Підсумкова робота з теми «Давня Греція та її сусіди (ЧАСТИНА 1)»

Підсумкова робота з теми «Давня Греція та її сусіди (ЧАСТИНА 1)»

Група 1. Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв’язки подій і явищ

1. Найдавніша цивілізація у Європі виникла на (1 бал)

а) Балканському півострові; б) Апеннінському півострові;

в) острові Крит;                      г) Кримському півострові

2. Поставте події в хронологічній послідовності: (2 бали)

А) Битва біля острова Саламін           Б) Марафонська битва

В) Битва при Фермопілах                   Г) Битва біля м. Платеї

3. Персько-грецькі війни тривали протягом (1 бал)

А) 552-449 р. до н. е.  Б) 500-449 р. до н. е.  В) 522-480 р. до н.е.  Г) 490-449 р. до н.е.

4. З поданих тверджень оберіть правильні (4 бали)

А) Давня Греція розташовувалася на Апеннінському півострові.

Б) Для вирішення важливих питань греки скликали народні збори, які складалися з чоловіків- воїнів.

В) Солон провів реформи у Спарті в 594 р. до н. е.

Г) За правління Клісфена було запроваджено остракізм - “суд черепків”. 

Д) Перила обирали стратегом 15 років поспіль.

Е) “Золотий вік афінської демократії” - період правління царя Леоніда.

Є) В Афінах політичними правами користувалися лише чоловіки.

Ж) Гроші в Спарті взагалі не використовували.

5. Встановіть відповідність (3 бали)

6. Як називалися раби в Спарті? (1 бал)

А) періеки              Б) гопліти               В) ілоти           Г) дорійці

Група 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту

1. Вкажіть результати греко-перських війн (3 бали).

А) Персія зберігала за собою о. Кіпр

Б) Персія відмовлялася від островів та малоазійського узбережжя Егейського моря.

В) Зростала могутність Афін та Спарти.

Г) Греція приєднала до своїх володінь Єгипет та Італію.

Д) Перським кораблям було заборонено з’являтись в Егейському морі.

Е) Грецьким кораблям було заборонено з’являтись в Перській затоці.

2. Прочитайте опис і впишіть правильну назву (4 бали)

1.                 У Стародавніх Афінах вони були повноправними громадянами, мали право голосу, могли обирати та бути обраними.
   б)      У Спарті вони були військовою верхівкою, з дитинства готувалися до служби в армії, керували державою.
   3.  Які із зазначених діячів Стародавньої Греції були видатними реформаторами (3 бали)?

1 Леонід    2 Пісістрат     3 Фемістокл      4 Солон   5 Лікург        6 Клісфен         7 Гомер

4.               Хто провів у Давній Греції описані реформи? (2 бали)

«заборонивши давати гроші в позику на боргових умовах, видав відповідні закони і скасував борги як приватні, так і державні… За майном він поділив громадян на чотири класи, як вони ділилися й раніше… Посади він зробив виборними за жеребом… утворив Раду чотирьохсот, по 100 осіб від кожної філи…». 

Група 3.  Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

1. «Займи позицію» (так, ні, чому?) (6 балів)

Уявіть себе жителем Давньої Греції. Який із давньогрецьких полісів Афіни чи Спарту ви обрали б для життя. Відповідь аргументуйте.

2. Мудрість давніх цивілізацій живе в нашій мові у вигляді крилатих висловів. Закодовані в хмаринці крилаті вислови розповідають історію стародавньої Спарти — держави воїнів. Сформулюйте вислови з хмаринки та запишіть, що вони означають і за яких обставин могли виникнути. (6 балів)