Підсумкова робота ГР2 "Робота з текстом та завдання до нього за темою "Будова слова" "

Робота з текстом до теми «Будова слова» 5 клас НУШ

Текст

Ішов голодний вовк. Він, бідний, так їсти хотів, аж у очах йому чорніло. Йшов він, ішов, аж гульк — чапля стоїть.

Підкрався вовк тихенько — та хап її!

Бачить чапля, що непереливки їй, та й каже: «Дозволь мені, вовче, хоч перед смертю потанцювати».

«Від цього мені шкоди не буде»,— подумав вовк і дозволив: «Танцюй, коли хочеш, тільки пошвидше, а то я їсти хочу».

Чапля перед ним з ноги на ногу перескакує — танцює наче (хоч усім відомо, що чаплі ніколи не танцюють). Скаче, а сама потрошку вбік відходить. А коли відійшла вже далеченько, знялась та й полетіла.

Вовк подививсь їй вслід та й говорить: «І навіщо мені ті танці здалися, коли я їсти хочу!..»

Завдання до тексту:

1. Доберіть до поданого тексту заголовок, запишіть.

2. Визначте головну думку тексту, запишіть.

3. Який тип мовлення покладено в основу тексту? а) розповідь,  б) опис , в) роздум.

4. Вкажіть до якого стилю мовлення належить текст: а) наукового,         б) художнього, в) публіцистичного.

5. Назвіть вид речення за метою висловлювання:  Підкрався вовк тихенько — та хап її!

6. Яке слово зайве?

 вовк: а)голодний, б)бідний, в)підкрався, г)перескакує,д) подививсь.

7. Розберіть слова за будовою: голодний, чапля, вбік, полетіла.

8. Доберіть до поданих слів спільнокореневі слова: ішов, голодний, вовк.

9. За допомогою префіксів пре-, при-  утворіть нові слова від слів: ходити, бідний, скакати, розумний.

10. Від слів вовк, очі, далеко, тихо за допомогою суфіксів утворіть нові слова з емоційним забарвленням.

11. Утворіть синонімічний ряд до слова танцювати.

   12. Доберіть із тексту слова до кожної схеми:

1)корінь, суфікс, закінчення;

2)префікс, корінь, суфікс, закінчення;

3)корінь, закінчення;

     4)корінь, суфікс.