Тема. Підсумковий урок за розділом «природа материків і океанів» .

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів за темою «Природа материків і океанів»; розвивати пам'ять, мислення; виховувати самостійність, охайність під час написання перевірної роботи.

Обладнання: презентація, картки, карта півкуль

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

— Земля — спільний великий будинок усіх людей на світі. У нас під ногами одна загальна підлога — земна поверхня. Сьогодні на нас чекають мандри по третій планеті від Сонця.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

2.1. Робота над Анаграмою.

- Оскільки, ми вважаємо, себе мандрівниками, ми повинні мати певний пристрій. Його назву зможемо дізнатися, розгадавши анаграму.

- Перед вами українська абетка. За кожним із порядкових номерів, стоїть літера. Розгадавши кожну літеру, ви дізнаєтесь слово. Попрацюйте в парах. Використовуйте аналогічну картку у вас на партах.

- Правильна відповідь: КОМПАС.

2.2. Робота на картках.

- Замало мати компас, потрібно ще вміти ним користуватися! Заповніть назви сторін горизонту у своїх компасах!

- Звіртеся з дошкою. Я впевнена, що складнощів ні в кого не виникло і ми можемо відправлятися у подорож.

2.3. Робота з картою півкуль

- Перед вами карта Землі, але вона поки вимкнута. Для того, щоб активізувати її, потрібно назвати кожен із її головних елементів.

-  Оскільки, нашу планету називають блакитною, через велику кількість води почнемо з Світового океану?

- А що таке світовий океан? (Всі океани разом)

- Зі скількох частин він складається? (4 океанів)

- Правильно, покаже на карті та назве 4 океани _______.

- Розташуй океани у порідку «від найбільшого до найменшого».

• Тихий
• Атлантичний
• Індійський
• Північний Льодовитий

- Яка особливість Північного Льодовитого океану?(Він вкритий кригою)

- Океани на планеті омивають материки?

- Що таке материк? (Велика частина суші, що омиваються океанами з усіх сторін)

- Ми знаємо, що давним-давно на планеті був один єдиний материк, котрий розділився на декілька частин.

- Скільки існує материків зараз? (6)

- На карті материки назве і покаже____________.

• Євразія
• Південна Америка
• Північна Америка
• Австралія
• Антарктида
• Африка

- Нам вдалося «оживити» нашу віртуальну карту і тепер вона має яскраві кольори.

2.4. Робота над кросвордом

- Для того, щоб мандрувати океанами, нам потрібен човен. Але човна ми не маємо. Проте знайомі з одним мореплавцем, котрий може нам допомогти.

- Погляньте, хто зображений на портреті? (Магеллан)

- Так, що здійснив Магеллан. (Перетнув Тихий океан і дав йому назву)

- Для того, щоб орендувати човен, ми повинні розв’язати кросворд:

1.Зменшене в багато разів зображення всієї земної кулі або її окремих частин.(Карта)
2. Умовна лінія, що розділяє планету на Південну та Північну півкулі.(Екватор)

3.  Різні розміри я маю,

Форму кулі зберігаю,

На підставці, на осі,

Обертають мене всі.    (Глобус)

4.  Чи насправді так, чи може сон це?

Наче казка, неповторний дивний світ.

Цей материк — улюблениця сонця

Де бував чудовий лікар Айболить. (Африка)                   

5.  Зменшувати площину

Винайшли величину.

В кілька раз вона дає

Відстань меншу, ніж як є.     (Масштаб)

• Погляньте, у нас вийшло ключове слово: АТЛАС.
• Що воно означає? (збірник карт)

ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

3.1. Південна Америка

У Західній півкулі

Його ти відшукай

Атлантику при цьому

Сміливо подолай.

І шляхом Магеллана

Впродовж сходу пливи,

Ще і Південний тропік

При цьому перетни.

Лежить у трьох півкулях,

Між океанів двох.

На  півночі і півдні

Сусідів має двох.

• Здогадались? Так, мова про Південну Америку.
• Вже надзвичайно хочеться побувати у підніжжя найвищого водопаду в світі. Про який водоспад мова? (Анхель)
• Покажи його на карті.
• Які ще номенклатури ти знаєш?

1. Анди-гори
2. Амазонка-річка
3. Тітікака- найбільше високогірне озеро.
4. Атакама-пустеля.

• Молодці, і цей материк нам покорився. Який материк, ще на нас чекає у Східній півкулі?
• Так! Північна Америка. Тож хутчіш!

3.2. Північна Америка

- Які, визначні місця ми можемо порадити відвідати на цьому континенті?

1. Кордильєри- гори
2. Міссісіпі-річка
3. Великі озера
4. Ніагарський-водоспад
5. Мак-Кінлі-гора.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

• Пропоную виконати фізкультхвилинку і заодно проплести шлях до наступного з материків.

Рано-вранці крокодили
На зарядку всі ходили,
А за ними вирушали
Тигри, леви і шакали.
Антилопи і горили
Теж зарядку там робили.
Раз і два, і три, й чотири –
Присідали крокодили.
Лиш ледачі бегемоти
Не вилазили з болота.

3.3. Африка

• Здогадалися, мешканці якого материка зустрічалися нам у вірші?
• Так, Африки!
• Ми з вами вивчали 5 визначних місць Африки. Давайте, їх відвідаємо.

1. Сахара-пустеля.
2. Ніл-річка.
3. Мадагаскар-острів.
4. Кіліманджаро-вулкан.
5. Вікторія – озеро

• Молодці. Можемо сміливо вирушати до наступного материка.

3.4. Австралія

- Щоб, дізнатися, який з материків нас чекає надалі потрібно розгадати ребус.

• Цей материк відомий не лише тим, що на ньому мешкають Кенгуру…А й:

1. Ейр-озеро
2. Муррей-річка
3. Острів Тасманія на Півдні
4. Острів Нова Гвінея на півночі
5. Великий бар’єрний риф

3.5. Антарктида

- Чекають  нас на найхолоднішому материку його корінні жителі. А хто ж там живе? (Пінгвіни)

- Але ми до них не попливемо,  адже звичайна температура на цьому континенті близько 40 градусів морозу. І ми там  просто замерзнемо.
- Але пінгвіни надіслали нам листа з завданням!

- Нам потрібно, співвіднести назву материка та його характеристику.

-Молодці, пінгвіни згадали у своєму листі про  4 материка, на трьох ми сьогодні вже побували. Який нам залишилося відвідати? (Євразію)

3.6. Євразія

-Що ми знаємо про шостий материк планети? Про Євразію?

-Найбільший материк на планеті.

- Омивається всіма океанами.

- Складається з двох частин: Європи та Азії.

-Щоб успішно завершити нашу експедицію, нам залишилося назвати найвищу гору, найбільше озеро за площею та найглибше озеро, адже вони знаходяться саме на цьому материку.

• Гора-Еверест-Джомалунгма
• Найбільше озеро за площею – Каспійське море
• Найглибше озеро –Байкал

ІV.ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

• Ось і закінчилась наша мандрівка-експедиція материками світу. Повернулись ми на терени України, адже наша держава розташована на цьому материку.
• І надалі на уроках природознавства ми будемо детально вивчати нашу Батьківщину.