3 квітня о 18:00Вебінар: Гейміфікація уроку як засіб підвищення ефективності навчання

План роботи школи на рік

Про матеріал
В даному документі наведено примірний зразок плану роботи школи на рік, підсумок про роботу навчального заладу за попередній навчальний рік і плани на поточний навчальний рік.
Перегляд файлу

1

 

 

  Міністерство  освіти  і  науки України

Відділ освіти самбірської районної державної адміністрації

Погірцівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради

протокол № 1 від 30 серпня 2017 р.

голова педагогічної ради

_____________  Стасишин О. Т.

 

 

 

Річний план роботи

Погірцівської середньої загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів

на 2017 – 2018 навчальний рік

 

 

 

 

 

 

 

 

Погірці, 2017

 

1.1. Вступ

У 2016-2017 навчальному році педагогічний колектив та адміністрація школи працювали відповідно до Законів України «Про осві­ту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України, рішень Уряду України, органів управління всіх рівнів з питань освіти і виховання; правил і норм охорони праці, техніки безпеки, а також Статуту і локаль­них правових актів школи, дотримувалися норм Конвенції про права дитини.

Мета та завдання колективу зумовлені проблемною темою над якою працює весь педагогічний колектив «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій».  Вся діяльність педагогів була спрямована на впровадження різноманітних прийомів, методів навчальної та виховної діяльності на всіх ступенях навчання та виховання, які сприяють формуванню життєвої ком­петентності учнів.

1.2. Аналіз роботи школи за 2016-2017 навчальний рік

Завдання минулого навчального року в основ­ному були виконані.

Діяльність Погірцівської середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів відділу освіти Самбірської райдержадміністрації у 2016-2017 навчальному році була спрямована на виконання Комплексної програми розвитку освіти району на 2015- 2020 роки.

Перед колективом було поставлено такі завдання:

  1.        Забезпечити всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій. 
  2.         Формування ціннісних орієнтацій відносно здорового способу життя, створення оптимальних умов для збереження і зміцнення здоров’я.
  3.        Продовження роботи з переходу на новий зміст освіти, забезпечення всебічного розвитку кожної дитини з урахуванню індивідуальних можливостей у відповідності з сучасними вимогами, стандартами загальної середньої освіти та підви­щення якості освіти.
  4.         Формування в учнів потреби у саморозвитку та самоосвіті.
  5.        Формування соціального, комунікативного потенціалу особистості з толерантним ставленням до людей різних націо­нальностей та віросповідань.
  6.        Подальше впровадження експериментальної моделі моніторингу якості освіти.
  7.        Виконання комплексу заходів з поширення функціонування державної мови у сфері освіти, формування національної   самосвідомості учнів                  

1.3. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я учнів та працівників школи:

Щорічно проводиться медичний огляд працівників школи і учнів. За результатами медичного обстеження всі учні відносяться до основної медичної групи, спецмедгруп у нас не було, проте на диспансерному обліку налічується 32 дітей. Оздоровилися у таборі «Журавлик» 20 учнів, за рахунок батьків – 48. Не оздоровилися – 130.

1.4. Господарча робота та матеріально-технічне забезпечення:

Аналіз господарської діяльності розпочну з участі у проектах та мікропроектах.

У грудні 2016р. був розроблений і поданий на конкурс у ДФРР «Реконструкція з влаштуванням шатрового даху в  Погірцівській СЗШ І-ІІІ ст. в  с. Погірці Самбірського району Львівської області», загальною вартістю 1014,598тис.грн. Але за рішенням конкурсної комісії наш проект набрав 35 балів, а для перемоги необхідно було 40 і більше. Прикро , але ця звістка прийшла якраз на свято останнього дзвоника ,  тобто 26 травня 2017р. Після цього були написані листи до прем’єр міністра В.Гройсмана, до голови Львівської облдержадміністрації О. Сенютки, до депутата Верховної ради Я. Дубневича, до голови бюджетної комісії О.Домчака. Це дало результат, бо з ініціативи голови самбірської райдержадміністрації М. Фрея у липні 2017р. дах школи повністю перекрито єворубероїдом. Окрім того, паралельно йшли роботи по оздобленню фасаду школи. Тут велика подяка начальнику відділу освіти Курило Т.М.

У грудні 2016р. був розроблений і поданий на конкурс мікропрект «Придбання комплекту меблів для навчальних класів(парти) для Погірцівської СЗШ І – ІІІ ступенів, Самбірського району, Львівської області» загальною вартістю 63,5тис.грн. В результаті реалізації цього мікропроекту у школі появилося 55 нових парт ,110 учнівських крісел, 10 столів для вчителів, 11крісел для вчителів. Окрім того праве крило коридору ІІ поверху переробляється у актовий зал. Встановлено сцену, залишилося завершити естетичне оформлення. За кошти відділу освіти Самбірської РДА поміняні двері у одному класі.

1.5. Збереження контингенту.

На початок навчального року у школі навчалося 198 учнів; з них хлопчиків — 106, дівчат — 92

Укомплектовано 11 класів, з середньою наповнюваністю — 18 учнів.

Кількість учнів по класах: 1-14; 2-16; 3-6;4-10; 5-20; 6-27; 7-28; 8-19; 9-25; 10-14; 11-19.

 

 

Охоплено навчанням 100 % учнів.

Протягом  навчального року зі школи ніхто не вибув і не прибув.

91 учень  пільгового контингенту перебували на обліку особливого контролю педагогічного колективу: напівсиріт — 9, дітей з багатодітних сімей — 49, малозабезпечених сімей – 33

 

У школі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. Психолог   веде соціологічний паспорт школи, де показуються всі категорії дітей, які є у школі. На протязі навчального року класними керівни­ками було проведено обстеження житлово-побутових та матеріальних умов життя дітей- напівсиріт, дітей з малозабезпечених сі­мей, з багатодітних сі­мей  складено акти обстеження. Усі діти з малозабезпечених сімей були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням на суму від 8 грн. 00 коп. На свято Миколая усі учні і працівники  школи отримали солодощі та подарунки від депутата Верховної Ради Ярослава Дубневича. А учні 1-4 класів отримали ще подарункові солодощі від спонсора ТзОВ «Захід АГРО-МХП». Учні 1-го класу отримали подарунки від спонсора ТзОВ «Захід АГРО-МХП» на 1 вересня- це були канцтовари, а від депутата Верховної ради Я.Дубневича – пам’ятні   альбоми першокласника. У червні у школі працював англомовний табір «Журавлик». Дітям запам’яталися  екскурсії у дельфінарій м. Трускавця, у скейт-парк м. Львів, на свято у м. Рудки, організоване  ТзОВ «Захід АГРО-МХП».

 У цьому навчальному році слід пожвавити роботу по організації екскурсійних поїздок по історичних та краєзнавчих місцях нашого регіону, враховуюче що школа має автобус.

У 2017-2018 навчальному році необхідно продовжувати систематично тримати під постійним контролем питання «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей з малозабезпечених сімей» і розглядати ці питання на МО класних керівників, на педагогічних радах. Необхідно звернути більше уваги на спілкування з опікунами, дітьми-напів - сиротами та дітьми з малозабезпечених сімей.

