План-конспект заняття "Ukraine's history. Grammar: The Possessive Case of Nouns. Українська історія. Граматика: Присвійний відмінок іменників"

Розгорнутий план-конспект заняття у гуртку «EnglishLab»

Тема: Ukraine’s history. Grammar: The Possessive Case of Nouns. Українська історія. Граматика: Присвійний відмінок іменників

Керівник гуртка: Гільман С. І.

Група основного рівня, 1 року навчання.

Вік вихованців: 10-13 років.

Дата: 17.02.2026

Місце проведення: Центр позашкільної роботи Святошинського р-ну м. Києва, «Північне сяйво», каб.106

Мета:

навчальна: ознайомити вихованців з найменуваннями української символіки англійською мовою, навчити використовувати присвійний відмінок у поєднанні іменників;

виховна: виховувати патріотизм та любов до рідної землі, відповідальність за свій вибір бути громадянином/громадянкою своєї країни;

розвивальна: розширити навички володіння англійською мовою в межах даної теми, розвивати здатність говоріння в різних ситуаціях англійською мовою.

Завдання:

•        усвідомити цінність та важливість української державності;
•        навчитися утворювати присвійний відмінок в англійській мові;
•        визначати різницю між одниною, множиною та винятками для правильного творення відмінка в даній граматичній темі;
•        вивчити нову лексику та застосовувати її в розмові.

Очікувані результати:

•        вміння складати речення з присвійним відмінком іменників;
•        розширення знань з теми української державності англійською мовою;
•        збільшення словникового запасу з теми.

Хід заняття:

1. Вступна (організаційна) частина:

- Привітання з вихованцями.

- Презентація теми, ознайомлення з метою заняття та його завданнями.

- Перевірка наявності вихованців.

- Актуалізація опорних знань.

2. Основна частина:

Brainstorm (питання-відповідь) по містах та пам’ятках України/Києва. Історія та культура України в загальних поняттях.

Принцип роботи присвійного відмінка в англійській мові, порівняння його використання в українській та іноземній мовах. Способи використання присвійного відмінка в англійській мові.

Гра “Human Apostrophe” (Людина-Апостроф);

Активний словник: розбір кожного слова та його вживання в розмовній мові.

Гра “Take 1 thing and introduce it” (Візьми одну річ та представ її).

Вправа анаграма зі слів теми.

3. Підсумкова частина:

- Вправа: закінчи думку «Майбутнє України – це…»

- Опитування “Why Ukraine is special for you?” (Чому Україна є особливою для тебе?).

- Підбиття підсумків. Запитання та власні думки/побажання.

- Вправа на завершення заняття «Bye-Bye, Butterfly!» (кричалка на прощання)

ПЕРЕБІГ ЗАНЯТТЯ

1. Вступна (організаційна) частина:

- Привітання. Введення в тему. Ознайомлення з метою заняття та його завданнями. Вправа - WARM-UP “What's your mood today?”.

Керівник гуртка: Hello everyone!Our lesson’s topic is “Ukraine’s history. Grammar: The possessive case of the nouns”. Today we are going to talk about Ukraine, its symbols; we’ll learn new words from this topic and also we’ll get to know with possessive case of the nouns.

Let’s start as always: What is your mood today? Look at the picture on the whiteboard and choose one, which refers to you most of all!) (Привіт усім! Тема нашого заняття: Українська історія. Граматика: Присвійний відмінок іменників. Сьогодні ми з вами поговоримо про Україну, її символіку, вивчимо нові слова з теми та познайомимось з присвійним відмінком іменників.

Почнімо, як завжди: як ваш настрій сьогодні! Погляньте на картинку на дошці і оберіть, яка сьогодні відповідає вам найбільше!))

Діти таким чином включаються в роботу на занятті та активізуються.

Перевірка наявності вихованців. Актуалізація опорних знань.

Керівник гуртка: What do you know about Ukraine, its symbols? (Що ви знаєте про Україну, її символи?)

Вихованці по черзі дають відповідь на питання

2. Основна частина:

Brainstorm (питання-відповідь) по містах та пам’ятках України/Києва. Історія та культура України в загальних поняттях.

Керівник гуртка: Now we are going to do one exercise, which can help us to open lesson’s topic. I gonna ask; if you know, just rise a hand. Let’s start!  (Зараз спробуємо разом виконати вправу, яка розкриє нам тему заняття. я задаю питання, хто знає відповідб підіймає руку. Почнімо!)

Вихованці активно працюють, створюючи дружню  атмосферу та ділячись здогадками.

Принцип роботи присвійного відмінка в англійській мові, порівняння його використання в українській та іноземній мовах. Способи використання присвійного відмінка в англійській мові (Пояснення)

Керівник гуртка: Ukraine’s history is long and brave! Do you know something else about Ukraine’s landmarks? Have you ever visited some of them? What do you know about our state? (children’s answers) So, our topic today is - Ukraine’s history. But what does it mean this “S” with apostrophe? So, we are going to learn new grammar topic - The possessive case of nouns. It’s important because we often say someone possesses/has got something. And it the easiest way to say about owners. We must remember here about singular and plural. When we speak about singular - add “ ’S” to the person or thing; plural ends with S, just add “ ’  ”. Pay attention to the whiteboard (I demonstrate clearly).

(Українська історія - довга та смілива! Чи знаєте ви ще щось про визначні місця України? Чи відвідували коли-небудь деякі з них? Що ви знаєте про нашу державу? (відповіді дітей) Отож, наша сьогоднішня тема - “Українська історія”. Але що означає ця “S” з апострофом? Тож, ми вивчатимемо нову граматичну тему - “Присвійний відмінок іменників”. Він - важливий, оскільки ми часто говоримо, що хтось чимось володіє, щось має. І це найлегший спосіб, щоб сказати про власників. Тут ми маємо пам’ятати про однину та множину іменників. Коли ми говоримо про однину - додаємо “ ’S” до особи, чи предмета; множина закінчується на S, тому просто додаємо “ ’  ”. Зверніть увагу на дошку (демонструю наочно).

Гра «Human Apostrophe» (Людина-Апостроф)

Керівник гуртка: Now let’s practise new topic, let’s play an interesting game «Human Apostrophe»: somebody names the noun, another - apostrophe+S, the third one - an additive noun!

(Зараз попрактикуємось і зіграємо одну цікаву гру “Людина-Апостроф”: хтось називає іменник, другий - апостроф+s, третій - додатковий іменник!)

Активний словник: розбір кожного слова та його вживання в розмовній мові.

Керівник гуртка: Let’s move to another part - vocabulary! We’re going to look through every word and let’s learn, repeat and rewrite them into copybooks!

(Переходимо до іншої частини – словника! Проглянемо кожне слово і вивчимо, повторимо та запишемо у зошити!)

Гра «Take 1 thing and introduce it» (Візьми одну річ та представ її).

Керівник гуртка: Okay, another exciting game will help to learn better how the possessive case works. It’s named  «Take 1 thing and introduce it». You need to exchange items with with each other and then introduce them, using the possessive case.

(Гаразд, наступна захоплююча гра допоможе краще вивчити як працює присвійний відмінок. Називається вона “Візьми одну річ та представ її”. Ви маєте обмінятися предметами один з одним та представити їх, використовуючи присвійний відмінок.)

Вправа анаграма зі слів теми.

Керівник гуртка: Let’s move to the written task - the anagrams! Please, be attentive and do this exercise more carefully! Now, divide into the groups by 2/3 persons and make these words together!

(Рухаємось до письмового завдання - анаграм! Будь ласка, будьте уважні і зробіть вправу більш ретельно! Зараз, поділіться на групи по 2/3 людей і створіть ці слова разом!)

3. Підсумкова частина:

Вправа: закінчи думку «Майбутнє України – це…» (The exercise: complete the sentence «Ukraine’s future is…»)

Невеличке опитування “Чому Україна є особлива для тебе?” (A little survey «Why Ukraine is special for you?»)

Підбиття підсумків. Запитання та власні думки/побажання. (Summing up. Questions and thoughts/wishes.)

Вправа на завершення заняття  «Bye-Bye, Butterfly!» (кричалка на прощання)

Мета: створення позитивного емоційного завершення заняття

Хід вправи: діти повторюють за педагогом 3 рази вираз, змінюючи гучність від спокійного до веселого і голосного.

Керівник гуртка: That’s all for today! Thank you for your attention! Bye, bye! See you next time! (Це все на сьогодні! Дякую за вашу увагу! Бувайте! До наступної зустрічі!)