Підсумкова робота з української мови для учнів 5 класу з ООП за групою результатів УВ (ГР1), ІІ семестр. Аудіювання: слухаємо та виконуємо завдання за текстом-описом природи.

Вміння слухати – ознака гармонії в спілкуванні. Підсумкова робота за ГР 1 (усна взаємодія)Аудіювання: слухаємо та виконуємо завдання за текстом-описом природи.

Яка пташка відповідає твоєму настрою?Наполегливість, завзятість, інтуїція. Щирість,Гармонія, щастя. СОЛОВЕЙКОГОРЛИЦЯДЯТЕЛСкромність, душевність, доброта

Травнева пісня лісу У травні ліс стає схожим на казковий зелений замок. Куди не глянь — усюди буяє молоде листя. Воно ще зовсім ніжне, світло-зелене, і здається, ніби дерева огорнуті напівпрозорим серпанком. Сонце вже добре пригріває, пробиваючись крізь густі крони золотистими життєдайними променями, які танцюють на лісових галявинах. Повітря в травневому лісі особливе. Воно сповнене ароматів хвої, вогкої землі та солодкого запаху квітів. Слухаємо текст

Саме зараз розквітають білосніжні конвалії, що ховаються в тіні широкого листя, ніби маленькі порцелянові дзвоники. Біля старих пнів можна побачити блакитні очі незабудок, а на сонячних пагорбах розливається жовте море кульбаб. Проте найголовніше в травні — це звуки. Ліс наповнюється безперервним співом птахів. Виразно чути солов’я, який витьохкує свою складну мелодію, десь удалині кує зозуля, а дятел ритмічно вистукує по корі, шукаючи поживу. Травень — це місяць життя, коли природа святкує своє оновлення. Читаємо/слухаємо текст

На що стає схожим ліс у травні згідно з текстом?А) На золоте поле. Б) На казковий зелений замок. В) На тихий закинутий острів. Якого кольору листя на деревах у цей час?А) Темно-зеленого, густого. Б) Жовто-червоного. В) Ніжного, світло-зеленого. Яку квітку в тексті порівнюють із порцеляновими дзвониками?А) Незабудку. Б) Конвалію. В) Кульбабу. Вибери одну правильну відповідь. Працюємо з текстом

Яких птахів згадує автор у тексті? Напиши назви трьох птахів. Соловейко, зозуля, дятел створюють лісову мелодію.

Знайди у тексті та випиши епітети (означення), які описують: Листя — ... Промені — ... Дзвоники — ...ніжне, світло-зелене, ніби дерева огорнуті напівпрозорим серпанком. золотисті, життєдайні маленькі порцелянові

Знайди у тексті та випиши описи квітів (метафори), які допомагають оживити ліс: Біля старого пня блакитні очі незабудок. Розливається жовте море кульбаб.

Як ти розумієш вислів: «Травень — це місяць життя, коли природа святкує своє оновлення»?Усвідомлюємо ідею тексту. Травень — це час, коли природа оживає, розквітає та радіє теплу.

Рефлексія«Було трохи складно, але я старався(лася)»Обери картку-долоньку певного кольору «Мені все вдалося, я задоволений(а)»«Мені потрібна допомога».