Підсумковий урок з розділу "Види і стилі інтер'єру". Виготовлення виробу
Конспект уроку з розділу «Види та стилі інтер'єру.»+ презентація до уроку та додатки. На уроці учні повторюють вивчений матеріал, заповнюючи картки-завдання, дають відповіді на поставленні запитання, пояснюють види інтер'єру, за описом малюнку визначають стилі інтер'єру, в групах виготовляють виріб, проходять узагальнююче онлайн-тестування на сайті "На Урок".
- »αѺѡΓᵿ∩ ¬ π᫬π24.pptx pptx
- π᫬ 24 .docx docx
Види та стилі інтер’єру. Виготовлення виробу.
Актуалізація знань.
Робота в групах
Рефлексія
Алгоритм дій для тесту:1. Перейшовши за посиланням, вдругу комірку вводите своєпрізвищє, ім’я та групу;2. натискаєте «приєднатися»3. Відповідаєте на 10 запитань. УВАГА! Виконати завдання таотримати оцінку необхідно до , потім тест буде анульовано.
Урок № _____ Група _________ Дата ___________
Тема уроку: Підсумковий урок з розділу «Види та стилі інтер’єру.» Виготовлення виробу.
Мета уроку:
- Навчальна – закріпити знання про види класичних, етнічних, сучасних стилів інтер’єру, повторити засоби художнього конструювання;
- Розвиваюча – розвивати креативність, соціальну компетентність,працюючи в групах над колективним виробом, формувати уявлення про конструкційні матеріали для облаштування власного інтер’єру;
- Виховна - розуміти роль природних матеріалів як важливого екологічного ресурсу у збереженні вивчати техніку декоративно-ужиткового мистецтва, для відображення культурної спадщини українського народу довкілля.
Тип уроку: урок закріплення і удосконалення (практичного застосування) знань, умінь.
Засоби навчання: картки-завдання (для перевірки д/з), ілюстровані приклади, епіграф уроку, підручники, опорний конспект, презентація, тестування на сайті «На Урок»
Обладнання: Інтернет,комп’ютер,проектор, роздатковий матеріал(ножиці, клей, кольоровий папір, шаблони),
Форми проведення: опитування, розповідь, робота з підручником, записи у зошиті, практичне завдання у групах(виготовлення виробу).
|
№ |
Структура уроку |
час |
|
1. |
Організаційно-вступна частина. |
1хв. |
|
2. |
Актуалізація опорних знань. |
10хв. |
|
3. |
Повторення вивченого матеріалу . |
4хв |
|
4. |
Виконання практичної роботи |
25хв. |
|
6. |
Підсумки уроку. |
3хв. |
|
7. |
Пояснення домашнього завдання. |
2хв. |
Хід уроку
- Організаційно-вступна частина.
- Привітання.
- Перевірка наявності учнів на уроці.
- Перевірка підготовки учнів до уроку, зовнішнього вигляду.
- Викладач інформує про форму проведення уроку, вітає всіх учасників. (сл.1)
- На дошці епіграф уроку. (додаток 1)
- Актуалізація опорних знань.
- Викладач роздає учням картки з завданням (додаток 2)
- Викладач оголошує, що на виконання роботи в них залишилося 9хв.(сл.2)
- Повторення вивченого матеріалу.
- Викладач вмикає, повторює види і стилі інтер’єру (сл.3),
- Черговий роздає учням друковану таблицю
- Учні в зошит клеять таблицю (додаток 3)
Викладач. Зараз я пропоную пригадати деякі стилі інтер’єру, глядячи на малюнок вам потрібно описати його, та сказати до якого стилю він відноситься.
- Ампір (сл.4)
- Хай-тек (сл.5)
- Український стиль (сл.6)
- Виконання практичної роботи у групах.
- Викладач об’єднує учнів в чотири групи, пояснює завдання (сл.7)
- Черговий роздає по групам ножиці, клей, кольоровий папір, шаблони (додаток 4- 8)
- Учні виконують практичне завдання (додаток 9)
- Підсумки уроку.
- Викладач пропонує учням прокоментувати зміст епіграфу уроку.
- Рефлексія (сл.8)
- Оцінювання знань учнів за результатами виконаної практичної роботи на уроці.
- Аргументація та виставлення оцінок.
- Пояснення домашнього завдання.
- Завдання для обов’язкового виконання:
- повторити ст. 6-20, підручник «Технології (рівень стандарту)» Туташинський В. І., Кірютченкова І. В.
- Пройти тестування на освітньому порталі «На Урок» з розділу «Види і стилі інтер’єру» за посиланням https://naurok.com.ua/test/vidi-ta-stili-inter-eru-92191.html (сл.9)
- Творчі завдання:Зробити доклад на 1-2 сторінки А4 на одну з тем:
- Стиль Бароко.
- Авангардний стиль.
- Стиль Прованс
Список використаних джерел
1. «Технології (рівень стандарту)» підручник для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти Туташинський В. І., Кірютченкова І. В.: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/pidruchnyky-10-klas-2018/24-tehnologii-10-klas/technologies-10-.pdf
2. Освітнїй портал «На Урок», тестування: https://naurok.com.ua/test/vidi-ta-stili-inter-eru-92191.html
Додаток 1
|
Прізвище, ім’я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прізвище, ім’я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток 2
додаток 3
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
|
Види і стилі інтер’єрів |
||
|
Класичний стиль |
Етнічний стиль |
Сучасний стиль |
|
Античний |
Етнічний |
Авангард |
|
Бароко |
Український |
Хай-тек |
|
Класицизм |
Африканський |
Фьюжн |
|
Ампір |
Японський |
|
|
Модерн |
Китайський |
|
Додаток 4
Додаток 5
Додаток 6
Додаток 7
Додаток 8
Додаток 9
про публікацію авторської розробки
Додати розробку