10. Укажіть речення з відокремленою прикладкою (розділові знаки пропущено):

А Сливи висіли густо апетитно ледве тримаючись на пожовтілих хвостиках.

Б Часом заходили на вечерю сусідні цигани похмурі й непевні фігури і теж пили стукали кулаками у стіл.

В Федько зопалу не розібравши в чім річ заверещав не своїм голосом.

Г Складає книжку поправляє шпаги вставлені у високу дерев’яну підставку.

11. Установіть відповідність між односкладними реченнями та видом:

А Йому тільки хотілось перед смертю побачити Соломію.	1. Означено-особове
Б Іди в непролазні хащі, в скелі і в болота!	2. Узагальнено-особове
В Мої солов’їні ночі.	3. Безособове
Г Слухай кожного, але не з кожним говори.	4. Називне

12. Установіть відповідність між реченнями та типом ускладнення:

А Лілі повчала їх з поважною міною, почепивши на носа невідомо де роздобуті окуляри.	1. Однорідні члени речення (присудки)
Б Вітька жадібно спорожняє кухоль холодного молока з хлібом і заходить до хати.	2. Вставні слова
В От так, синку, прийшла година випробування.	3. Відокремлена обставина
Г Піду за Дунай, може, ще там люди не пособачились...	4. Звертання

 

ВАРІАНТ 2

1. Укажіть речення, у якому складений підмет:

А Печера й справді була суха і простора.

Б З жахом вдивлялись Остап із Соломією у сю картину.

В Донька Надії Григорівни взяла сороку, запросила хлопців зайти до кімнати

Г Мама оберігала в дитинстві Юлька від Стефкових кулаків.

2. Укажіть речення, у якому ставиться тире між підметом і присудком (окремі розділові знаки пропущено).

А У Києві є чарівні своєю красою й привабливістю місця.

Б Життя стає радістю і святом для кожного в рідному краю.

В Поезія це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.

Г Будівля була відкрита всім чотирьом вітрам.

3. Укажіть речення з обставиною місця:

А Пустельник зі смутком дивився на порожню пляшку.

Б Пустельник перебрів річку й щез у печері.

В Вітька розділив порівну хліб, помідори і мовчки протягнув Петрові.

Г Він не лежатиме тут колодою, не ждатиме, аж прийде смерть...

4. Укажіть рядок, у якому між однорідними членами змішаний зв’язок:

А Галя уникала дивитися на Федька, не піднімала очей.

Б Воєвода, запримітивши рясні кущі ожини, примостився поруч неї та заходився ласувати.

В Соломія накинулась на нього і почала трощити із злості.

Г Тут Федько ліг животом на траву, поклав перед собою зошит, сунув в рот олівець і задумався.

5. Укажіть речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів (розділові знаки пропущено)

А Спілі краплі рос земля і місяць усе в чеканні.

Б Дід розмовляв з усім живим кіньми з телятами з травами зі старою грушею.

В Усе нагадувало їй щасливі хвилини життя і повітря і покручені лози і зів’яла трава.

Г Синє все озера річка в синяві намоклий ліс.

6. Укажіть речення, у якому інфінітив виступає додатком:

А Крім того, це єдина можливість добитися руки прекрасної Настасії.

Б Розмовляючи з Комариним, тато не попросив Славка вийти. 

В Галя Козачок попросила Вітька набрати з колодязя води.

Г Треба попросити дракона піддатися лицареві з голубою стяжкою на шоломі.

7. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає невпевненість:

А Ручний годинник у Вітьки Горобця, звісно, ще не водився.

Б З’явився б він раніше, може, і не треба було затівати нового герцю.

В У двох із хаток, очевидно, ніхто не жив

Г Настка, видно, готова була розплакатися, але тільки кліпала очима.

8. Укажіть речення з непоширеним звертанням (розділові знаки пропущено):

А І вуха у сажі ти мій сміливий герою орлику відважний!

Б Знову десь ходив любий Стефцю книжки до рук не брав.

В О ясна панно це для мене велика честь...

Г Ну та нічого терпи козаче..

9. Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):

А Маленька бурштинова балерина лежала в Юльковій кишені старанно й надійно запакована. 

Б Недарма Федько обіклавшись книжками й зошитами просидів усю ніч в сараї.

В Окрім Остапа ніхто не помічав це злодійське гніздо.

Г Дракон заплющив очі й почав пригадувати свого першого вірша.

10. Укажіть речення з відокремленою обставиною (розділові знаки пропущено):

А Напоєний незабаром зіллям із перев'язаною раною Остап розплющив очі.

Б Федько був явно не в міру балакучий сповнений енергії.

В Лишаючись у хаті сама Соломія ставила біля Остапа холодну воду і бралась до роботи.

Г На відміну від хлопців дівчата в антракті одразу побігли обнімати і вітати Лілі.

11. Установити відповідність між реченням і другорядним членом у ньому:

А Тремтливо зорі сяють в небі всюди.	1. додаток
Б Незвично тихий братів голос наполохав дівчину.	2. означення
В Дорога ліворуч була обсаджена кленами.	3. прикладка
Г Могутній лайнер «Україна» чумацьким шляхом з-за Дніпра легенько лине.	4. обставина

12. Установіть відповідність між реченнями та типом ускладнення:

А Лихом цивілізованого людства, на думку Вітьки Горобця, були перший зубний біль і перше безнадійне кохання.	1. Звертання
Б Пан Лаврін з Горшова та його джура міцно спали, втомлені цілоденними мандрами.	2. Однорідні члени речення (присудки)
В Він заповз у глибину печери, згорнувся калачиком і почав дрімати.	3. Відокремлене означення
Г Лілі, я прочитаю тобі вірші…	4. Вставні слова