Колектив школи цілеспрямовано працює над питанням охорони прав дитини. Закінчили 11 клас – 19 учнів, 9 клас – 25 учнів.

1.6. Навчальна робота

В організації навчально-виховного процесу пріоритетними напрямками діяльності є демократизація, гуманізація, диференціація, інтеграція навчання. Структура навчального року, режим роботи школи, навчальні плани затверджені і відповідають чинному законодавству України. Календарно-тематичне планування вчите­лів було проаналізоване адміністрацією школи і затверджене. Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється згідно з Критеріями оці­нювання навчальних досягнень учнів, затвердженими МОН України.

У 2016 – 2017 навчальному році учителі школи проводили  індивідуальні заняття, консультації з обдарованими дітьми, але все це закінчувалось на підготовці дітей до олімпіад. І в цьому навчальному році ми маємо наступні результати:

        нагороди

Клас

Відділ освіти Самбірської РДА

Головне управління освіти Львівської ОДА

Львівська обласна рада

Разом

Рейтинг

5 клас

2

 

 

2

 

6 клас

10+1

2

 

13

1

7 клас

4+1

 

 

5

3

8 клас

 

 

 

 

 

9 клас

2

 

 

2

 

10 клас

3

 

 

3

 

11 клас

5+1

 

 

6

2

разом

29

2

 

31

 

 

 

Звичайно, можемо і маємо ким гордитися. Але на цьому зупинятися не слід. Починаючи від сьогодні, необхідно працювати на нову  результативність.

А яка результативність навчальних досягнень учнів? Чи співпадає вона з тими результатами, які щойно бачили по нагородах?

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється згідно з Критеріями оці­нювання навчальних досягнень учнів, затвердженими МОН України. Результати оцінювання подано у таблиці:

 

Клас

Учнів

Кількість учнів, що н/а

Рівні

%

ус­піш­ності

%

якості

знань

Рейтинг

І

II

ПІ

IV

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

1

14

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

16

-

0

 

5

31

5

31

6

38

100

69

3

 

3

6

-

0

 

1

16

3

50

2

34

100

83

1

4

10

-

0

 

3

30

3

30

4

40

100

70

2

 

46

 

 

 

9

 

11

 

12

 

 

71

 

5

20

-

3

15

6

30

6

30

5

25

100

55

1

6

27

-

6

22

13

48

5

19

3

11

100

30

5

7

28

-

8

28

14

50

6

22

-

-

100

22

6

8

19

-

13

68

4

22

2

10

-

-

100

10

7

9

25

-

7

28

10

40

6

24

2

8

100

32

4

    10

14

-

2

14

5

35

6

43

1

8

100

51

2

11

19

 

5

26

7

36

5

26

2

10

100

36

3

 

152

 

44

 

59

 

36

 

13

 

 

32

 

Разом

198

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учнів, які мають достатній та високий рівень навчальних досягнень у початковій школі — 23, що становить 50% від кількості учнів початкових класів; у середній та старшій школі — 49 учнів; що становить 32% від кількості учнів середніх і старших класів.

У початковій ланці навчальний рік на середньому рівні закінчили 9 учні, що складає 20%. У 5-11-х класах — 59 учні, що складає 34%.

Початкового рівня  у початкових класах немає, проте у 5-11 класах 44 учнів, що складає 29%. Аналіз успішності показав, що в цілому по школі відсоток учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень, складає 22% (проти 12% у минулому році); учнів, які мають високий рівень навчання - 13 % (проти 25%), достатній - 24% (проти 46%), середній - 34% (проти 30%). У порівнянні з минулим роком  рівень якості знань учнів знизився. В цьому році він складає - 36% проти 49% у минулому навчальному році. Даний факт свідчить про недопрацювання вчителів. Більша половина учнів школи вчиться на початковий і середній рівні навченості. Це кричущий факт.  Питання підвищення рівня якості знань учнів і далі буде триматися на контролі. Класним  керівникам слід звернути особливу увагу на стан навчання і відвідування учнів, і постійно тримати їх на контролі. На засіданнях ШМО класних  керівників школи необхідно обговорити питання шляхи подальшого  підвищення якості знань, в разі потреби надати методичну допомогу малодосвідченим вчителям.

Аналіз зібраних даних дав можливість встановити прямий зв’язок між систематичним відвідуванням занять учнями протягом навчального року та отриманням ними знань, що відповідають високому та достатньому рівням якості знань.

1.7. Стан відвідування

У школі протягом кількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять.

З боку адміністрації школи ведеться контроль за відвідуванням учнями навчання. В навчальному закладі заведено загальношкільну книгу обліку відвідування, яку веде і контролює Русиняк Марія Михайлівна, педагог-організатор школи, створено систему звірки даних у книзі обліку та класних журналах. Підсумки відвідування аналізуються заступником директора з ВР, класними керівниками, за необхідністю розглядаються на нарадах при директорі, педрадах, радах профілактики, вживаються необхідні заходи щодо залучення дітей до навчання. В школі 1 раз на місяць проводяться засідання ради про­філактики.

Стан відвідування навчальних занять учнями у 2015-2016 навчальному році складає:

Клас

Всьо­го

пропущено

уро­ків

3 них

За хво­робою

%

Поваж­ні при­чини

%

Без

поваж­них

Порівняння пропусків за хворобою і по поважних причинах

1

970

469

48

511

52

0

-1,08

2

567

531

93

36

7

0

+0,8

3

335

273

81

127

38

0

+0,14

4

609

418

69

193

31

0

+,45

5

1627

437

27

790

49

0

-1,81

6

2706

582

22

2124

78

0

-3,55

7

2459

518

22

1941

78

0

-3,55

8

 

2028

490

24

1538

75

0

-3,13

9

3514

704

20

2810

80

0

-4

10

448

72

17

376

83

0

-4,8

11

244

1

0,4

243

99,6

0

-99,6

Разом

15 507

4 495

 

10 070

 

 

 

 

Аналізуючи кількість пропусків учнів за рік, можна зробити висновок про те, що у минулому навчальному році учні пропустили 15 507 уроки -  проти 14832 у попередньому навчальному році.  З них через хворобу пропущено 4 495 (проти 5386), через поважні причини пропущено 10 70 (проти 9446). Кількість пропусків  різко зросла у 1,05 раза. Це означає, що учні отримали прогалини в знаннях на 15 507 уроках. І тут треба шукати першопричину низької якості навченості.  Проте всьому  педагогічному колективу є над чим   працювати. Потрібно на особливому контролі тримати  стан відвідування учнями школи, особливо за поважними причинами.

1.8. Тематичні атестації

Аналіз роботи вчителів з тематичної атестації учнів свідчить, що всі вчителі  дотримується норм оцінювання навчальних досягнень учнів, методичних рекомендацій щодо цього питання. Вчителі своєчасно роблять записи результатів тематичного оцінювання, проводять корекційну роботу, не порушують записи в журналах щодо оцінювання віршів, аудіювання, діалогів, тематичних контрольних робіт, практичних та лабораторних робіт.

