План-конспект заняття образотворчого мистецтва Ліплення з пластиліну героїв казки «Рукавичка»

План-конспект заняття образотворчого мистецтва

Тема. Зимова казка. Скульптор-анімаліст. Робота з пластичним матеріалом. Ліплення з пластиліну героїв казки «Рукавичка»

Мета:

- навчальна: ознайомити учнів з терміном «скульптор-анімаліст», закріплювати вміння та навички роботи з пластиліном, повторити прийоми та правила ліплення;

- розвивальна: розвивати творчу уяву, увагу, спостережливість, пам'ять; розвивати дрібну моторику пальців рук, відчуття об'єму і форми, вміння орієнтуватися в просторі, логічне мислення, творчі здібності; 

- виховна: виховувати працьовитість, охайність у роботі.

Засоби навчання: 

- для вчителя: презентація, зразок вчителя;

- для учнів: пластилін, інструменти для роботи з пластиліном.   

Тип уроку: комбінований.

Вид діяльності: ліплення з пластиліну.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

Добрий день, мене звати Анастасія Віталіївна і сьогодні ми працюватимемо разом.

2. Перевірка готовності до уроку.

Сьогодні для роботи нам знадобиться пластилін, інструменти для роботи з пластиліном.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Орієнтація.

- Чи пам’ятаєте ви казку про рукавичку?

2. Цілепокладання.

- Сьогодні на занятті ми продовжимо працювати з пластиліном та зліпемо персонажа казки.

3. Вступна бесіда.

- Ліплення корисне для розвитку дрібної моторики, формує правильну координацію, сприяє розвитку фантазії та образного мислення. Таке заняття нормалізує емоційний фон, що особливо важливо для гіперактивних дітей.

- Пластилін пропонувався, як варіант для творчості дорослих. У 1899 році викладач школи мистецтв англієць Вільям Харбутт запропонував використовувати пластилін, як іграшку для дітей. Спочатку він шукав матеріал, який буде корисним у процесі навчання скульпторів. Для цього застосовувалась глина, яка швидко висихає, й внести зміни в готову модель було неможливо. Отримана Вільямом маса мала сірий колір, але шестеро його дітей зацікавилися нею й почали використовувати для гри. Незабаром в будинку викладача з'явилося чимало виробів – різні будови, тварини, фігурки. Через деякий час почалося масове виробництво  наборів пластиліну.

- Сьогодні пластилін представлений в таких формах:

• Класичний. Виконаний на основі глини, воску, парафіну, жирів. В рецептуру також додатково вводять машинне мастило. Основні недоліки – залишає жирні плями на поверхнях, матеріал перед початком роботи слід розігрівати в руках, а також розминати певний час.
• Восковий. Відрізняється високою пластичністю та не вимагає додаткової підготовки. Відрізняється великим вмістом воску. Матеріал потребує особливих умов зберігання, плавиться під впливом теплого повітря та сонячних променів.
• Скульптурний. Призначений для професійного застосування, тому його найчастіше використовують майбутні скульптори. Висока пластичність дає можливість деталізувати найдрібніші елементи. Насичені, кислотні кольори зазвичай не використовуються, а застосовуються природні відтінки. До складу входять віск, глина, олії.

Скульптор-анімаліст – яка виготовляє фігури тварин з каменю, глини, пластиліну тощо.

Перегляд відео.

4. Аналіз зразка вчителя.

- Погляньте на зразок.

- З яких частин складається наша собачка?

5. Послідовність виконання малюнка.

1) Основними кольорами в нашому виробі буде помаранчевий, білий та чорний. Почнемо роботу із створення голови лисиці. Для цього скочуємо кульку помаранчевого пластиліну та робимо її витягнутою з одного боку. Потім зробимо тулуб. Кульку пластиліну розкатуємо у довгасте тільце.

2) Для лапок ліпимо 4 кульки, 2 з яких трохи більшого розміру. Формуємо з менших витягнуті ковбаски, які з одного кінця будуть загостреними, більшим кулькам надаємо форму чобіт, це будуть задні лапки, також ліпимо довгастий хвостик, плаский з одного кінця.

3) Прикріплюємо лапки та хвіст до тулуба. При цьому закріплюємо їх у такий спосіб, щоб наша лисиця опинився у лежачому положенні. Стекою позначимо кігтики на кінчиках лап. Ліпимо гострі вушка лисиці та трохи менші трикутники білого кольору. Робимо білий кінчик хвоста лисиці.

4) Далі з білого пластиліну робимо очі, з чорного зіниці та носик. Наша лисиця готова.

6. Інструкція до роботи з матеріалом.

- Пам’ятаємо про правила роботи з пластиліном та  інструментами, підтримувати порядок на робочому місці та не забувати  про правильну поставу.

7. Критерії оцінювання.

1. Дотримання інструкції.

2. Охайність.

3. Завершеність та виразність роботи, дотримання техніки роботи з матеріалами та інструментами.

ІІІ. Практична робота.

1. Фронтальна робота.

2. Індивідуальна робота.

3. Контроль за санітарно-гігієнічними нормами.

4. Фізхвилинка.

IV. Підбиття підсумку уроку.

1. Контрольно-оцінювальна діяльність.

2. Виставка кращих робіт.

3. Закріплення матеріалу теми.

- Що цікавого про пластилін ви запам’ятали?

- Які труднощі під час роботи у вас виникали?

4. Прибирання робочих місць.

5. Організоване закінчення уроку.

Дякую вам за активність та плідну роботу. До нових зустрічей!