План-конспект уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» на тему «Корисні копалини України» для початкової школи (4 клас)

План-конспект уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» на тему «Корисні копалини України» для початкової школи (4 клас)

 Предмет: Я досліджую світ
Клас: 4
Тема уроку: Корисні копалини України
Мета уроку:

• Ознайомити учнів з поняттям «корисні копалини», їх видами та значенням.
• Сформувати уявлення про основні родовища корисних копалин в Україні.
• Розвивати вміння працювати з картою, логічно мислити, робити висновки.
• Виховувати дбайливе ставлення до природних багатств України.

Обладнання: карта України, презентація, зразки корисних копалин (за наявності), картки для роботи в парах, відеофрагмент, зошити, підручник.

 Хід уроку:

І. Актуалізація опорних знань (5–7 хв)

1. Бесіда з учнями:
   • Що ви знаєте про природні багатства України?
   • Які природні ресурси вам відомі?
   • Для чого людям потрібні природні багатства?
2. Гра “Так – Ні”:
   Учитель називає твердження, а учні відповідають "так" або "ні":
   • Вода — це природне багатство. (Так)
   • Каміння використовують для харчування. (Ні)
   • Пісок – це корисна копалина. (Так)

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація (3–5 хв)

Учитель:
— Сьогодні ми дізнаємося про скарби, які зберігає українська земля, і назвемо їх корисними копалинами. Ми з’ясуємо, які вони бувають, де їх добувають, та для чого вони потрібні людині.

Мотиваційне запитання:
— А чи знали ви, що Україна — одна з найзаможніших країн у світі за кількістю корисних копалин?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (15–20 хв)

1. Пояснення нового матеріалу з використанням мультимедійної презентації:
   • Що таке корисні копалини?
     → Це природні речовини, які людина добуває із землі для власних потреб.
   • Види корисних копалин:
     • Горючі (вугілля, нафта, газ)
     • Рудні (залізна руда, марганцева руда)
     • Нерудні (глина, пісок, кам’яна сіль, граніт)
   • Основні родовища в Україні: (показ на карті)
     • Вугілля – Донбас
     • Нафта і газ – Полтавщина, Прикарпаття
     • Сіль – Донеччина, Солотвино
     • Залізна руда – Кривий Ріг
2. Відеофрагмент: коротке відео (2–3 хв) про видобуток корисних копалин в Україні.
3. Робота з підручником / текстом:
   • Прочитати уривок тексту про корисні копалини (за підручником).
   • Запитання до тексту:
     • Що нового ви дізналися?
     • Які корисні копалини є у вашому регіоні?
     • Чому їх називають "корисними"?
4. Робота в парах:
   Завдання: з’єднати назву копалини з її видом та призначенням (за допомогою карток або таблиці).

ІV. Узагальнення та закріплення знань (7–10 хв)

Гра “Вірю – не вірю”:

• Нафта — це рудна корисна копалина. (Ні)
• Сіль використовують у їжі. (Так)
• Залізну руду добувають у Карпатах. (Ні)

Питання для закріплення:

• Які види корисних копалин ви запам’ятали?
• Де в Україні видобувають вугілля?
• Чому корисні копалини треба берегти?

V. Підсумок уроку. Рефлексія (5 хв)

1. Бесіда:
   • Що було для вас найцікавішим на уроці?
   • Чого нового ви сьогодні навчилися?
2. Вправа “Мікрофон”:
   • Я зрозумів, що…
   • Тепер я знаю, що…
   • Мене вразило…
3. Оцінювання діяльності учнів.

VI. Домашнє завдання

• Намалювати одну з корисних копалин та підписати, до якого виду вона належить.
• За бажанням: знайти інформацію про корисні копалини свого регіону.