Необхідно звернути увагу педагогічного колективу на форми, методи, прийоми роботи з учнями 5-го класу, для яких даний період навчальної діяльності зумовлений певними психологічними та фізіологічни­ми особливостями дитини, її переходом до середньої ланки навчання.

Моніторинг навчальних досягнень учнів 1-4-х класів, 5-11-х класів, який здійснює адміністрація школи, показав, що з метою підвищення рівня якості навченості учнів необхідно доцільно планувати мето­дичну роботу щодо попередження помилок, вести індивідуальний контроль за рівнем знань учнів, формувати в учнів усвідомлен­ня ефективності власної навчально-пізна­вальної діяльності; надавати  вчителю можливо­сті  планувати  матеріал  для повторення тих тем, які виявилися складними для них, планувати  корекційну роботу.

 

1.9. Державна підсумкова атестація

У початковій школі державна підсумкова атестація проходила з української мови, українського читання та математики у формі підсумкових контрольних робіт. Зміст підсумкових контрольних робіт та їх проведення відповідали рекомендації МОН України. Річне оцінювання з вищезазначених предметів було здійснено на підставі семестрових оцінок та оцінок проведену державну підсумкову атестацію.

Всього державну підсумкову атестацію в 4-х класах здавало - 15 учнів, звільнених не було.

 

Предмет

Клас

Всього

учнів

Кількість учнів, які

н/а

Рівні

%

усп.

%

якості

знань

рейтинг

І

II

III

IV

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

Українська мова

Погірці

10

0

 

 

3

30

1

10

6

60

100

70

3

Задністряни

5

0

 

 

 

 

4

80

1

20

100

100

1

Математика

Погірці

10

0

 

 

1

10

2

20

7

70

100

80

2

Задністряни

5

0

 

 

 

 

4

80

1

20

100

100

1

Українська

читання

Погірці

10

0 101111’1110111111111111110

 

 

2

20

1

10

7

70

100

80

2

Задністряни

5

0

 

 

1

20

1

20

3

60

100

80

2

 

 

Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 4 - х класах з результатами навчальних досягнень за рік слід відзначити, що майже з усіх предметів відзначається підтвердження або покращення результатів. Рівень навчальних досягнень учнів з українського читання і математики є нищий , ніж з рідної мови.

Навчальний рік закінчили 25 учні 9-го класу та 19 учнів 11 – го класу. Всі вони були допущені до державної підсумкової атестації. Учні 11 класу здавали ДПА у вигляді ЗНО. Учнів, які не з’явились на державну підсумкову атестацію в 9 класі не було. Результати навчальних досягнень подані у таблиці.              Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 9 класах з результатами навчальних досягнень учнів за рік у 9-му класі і з деяких предметів 11класу  слід відзначити, що  не з усіх предметів є підтвердження результатів.

 

Предмет

Клас

Всього

учнів

Кількість учнів, які н/а

Рівні

%

yсn.

% яко­сті знань

І

II

ІІІ

IV

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

к-ть

%

Українська

мова

         9

25

0

 

 

7

28

6

 

24

12

48

100

72

Математика

9

25

0

 

 

10

    40

8

32

7

28

100

     60

Історія

9

25

0

 

 

10

40

5

  20

10

40

      100

 

100

60

Вчителям-предметникам з метою створення ситуації успіху в навчанні урізноманітнити форми та методи при підготовці до уроків, використовувати інноваційні форми та методи навчання.

Результати державної підсумкової атестації у 4-х, 9-х, 11-х класах свідчать про якісну підготовчу роботу вчителів до проведення державного іспиту.

У порівнянні підсумків ДПА з результатами навчальних досягнень за рік встановлено:

 

Клас

Предмет

ДПА

(середній бал)

II семестр (середній бал)

Річна

(середній бал)

Розбіжності

4

Математика

9,4

8

8

+1,4

4

Українська мова

8,1

8,1

8,1

-

4

Українське читання

9,3

9,3

9,3

-

9

Математика

7,4

7,1

6,9

+0,5

9

Українська мова

8,8

8

8

+0,8

9

Історія

7,8

7,4

7,4

+0,4

Клас

Предмет

ДПА

(середній бал)

Річна

(середній бал)

Розбіжності

11

Українська мова

5,8

7,1

-1,3

11

Математика

7,8

7,5

+0,3

11

Історія

           5,9

6,7

-0,8

 

11

Англійська  мова

5

          8,1

         -3,1

11

Біологія

5

          7,7

-2,7

 

 

Аналіз результатів ДПА в порівнянні з результатами семестр і за рік свідчать про те , що учні та вчителі провели велику роботу з повторення та систематизації матеріалу і це дало змогу досягти вагомих  результатів. Найбільші розбіжності в оцінюванні є з математики 9 клас (вчитель Витичак І.І.)  і з української мови 4 клас (вчитель Терлич М.М.), математики 4 клас (вчитель Бабій О.В.), українська мова 9 клас (вчитель Салаткевич Г.С.) - оцінка за ДПА вища від річної. Порівнюючи результати ЗНО (ДПА) і річне оцінювання  у 11 класі,  маємо такі результати: українська мова - розбіжність 3,6 бали, історія - 0,3 бала. Виходячи з вище наведеного вчителям слід відповідальніше ставитись до оцінювання знань учнів, не забуваючи про об’єктивність.

Таблиця 2.

 Назва предмет

К-сть

випускників

11 класу

 

К-сть учнів, у яких співпали річні оцінки і оцінки ЗНО

Кількість учнів, у яких виявлено розбіжності між оцінками річними і             ЗНО

% співпадіння

 1 бал

2 бали

3 бали

4 бали

5 і більше балів

Українська мова і література

 

18

4

4

4

2

4

 

 

22,2

Математика

6

1

3

1

-

1

 

16,7

Історія України

 

17

7

4

4

1

 

1

 

41,2

Англійська мова

2

 

 

 

 

1

1

 

0

Біологія

8

-

4

2

2

 

 

0

 

Про відповідність оцінювання знань учнів 11-х класів з української мови за результатами річного оцінювання навчальних досягнень учнів у ЗНЗ та зовнішнього незалежного оцінювання

Таблиця 1.

Назва предмету

К-ть

учнів

11 класу

 

       відсоток співпадіння річного і незалежного оцінювання

Середній

% співпадіння

100

99-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

29-20

19-10

9-1

0

Українська мова

18

4

 

 

 

 

 

 

 

12

2

 

 

22,2

Математика

6

1

 

 

 

 

3

 

 

2

 

 

 

17

Історія

17

7

 

 

 

 

 

 

 

8

 

2

 

41,2

Англійська мова

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

-

Біологія

8

 

 

 

 

 

4

 

 

4

 

 

 

-

 

1.10. Індивідуальна форма навчання

Для організації індивідуального навчання складено робочий навчальний план, затверджений директором закладу і погоджений із районним методичним кабінетом. Розклад занять укладено з урахуванням індивідуальних особливостей здоров’я учнів та погоджено з батьками учнів. Заняття проводили вчителі Кузьяк Н.В., Кузь О.Ф., Купчинська С.В. з ученицею 4-го класу Мись Соломією, і з учнем 7-го класу Дерефінкою Богдан. У порівнянні з минулим роком рівень навчальних досягнень Мись Соломії значно підвищився ,всі ДПА Соломійка здала на 10 балів і нагороджена похвальним листом.  Богдан  любить малювати, ліпити з пластиліну, гарно співає. З української мови  пише друковані склади і прості слова. Математика учневі дається дуже складно, проводить лічильні операції до 10 на конкретному матеріалі.

Аналізуючи бесіди з батьками й учителями, аналіз відвіданих  занять адміністрацією встановлено, що заняття вчителями проводяться систематично. Вчителі дотримуються розкладів занять, затверджених адміністрацією.

 

1.11.  Педагогічний моніторинг. Кадрове забезпечення.

Школа є державно-громадським освіт­нім закладом, який організовує свою ді­яльність на грунті національної культури і національних традицій, а за змістом та формами роботи повинна відповідати на­ціонально-культурним потребам України, її становленню і розвитку як суверенної держави. Прагнення до успіху у вихованні молодих громадян України педагогічний колектив школи реалізує через формування відно­син між членами навчально-виховного процесу, які мають розвиватися на основі співробітництва і ділового партнерства. Аналізуючи укомплектованість школи педагогічними кадрами протягом навчального року, слід відзначити, що колектив працює стабільно. За віком і педагогічним стажем є такий розподіл:

 

За віком

педстаж

20-30 років —6

до 3 років — 3

30-40 років — 11

до 8 років — 9

40-50 років — 5

до 13 років —4

50—60 років — 9

до 18 років — 3

понад 60 років —4

понад 18 років — 16

За категоріями

Спеціалістів вищої категорії — 11

Учителів-методистів — 2

Спеціалістів І категорії — 11

Старших вчителів — 4

Спеціалістів II категорії —6

 

Спеціалістів — 4

 

Молодших спеціалістів – 3

 

 

 

 

 

 

Проблемою залишається «старіння» педкад­рів. Необхідно шукати шляхи залучення до школи молодих спеціалістів.

Адміністрація школи проводила ціле­спрямовану роботу з питань дотримання педагогічними працівниками трудового законодавства, виконання нормативних документів Міністерства освіти і науки України, що дало змогу створити обста­новку діловитості, заданого ритму діяль­ності і запобігти конфліктам з виробничих питань.

1.12. Атестація педагогічних кадрів

Згідно наказу МОНУ від 06.10.2010 року № 930 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників» у школі проведена атестація педагогічних кадрів. Процес атестації цілком відповідав чинному законодавству, у ході атестаційної кампанії конфліктних ситуацій не виникло.

З метою якісної організації атестаційного процесу в закладі було проведено низку методичних заходів: інструктивно - методичні наради: протокол № 1 від 17.10.2016, протокол № 6 від 03.04.2016, Методичні Ради (протокол № 3 від 20.01.2017). За результатами атестації:Встановлено  кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» учителю  англійської мови Маївській Вірі Михайлівні. Встановлено  11 тарифний розряд  керівнику гуртка Крамаренко Валентину Петровичу. Підтверджено раніше встановлену  кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» і підтверджено раніше присвоєне педагогічне звання «учитель-методист» учителю фізики Крамаренко Валентину Петровичу. Підтверджено раніше встановлену  кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» і підтверджено раніше присвоєне педагогічне звання «учитель-методист» учителю географії Політило Марії Федорівні.  Підтверджено раніше встановленої  кваліфікаційної категорії  «спеціаліст вищої категорії» і підтверджено раніше присвоєне педагогічного звання «старший учитель» учителю географії  Васьків Ганні Юліанівні. Підтверджено раніше встановлену  кваліфікаційну категорії «спеціаліст вищої категорії» і присвоєно педагогічне звання «старший учитель» учителю історії Бахурській Тетяні Миколаївні. Присвоєно  кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» учителю української мови і літератури Вандич Любов Володимирівні. Присвоєно   кваліфікаційну категорії «спеціаліст вищої категорії» учителю початкових класів Терлич Лесі Йосипівні.

Слід відзначити, що атестаційна комісія працювала злагоджено, провела 6 засідань. Всі засідання запротокольовані у спеціальній книзі протоколів.

1.13. Аналіз роботи психологічної служби

Протягом року здійснювався психологічний супровід та проводилися корекційно-розвивальні заняття з учнями школи Кузбит І.Б. і Войтів М.В. Протягом року велась робота по виявленню сімей, діти яких знаходяться у важких соціальних умовах проживання. Складена картотека «Учні групи ризику». Складений соціальний паспорт школи. Проводиться робота в складі ради профілактики правопорушень.

Проведено заняття, тренінги та виховні години:

  •       з питань профілактики та попередження торгівлі людьми;
  •       «Ні наркоманії, алкоголізму, СНІДу»;
  •       тренінг-лекція «Відверто про інтимне»
  •       «Повернись на Україну!» в рамках тижня психології;

Підготовлено та проведено семінари, виступи на тему:

  •      адаптація учнів 1-х, 5-х класів до нових умов навчання;
  •      статусна структура класу;
  •      вплив інтерактивних методів навчання на формування особистості учня;
  •      стрес – шляхи подолання.

За результатами діагностики було розроблено рекомендації для учнів, батьків, вчителів. Марія Василівна провела:

 -тиждень толерантності.

 - тиждень психології.

 - з учнями переглянула і обговорила відеофільм «Станиця призначення життя».

 -тренінг «Не смійся з мене».

 

1.14.  Аналіз роботи шкільної бібіліотеки

Протягом 2017-2018 н.р. шкільна бібліотека працювала відповідно до річного плану роботи та Положення про бібліотеки загольноосвітніх навчальних закладів.

У бібліотеці шкільний фонд нараховує: 8489

  •         єкземплярів художньої літератури:  5946
  •         єкземплярів підручників – 2543

Протягом року обслуговано 214 читачів, це учні 1-11 класів та педагогічний колектив. На 01.09.2017 року була забезпечена на 85% підручниками.

На 1 вересня в школі не вистачило підручників для 7,8,10,11 класів.

На початок навчального року був створений оргкомітет і складено план роботи щодо збереження фонду підручників.

Оргкомітет неодноразово здійснював перевірку стану підручників, результати висвітлено у бібліотеці на стенді « Куток читача».

Організовано та проведено:

Всеукраїнську акцію « Живи книго!».

Проведено паспортизацію бібліотеки Погірцівської СЗШ І-ІІІ ступенів

(на підставі наказів відділу освіти Самбірської РДА від (  05.01.2010р.),    інвентаризацію бібліотечного фонду.

 

1.15. Система внутрішнього контролю

Стиль керівницва нашою школою більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються.

До управління справами школи залучені батьки. У школі створена ініціативна група з 11 членів - батьків, які допомагають реалізувати мікропроект по енергозбереженню. Дієвий загальношкільний батьківський комітет. В кожному класі є батьківські комітети. Члени шкільної ради та батьківських комітетів є ініціаторами цікавих справ, які проходять у школі та за її межами. На засіданнях шкільної ради затверджується робочий навчальний план школи, розглядаються питання навчання та оздоровлення учнів, ремонту школи та багато інших. Саме  співпраця з батьками  є запорукою функціонування і розвитку нашої школи.

В 2016-2017 навчальному році складовими системи внутрішкільного контролю були:

  •         контроль за рівнем засвоєння навчальних програм згідно графіку;
  •         контроль за якістю викладання навчальних дисциплін, виховання і розвитку здібностей учнів в процесі навчання;
  •         контроль за веденням документації класних журналів, особових справ, щоденників учнів, календарно-тематичних і виховних планів.
  •         контроль за відвідуванням учнями навчальних занять.

Контроль за якістю викладання здійснювався декількома шляхами:

  1.               Персональний контроль (бесіди, анкетування), відвідування уроків вчителів школи, прийнятих на роботу в поточному році. Адміністрацією вивчалася система роботи вчителів, які проходили атестацію в 2016-2017 р.
  2.               Тематичний контроль проводився з математики, з хімії, з фізики та української мови та літератури.
  3.               Класно-узагальнюючий контроль.

З метою перевірки організації і підготовки учнів до засвоєння учбового матеріалу, виявлення потенційних можливос­тей колективу у вересні - жовтні 2016 р. вивчались колективи 5, 9 класів, підсумки роботи заслухано на адміністративній на­раді.

  1.                Було видано 223 аналітичних накази.
  2.               Проведено 9 засідань педагогічних рад.

 1 .16. Охорона праці

Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально - виховного процесу в школі у 2016-2017н.р. знаходився під щоденним контролем адміністрації школи.

З метою організації роботи з охорони праці та забезпечення безпеки життєдіяльності учасників навчально - виховного процесу перед початком навчального року видано низку наказів - загальна кількість 12, які стосуються попередження травматизму учнів та дорослих, протипожежної безпеки, безпеки дорожнього руху, створення системи охорони праці у школі.  Розроблені посадові інструкції та інструкції з охорони праці для всіх працівників, видані працівникам під підпис. У наявності журнали реєстрації інструктажів, обліку дитячого та дорослого травматизму, пожеж тощо.

Відповідно до типового положення «Типового положення про організацію навчання з питань охорони праці» проводилось навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.

Відпрацьована програма вступного та первинного інструктажів з охорони праці для працівників та учнів школи.

Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності в школі велась відповідно до:

  •          статей 43, 50 Конституції України;
  •          Закону України «Про освіту», стаття 26;
  •          кодексу законів про працю України, статті 2, 10, 13;
  •          Закону України «Про охорону праці», статті 6, 7, 10, 15, 19, 25;
  •          наказів МО і Н України №563 від 01.08.2001р. «Про затвердження положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально - виховного процесу в закладах освіти» і №616 від 31.08.2001р. «Про затвердження положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально - виховного процесу в навчальних закла­дах».

Уся документація в школі відповідає діючим нормативним документам.

Були видані накази про організацію роботи з охорони праці, заповнені акти - дозволи на проведення занять у кабінетах, акт перевірки готовності школи у 2015- 2016 навчальному році, проведено перевірку контурів захисного заземлення, опору ізо­ляції електропроводу; у колективному договорі є розділ з питань охорони праці, правила внутрішнього розпорядку.

На першому поверсі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих; в кабінетах школи оформлено куточки з безпеки життєдіяльності.

На засіданнях педагогічної ради, радах при директорові періодично заслуховувались питання з охорони праці. Дитячо­го та дорослого травматизму у школі не було. Це є найвищий показник у роботі всього колективу і кожного його працівника зокрема.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці тощо обговорюва­лись на батьківських зборах.

Усі заплановані заходи з охорони праці, техніки безпеки на 2016- 2017 н.р. проведено:

  •       тижні знань з безпеки життєдіяльності;
  •       участь у Всесвітньому Дні боротьби з туберкульозом;
  •       тиждень Дорожнього Руху;
  •       місячник щодо попередження пожеж від пустощів дітей з вогнем;
  •       місячник «Увага! Діти на дорозі»;
  •       проведення «Єдиних днів медичної інформації» (щомісячно);
  •       тематичні класні години

Медичне обслуговування учнів школи здійснюється працівниками Погірцівської лікарської амбулаторії.

Щомісячно учні 1-11 класів проходять перевірку на педикульоз. Проводиться профілактичне щеплення учнів (за згодою батьків). На 1 вересня 2016 року всі педагогічні працівники надали медичні книжки з дозволом на роботу. Учні усіх класів пройшли медичний огляд лікарями - фахівцями і представили медичні довідки відповідного зразка. Згідно цих довідок учні були поділені на відповідні групи при проведенні уроків фізкультури.


В 2017- 2018 навчальному році усім працівникам школи:

  •        суворо дотримуватися вимог законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально — виховного процесу в установах і закладах»;
  •        постійно залучати фахівців та спільно з ними проводити з учнями 1-11 класів, їх батьками роз’яснювальну, просвітницьку роботу, заходи з профілактики захворювань та дитячого травматизму в навчально - виховному процесі та побуті, бесіди про дотримання правил безпеки при поводженні неповнолітніх з вибухонебезпечними предметами, тематичні заняття з питань профілактики отруєнь грибами, деякими рослинами тощо;             
  •          посилити профілактичну роботу щодо попередження дитячого травматизму.
  •          Особливу увагу педколектив школи приділяє вихованню здоров'я учнів.  Складовим здорового способу життя є правильне харчування. На батьківських зборах, на засіданнях загальношкільного батьківського комітету підіймалося питання організації харчування учнів, здійснювався контроль за станом харчоблоку,

 

1.17. Організація харчування школярів.

Згідно річного плану, з метою організації харчування дітей, протягом 2016-2017 навчального року було організовано гаряче харчування для учнів школи (дітей із малозабезпечених сімей) на базі шкільної їдальні. Число  учнів, які  отримували гаряче харчування постійно змінювалося, бо залежало від терміну дії довідки. З метою систематичного контролю з організації гарячого харчування в школі була створена рада з харчування, яка суворо контролює виконання вимог щодо організації санітарно-епідеміологічного режиму, недопущення у харчуванні дітей заборонених до реалізації продуктів, виконання санітарно-гігієнічних вимог. Для покращення умов харчування  дітей у вересні 2016р. було закуплено кухонний інвентар на суму1600грн. Батьки  учнів 1-4 класів закупили горнятка , кришки до унітазів, питтєву соду(для миття посуди).Погірцівська сільська рада виділила протягом року 11500грн. для збалансованого харчування учнів 1-4 класів.

Кожного місяця на всіх рівнях (педрадах, нарадах, зборах) розглядалися питання щодо покращення стану харчування школярів у закладі. За санітарним станом шкільної їдальні слідкували вчителя закладу відповідно до складеного  графіку.

Працівники харчоблоку мають санітарні книжки, своєчасно проходять медичне обстеження 2 рази на рік.

Згідно з рекомендаціями відділу освіти гарячий обід для дітей пільгової категорії був організований на суму  8 гривень. Гаряче харчування організовувалось відповідно зразкового меню, розробленого відділом освіти. Продукти довозились приватним підприємством Шведа В.Б.

З метою недопущення у харчуванні дітей заборонених до реалізації продуктів, виконання санітарно-гігієнічних вимог та заходів щодо покращення стану харчування школярів бракеражна комісія суворо контролює перелік страв, відповідність виходу порції. Здійснювався медичний та педагогічний контроль за організацією харчування учнів.

Методична робота

З метою прищеплення навичок культури прийому їжі шкільна їдальня оформлена стендами, в наявності куточок здоров’я. Класними керівниками та адміністрацією протягом року проводилась роз’яснювальна робота, анкетування батьків та школя­рів з питань харчування. У 2016-2017 навчальному році методична робота в школі здійснювалася відповідно до Законів України "Про освіту”, "Про загальну середню освіту”, Національної доктрини розвитку освіти,  Концепції загальної середньої освіти, Державних стандартів початкової і базової освіти, а також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі №      від 01. 09.2016р. "Про організацію методичної роботи в 2016-2017 навчальному році.” Методична робота в школі будується на досягненнях педагогічної і психологічної наук, ППД, системи аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення ефективності навчально-виховного процесу. 

Головна мета методичної роботи школи – це допомога педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, удосконалення і підвищення професійного рівня.

Реферомування освітньої галузі в Украні вимагає від педагогічних кадрів новітніх ідей, сучасних підходів до викладання предметів. Важлива роль у фаховому зростанні педагога, покращенні якості освіти, безперечно, належить організації методичної роботи в школі. Саме від цілісної системи взаємопов’язаних заходів, які ґрунтуються на досягненнях психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, залежить рівень підвищення фахової майстерності та розвиток творчого потенціалу кожного педагога зокрема і всього педагогічного колективу, та як наслідок - підвищення ефективності навчально – виховного процесу.

Адміністрація школи усвідомлює завдання активізації методичної роботи в школі в світлі державної політики в галузі освіти. Вона підкреслює, що це напрямок роботи, який без значних матеріальних затрат починається в школі. Методична робота в школі спланована відповідно до наказу школи «Про методичну роботу в школі» №  8  від   01.09.2016р.

Головна мета методичної роботи – це допомога педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, удосконалення і підвищення професійного рівня.

 Серед завдань:

  1.    Науково-методичний супровід упровадження нових Державних стандартів
  •                    підготовлено:  «План заходів щодо впровадження Державного стандарту базової середньої освіти у 2016 – 2017 н.р.», «План заходів щодо впровадження Державного стандарту базової середньої загальної освіти на 2016 – 2017 н.р.», презентації: «Підготовка вчителя початкових класів до реалізації змісту нових Державних стандартів», «Підготовка вчителів 8 класу до реалізації змісту нових Державних стандартів», «Впровадження нових Державних стандартів у школі»;
  1.    Підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану
  •                    з метою вивчення якості знань з базових предметів проводився моніторинг з української мови, англійської мови, математики у 4, 9, 11 класах; історії України у 9, 11 класах;
  •                    моніторинг рівня навченості учнів (річне оцінювання);
  1.    Удосконалення роботи з обдарованими дітьми, організація науково-дослідницької роботи учнів
  •                   участь у роботі клубу «Сучасник», підготовка учнів до участі в І та ІІ турах Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, знавців творчості Тараса Шевченка
  1.    Забезпечення психолого-педагогічного та методичного супроводу навчально-виховного процесу;
  2.    Підвищення теоретичної, науково-методичної та фахової підготовки педагогічних працівників шляхом диференційованого підходу до організації внутрішкільної методичної роботи;
  3.    Підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;
  4.    Залучення педагогів до участі в інноваційних і дослідно-експериментальних проектах різних рівнів;
  5.    Стимулювання педагогів до оволодіння сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями;
  6.    Удосконалення психолого-педагогічної освіти вчителів;
  7. Поширення педагогічного досвіду працівників навчального закладу шляхом друку матеріалів на освітніх сайтах;
  8. Забезпечення змістовного наповнення веб-сайту школи.

 

 Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію методичної проблеми «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій» (9 рік роботи), а саме «Прогресивні освітні технології ХХІ століття» та виконання таких завдань: 
          - удосконалення методичного забезпечення, що реалізує впровадження в практику інтерактивних прийомів, прогресивних освітніх технологій; психолого-педагогічне забезпечення супроводу впливу інтерактивних прийомів та прогресивних освітніх технологій ХХІ століття на засвоєння учнями програмового матеріалу;       

      - забезпечення подальшого переходу середньої школи, а також  на нові програми;
          - підтримка інноваційних та інформаційних технологій, методично-практичного забезпечення розробок з методики викладання предметів.
       З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в школі працювали наступні методичні структури: 
- Методична рада ; 
- МО класних керівників (кер. Витичак І. І.); 
- Психолого-педагогічний семінар;
- Школа педагогічної майстерності
- Школа молодого вчителя

- Методичне навчання на основі діагностування

Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу - аналітико-діагностичної діяльності педагогічного колективу, що дає можливість краще визначити методичні потреби кожного вчителя.

Систематично проводититься внутрішкільна методична робота з питань: 

1) Самоосвіта педагогічних працівників; 
2) Атестація і творчі звіти педагогів;
3) Курсова перепідготовка; 
4) Семінари-практикуми (кущові та шкільні);  
5) Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків; 
6) Участь у роботі предметних тижнів, методичних нарад; 
7) Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін; 
8) Поповнення матеріалами  навчально-виховної роботи методичного кабінету; 
9) Поповнення предметних кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи учителів.

Для забезпечення демократичного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до якої ввійшли  адміністрація навчального закладу, керівник шкільного методичного об’єднання класних керівників, вчителі-предметники.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

  • про залучення учнів школи до участі в конкурсах «Кенгуру», «Левеня», «Соняшник», «Колосок», «Лелека»;
  • про підготовку учнів до районних олімпіад, конкурсів учнівських творчих робіт, написання науково-дослідних робіт;
  • про проходження вчителями курсової перепідготовки;
  • про підготовку до атестації учителів;
  • про підготовку до предметних тижнів;
  • про результати виступу учнів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів;

 Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, загальношкільних семінарів, інших методичних заходів. В минулому навчальному році методична рада школи ставила перед собою наступні питання:

  1. Впровадження в роботу методичної ради інноваційних форм і методів роботи, а саме прогресивних освітніх технологій ХХІ століття (протягом року).
    Організація і проведення представницьких педагогічних заходів: педагогічної виставки, творчих звітів, педагогічних читань (протягом року).
  2. Організація роботи з обдарованими дітьми. Участь учнів школи в І, ІІ турах предметних олімпіад (жовтень-січень); конкурсах різних рівнів (протягом року).
  3. Вивчення стану та результатів викладання навчальних предметів (протягом року).
  4. Оформлення матеріалів щодо стану фахової та методичної підготовки, творчої активності вчителів, які   атестуються у 2016-2017 н.р. (березень).
  5. Проведення курсової перепідготовки педагогічних працівників, які її потребують (протягом року).
  6. Надання необхідної науково-методичної допомоги вчителям, які її потребують (протягом року).
  7. Аналіз організації навчально-виховного процесу в школі (грудень, травень).

Шкільна методична робота направлена на вивчення та впровадження інноваційного підходу до навчання та виховання, на розвиток творчої активності  педагога, підвищення професійної компетентності, постійне вдосконалення навичок самостійної роботи вчителя. З цією метою в школі і працювали різні методичні структури.

Протягом року проводились предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу. На високому організаційному, науковому, методичному рівні пройшли тижні математики, англійської мови, географії, історії, української мови та літератури, спортивно-масової роботи, але напривеликий жаль з інших предметів не було проведено жодного заходу.  Проведені тижні мали важливе пізнавальне і виховне значення.

  В школі працювало методичне об’єднання класних керівників, керівником МО -  вчитель математики Витичак І. І.. Усі засідання методичного об’єднання мають відповідну структуру, де обговорюють, проводять, аналізують: 
- результати виховної роботи: 
- динаміку зростання (спаду) вихованості учнів; 
- діяльність членів МО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності; 
- використання інноваційних технологій, їх ефективність у виховному процесі; 
- результати участі учнів в конкурсах; 
- аналіз роботи за рік та перспективне планування. 
 В школі вже 9 рік діє психолого-педагогічний семінар. Так як, наша школа вже шостий рік працює над методичною проблемою «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій», а саме «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій ХХІ століття (метод «Хмаринка», емпауерменту, метод «Проекту») і відповідно до цієї проблеми і працював психолого-педагогічний семінар. Протягом року були проведені семінари «Моделювання педагогічних ситуацій», «Комп’ютерна залежність», «Формування у школярів мотивації до навчання», «Психолого-педагогічні причини виникнення лихослів’я у шкільному середовищі та шляхи їх подолання», «Що таке увага. Види уваги», тренінг «Формування ключових компетентностей».

 В наслідок анкетування, співбесіди з вчителями, відвідування уроків складено:

 

Моніторинг використання вчителями інтерактивних технологій на уроках

 

Навчальні роки

Кількість вчителів

Систематично використовують

Частково

використовують

2009 – 2010

33

7

26

2010 – 2011

31

10

21

2011 – 2012

31

12

19

2012 – 2013

31

16

15

2013 – 2014

31

18

14

2014 - 2015

31

27

5

2015 - 2016

31

29

2

2016 - 2017

31

30

1

 

Одним з основних принципів роботи школи є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому розвитку. Нажаль в цьому навчальному році не проведено анкетування серед учнів 5 – 10 класів. І як результат цього  в цьому навчальному році не достатньо працювали всі секції клубу «Сучасник». Слід відмітити лише роботу:

  •       Секція зарубіжної  літератури – проекти М. Ю. Лермонтов «Герой нашого часу»;
  •       Секція географії – проект «Франція», «Велика Британія», «Індія», «Шляхи вирішення екологічних проблем людства», «Гідросфера», «Заповідний фонд України» -  керівники Політило М. Ф., Васьків Г. Ю.;
  •       Секція української мови та літератури – проект «Маркіян Шашкевич», «Справжній співець природи – Павло Григорович Тичина», «Григорій Сковорода – великий філософ України», «Сторінки життя і творчості Ю. І. Яновського», «Тарас Шевченко», «Багатогранна творчість І. Я. Франка» - керівник Вандич Л. В.;.
  •       Секція французької мови – проект «Франція» - керівник Стопець Г. Я.;
  •       Секція математики – проекти «Рівність трикутників», «!Розміщення фігур у просторі» - керівник Витичак І. І.

Слід відмітити, що в цьому навчальному році не всі секції достатньо працювали.

Відрадним є те, що учні нашої школи і надалі беруть участь в таких конкурсах, «Колосок», «Кенгуру», «Лелека» і показують досить непогані результати.

У 2016 – 2017  навчальному році учителі школи проводили  індивідуальні заняття, консультації з обдарованими дітьми, але все це закінчувалось на підготовці дітей до олімпіад. І в цьому навчальному році ми маємо наступні результати:

Математика – Гардаш Ігор (6 клас, ІІІ місце, вчитель Стасишин О. Т.), Копцюх Олег (7 клас, ІІІ місце, вчитель Витичак І. І.), Гардаш Вікторія (9 клас, ІІІ місце, вчитель Стасишин О. Т.)

Біологія – Когут Віталій (10 клас, ІІ місце, вчитель Іванчак Р. І.)

Історія – Паращук Тетяна (11 клас, ІІІ місце, вчитель Бахурська Т. М.)

Хімія – Сениця Іван (7 клас, ІІІ місце, вчитель Ломова М. С.), Когут Віталій (ІІІ місце, 10 клас, вчитель Ломова М. С.)

Англійська мова – Зварич Марія (11 клас, ІІІ місце, вчитель Маївська В. М.)

Християнська етика – Крук Василина (9 клас, ІІІ місце, вчитель Політило М. Ф.)

 За минулі  навчальні роки склалась наступна картина з призерами районних олімпіад:

 

Прізвище вчителя

Кількість призерів

Стасишин О. Т.

4

Політило М. Ф.

6

Ломова М. С.

7

Васьків Г. Ю

2

Витичак І. І.

7

Васильків Л. Д.

2

Бахурська Т. М.

7

Іванчак Р. І

4

Терлич Л. Й.

1

Бугера В. Ф.

1

Маївська В. М.

1

 

       Вже 9 рік працює в школі «Школа педагогічної майстерності» - керівник Політило М. Ф. Педагогічні колективи Погірцівської СЗШ І – ІІІ ступенів і Задністрянської СЗШ І сткупеня, відповідно до проведеного анкетування, були поділені на методичні групи і працювали по наступних прогресивних освітніх технологіях ХХІ століття:

  •                 «Розвиток в учнів інтересу до навчання» - учителі І – ІІ класів;
  •                 «Використання методу проектів на уроках у початкових класах» - учителі ІІІ – ІV класів;
  •                 Метод «Хмаринка» - вчителі-предметники;
  •                 Метод «Емпауерменту» - вчителі-предметники;
  •                 «Використання методу проектів на уроках в середній і старшій школі» - вчителі-предметники.

А також вчителі Вандич Л. В. і Бахурська Т. М. провели майстеркласи «Використання інтерактивних прийомів на уроках»

Шостий рік в школі працює методичне навчання. В цьому навчальному році було запропоновано на вивчення (згідно анкетування) два питання, а саме:

  1.    Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках» - Крамаренко В. П.;
  2.    «Формування позитивного ставлення учнів до навчання» - Терлич Л. Й.

Протягом року покращували свою педагогічну майстерність шляхом курсової перепідготовки  вчителі нашої школи. Успішно завершили кредитно-модульні курси вчителі 2012 року атестації. Слід констатувати той факт, що дуже повільно зростає кількість вчителів, що мають звання і категорію:

Моніторинг професійної майстерності педагогічних кадрів

Роки

К-сть вчителів

Відмінники освіти

Вчителі –методисти

Старші вчителі

Вища категорія

2015-2016

29

1

2

4

10

2016-2017

29

1

2

5

12

В цьому навчальному році на базі нашої школи проходили кущові  семінари, а саме: вчителів фізики, географії, історії, української мови. Семінари пройшли організовано, добре продумано було всі етапи і присутні високо оцінили роботу наших педагогів.

Педагогічні читання у 2016 – 2017 н.р. проходили по темі «В. О. Сухомлинський: пять поглядів на проблему свободи і відповідалдьності в контексті громадянського виховання». Було проведено два засідання:

І засідання:

  •       «Громадянське виховання: погляд на проблему через творчість В. О. Сухомлинського» - Говдерчак М. М.
  •       «Громадянське виховання дітей в сімї у науковому доробку В. О. Сухомлинського» - Русиняк М. М.

ІІ засідання:

  •       «В. О. Сухомлинський про свободу і відповідальність у вихованні всебічно розвиненої особистості» - Вандич Л. В.
  •       «Відповідальність особистості перед колективом» - Галун І. І.

У школі діє методичний кабінет, який виступає інформаційно-аналітичним центром навчально-виховної роботи з докладним банком інформації, який оптимально охоплює дані про діяльність педагогічного та учнівського колективів.

В цьому навчальному році методичний кабінет поповнився посібниками «Диктанти на уроках географії» (6 клас), «Виховні заходи з географії» - Політило М. Ф.; «Цикл уроків з української мови у 6 класі з теми «Іменник»», «Розділолві знаки в простому реченні», «Синтаксис і пунктуація», «Прикметник як самостійна частина мови», «Цикл уроків «Головні та другорядні члени речення» (8 клас)», «Різні види диктантів з української мови у 8 класі», «Проектна діяльність на уроках української мови та літератури», «Дієслово як самостійна частина мови» - Вандич Л. В.; «Вправи для розвитку пізнавальних інтересів учнів на уроках української мови» - Войтів М. В.; «Цікаві творчі завдання та дидактичні ігри на уроках української мови в початкових класах» - Галун І. І.; «Кримські гори». «Внутрішні води Африки», «Вивчаємо Українські Карпати» - Васьків Г. Ю.

Для всіх вчителів були проведені консультації з планування, ведення шкільної документації, з даних питань було проведено наради.

 В цьому навчальному році в нашій школі працювало 2 молодих спеціалісти. З метою допомоги молодим вчителям в школі була організована і спланована робота з наставниками молодих спеціалістів. Основними формами роботи були: індивідуальні консультації, співбесіди, відвідування та аналіз уроків.

З метою перевірки виконання навчальних планів і програм протягом навчального року проведені співбесіди з вчителями, перевірені класні журнали, проведено перевірку виконання уроків розвитку зв’язного мовлення, позакласного читання, лабораторних робіт і тематичного оцінювання.

Перевірка календарних планів показала, що календарні плани були складені з урахуванням базового рівня освіти, вікових особливостей учнів. Дотримано норми і строки проведення тематичних, контрольних та лабораторно-практичних робіт, уроків розвитку зв’язного мовлення. Позакласного читання, екскурсій. Основними недоліками заповнення журналу – несвоєчасні записи, неправильне оформлення обліку відвідування учнями уроків.

Навчальні програми в 1 – 11 класах виконані за кількістю проведених уроків. Графік контрольних, лабораторних і практичних робіт виконано. Уроки позакласного читання та РЗМ проведені відповідно до вимог програми. Були перевірені календарно-тематичні плани, навчальні програми та записи на сторінках предметів у класних журналах. Тематичні оцінювання проводяться у різних формах, а саме: тести, контрольні роботи, усні опитування, семінарсько-практичні заняття.

 У 2016 – 2017 н. р. заступником директора було проведено:

1. Вивчення адаптації учнів 1 і 5 класів до навчання;

2. Надання методичної та практичної допомоги вчителям;

3. Проводилась робота над реалізацією методичної проблеми школи

4. Перевірено контрольні роботи з української мови (5, 6, 9 класи), історії України (7 - 11 класи), англійської мови  (5, 8, 10, 11 класи), фізики (7 – 11 класи), географії (6 – 10 класи)

5. Ведення робочих зошитів було перевірено з  української мови, історії України, англійської мови, фізики, географії, в учнів 2 класу.

6. Щомісяця контролювалось ведення класних журналів, відвідування учнями школи.

7. Недостатньо контролювалась робота факультативів, індивідуальних занять, робота гуртків.

За підсумками перевірок підготовлені довідки і накази.

 

 

Виховна робота

У 2017-2018 н.р. планується продовжити безкоштовне гаряче харчування для учнів з малозабезпе­чених сімей на базі шкільної їдальні  за державний кошт і всіх бажаючих за батьківський кошт. В 2016 -2017 р. школа працювала над проблемою «Спільна робота школи, сім’ї у формуванні особистості – патріота України засобами національного виховання».

Виховна робота була спрямована по всіх напрямах виховання. Пріоритетним напрямом виховання є громадянське і національно – патріотичне, превентивне, родинно – сімейне, морально – духовне виховання.

Класні керівники працювали згідно складеного виховного плану діяльності учнівського колективу.

У 2016ь- 2017 н.р. учні школи разом із вчителями приймали активну участь у святкуванні державних, національних, релігійних, а також шкільних свят. Серед них дуже вдалими, яскравими  і повчальними були такі заходи  :

1. Місячник до дня Незалежності України:

2.Свято Покрови, українського козацтва та день Захисника Вітчизни( Класні керівники 10 та 11 класів Іванчак Р.І. і Витичак І.І. провели відкриту виховну годину на цю тему )

3.День соборності України.

4. День пам’яті Крут.

5. День пам’яті жертв голодомору.( 8 клас, класний керівник Бахурська Т.М.)

6.74 – річчя УПА:

-  Класні керівники провели виховні години на тему «УПА – шлях до створення української незалежної держави»;     - вчителі історії Говдерчак М.М., Бахурська Т.М. провели уроки пам’яті “УПА – героїчний шлях народу», «Сила і міць державності України». Велику допомогу в проведенні таких заходів надає громадський діяч міста Рудки Дмитрах О.С.

7. Шевченківські березини « Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття» .  провела вчитель української мови і літератури  Салаткевич Г.С. з учнями 7 класу, а також відбувся  конкурс читців творів Т. Шевченка. У конкурсі взяло участь 36 учнів. Класний керівник 7 класу Салаткевич Г.С провела КВК    «Кращий знавець творчості Т. Шевченка» і відбувся конкурс стінгазет на Шевченківську тематику.  Класний керівник 9 класу Вандич Л.В. підготувала літературно – музичну композицію «Гіркими сльозами плаче Україна». ЗДРВ Говдерчак М.М. провела вечір пам’яті до героїв Небесної Сотні“ Герої не вмирають», на який було запрошено сестру вбитого воїна АТО Свідерського І. Гримнак Л.І.

 Класні керівники провели всі заходи, які запланували  у виховному плані на 2016-2017 н. рік. