План – конспект уроку "Волейбол" для учнів 11 класу

Про матеріал

повторити раніше засвоєні елементи волейболу (передача м’яча двома руками зверху та прийом м’яча двома руками знизу в парах); - закріпити навички техніки виконання прямого нападаючого удару; - вдосконалити організацію спортивної боротьби за допомогою індивідуальних, групових та командних дій в залежності від конкретних умов гри суперника; - формувати світогляд учнів : моральність, патріотизм, здоровий спосіб життя; - створити умови для розвитку природних здібностей, нахилів і талантів учня.

Перегляд файлу

$C:\Users\dell\Desktop\imgonline-com-ua-Transparent-backgr-URKwpvZczTkFhnKq.png$ $C:\Users\dell\Desktop\3.png$ $C:\Users\dell\Desktop\imgonline-com-ua-Transparent-backgr-wrLwu4IpLqUeHT.png$ План – конспект

$C:\Users\dell\Desktop\3.png$ уроку з фізичної культури

$C:\Users\dell\Desktop\imgonline-com-ua-Transparent-backgr-Qyd5g7nSRSch.png$

«Щоб зробити дитину розумною і розсудливою,

зробіть іі міцною і здоровою»

Ж.Ж.Руссо

Модуль: волейбол

Клас:11 (юнаки)

Вчитель: Крюков Юрій Іванович

Тип уроку: сюжетний (змагання)

Форма уроку: навчально - тренувальна

Міжпредметні зв’язки:

урок української мови за темою «Спортивний репортаж»;
урок фізики за темою: «Механічна робота»;
урок біології за темою: «Обмін речовин, гідроліз. Робота м’язів, втома»

Мета уроку:

- всебічний розвиток свідомої особистості учня;

- виховання у школярів традицій і культури здорового способу життя;

- залучення дітей до активних занять фізичною культурою і спортом;

- формування мотивації до використання набутих знань, умінь і навичок у повсякденному житті.

Завдання уроку:

- повторити раніше засвоєні елементи волейболу (передача м’яча двома руками зверху та прийом м’яча двома руками знизу в парах);

- закріпити навички техніки виконання прямого нападаючого удару;

- вдосконалити організацію спортивної боротьби за допомогою індивідуальних, групових та командних дій в залежності від конкретних умов гри суперника;

- формувати світогляд учнів : моральність, патріотизм, здоровий спосіб життя;

- створити умови для розвитку природних здібностей, нахилів і талантів учня.

Зміст навчального матеріалу	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
І.Підготовча частина	10-12 хв.
1.Організація учнів. Шикування. Привітання.	10-15 сек.	Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів та їхнє самопочуття.
2.Мотивація навчальної діяльності, повідомлення завдань уроку Сьогодні ми проведемо урок-змагання з модуля: «Волейбол». На ньому ви повторите раніше вивчений матеріал з уроків фізики, біології, української мови. Застосуєте ці знання на уроці фізичної культури в практичних умовах. Згадаємо правила, мотивацію до збереження та зміцнення здоров’я, фізичного і духовного розвитку Адже сучасна людина повинна бути трансдисциплінованою (потрібно бути компетентним не тільки у власній галузі, а й мати базові знання в інших сферах). А також під час змагань покажемо техніко - тактичну підготовленість, продемонструємо фізичні якості, дружні відносини та повагу до суперника.	1 хв.	На уроці цілком може реалізуватися одвічна вчительська проблема: передати, віддати, навчити, навчити, вчитися.
3. Репортаж новин з зимової олімпіади. Наш земляк (з Миколаєва) Микола Абраменко Олімпійський чемпіон з фрістайлу.	1 хв.	Під час репортажу роль головного редактора виконує вчитель, кореспондентів – призначені учні (вони поділені на три групи: працівників радіо, телебачення, газети, група TV робить репортаж, група газети пише замітку, група радіо бере інтерв’ю ).
4. Інструктаж з техніки безпеки.	30 сек.	Наголосити на дотримання техніки безпеки, бути уважним, зібраним, дисциплінованим.
5. Стройові вправи на місці: повороти, перешикування.	30 сек.	Звернути увагу на правильну постанову учнів. Дотримуватися чіткого виконання.
6.Ходьба	10-15 м	У колонні по одному, дистанція 2-3 кроки.
7. Бігові вправи: - повільні; - приставними кроками; - спиною вперед; -з обертами на 360◦; - звичайний біг.	30-40 м 30-40 м 15-20 м 15-20 м 15-20 м	У колонні по одному, дистанція 2-3 кроки. Ноги зігнуті в колонному суглобі,руки перед грудьми.
8. Ходьба, перешикування з колони по одному в колону по два	30 сек.	Відновити дихання,дотримуватись чіткого виконання.
9.Загальнорозвивальні вправи з набивним м’ячем. За допомогою «кореспондента» учні повинні повторити раніше вивчений матеріал о типах м’язової тканин, будові та механізму скорочення м’язів.	5-6 хв. 1-1,5 хв.	В парах. Діти відповідають на запитання «кореспондента». Які види м’язової тканини вам відомі? Які особливості їх будови? Які функції вони виконують?
передача м’яча кидком із-за голови двома руками $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_122727.jpg$	по 5-6 разів	Партнер стоїть близько. Зосередити увагу на синхронні рухи руками, ногами.
теж саме кидком від грудей $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_122817.jpg$	по 5-6 разів	Рука продовжує рух у напрямку кидка.
в.п.: стоячи спиною один до одного, передача м’яча збоку $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_123001.jpg$	по 8-10 разів	М’яч передавати з рук в руки описуючи «вісімку».
в.п.: стоячи спинами друг до друга, ноги в сторони. Кидок та прийом м’яча зліва та справа. $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_123045.jpg$	по 6-8 разів	Почергово. Ноги зігнуті в колінному суглобі, рух руками з максимальною амплітудою.
в.п.: лежачи на животі обличчям один до одного. Кидки м’яча. $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_123158.jpg$	по 6-8 разів	З прогином, від грудей.
перший партнер, зажав м’яч стопами, стоїть за декілька кроків набирати другого. Махом ніг кидок м’яча вперед другий повинен підхопити м’яч руками. $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_123253.jpg$	по 4-5 разів	З максимальною амплітудою рухів.
змагання:хід у кого відбере м’яч ? $C:\Users\dell\Desktop\Новая папка (3)\20180226_123314.jpg$	3 спроби	М’яч тримати на рівні: поясу, грудей, над головою.
Група працівників радіо інтерв’ю у формі діалогу.
ІІ. Основна частина	30 хв.
Передача м’яча двома руками зверху: передача в зустрічних колонах вдоль сітки; передача в зустрічних колонах через сітку;	5 хв.	По типу рухливі гри «м’яч у повітрі». Зорієнтувати увагу на положення та рух рук та ніг.
Прийом м’яча двома руками знизу: прийом м’яча після швидких переміщень. М’яч у заднього, він виконує передачу зверху направляючи м’яч вперед-вгору. Другий побачивши м’яч, хутко переміщується вперед і приймає м’яч над собою.	5 хв.	В парах. Партнери розташовані в затилок один до одного. Звернути увагу на синхронний рух рук,тулуба,ніг.
Прямий атакуючий удар по ходу розбігу: атакуючий удар по ходу із зони 2 з передач гравця із зони 3 атакуючий удар з передач,віддалених від сітки		Руки допомагають стрибку: з початку настрибування відводяться в сторони-назад, а при відштовхуванні виконують мах вперед - догори (за рахунок маха задіяна ще одна група м’язів і їми задіяна додаткова робота). Ноги виконують відштовхування одночасно з махом рук (дія декількох груп м’язів (сил) додаються ). Замах починається з введення плеча (збільшується плече сили, за рахунок якої наноситься удар так при однаковій силі м’язів при більшому плечі удар буде сильніше)
Навчальна гра з суддівського практикою.	15 хв.	Зосередити увагу на виборі місць на майданчику. Намагатися передбачати дії суперника, замаскувавши свої . Звернути увагу на страхування та взаємодію з партнером.
Група телебачення готує репортаж група радіо бере інтерв’ю .
ІІІ. Заключна частина повільний біг ходьба, вправи на відновлювання дихання шикування візуальний контроль за учнями підбиття підсумків уроку, оцінювання домашнє завдання	2-3 хв. 30-40 м 20-30 м 10 сек. 30-40 м	В колону по одному Відновити дихання В одну шеренгу. Норма-без видимих зовнішніх ознак. Відзначити кращих учнів, дати рекомендації відстаючи учням Вправи для розвитку м’язів тулуба, верхніх на нижніх кінцівок.
Група газети готує замітку.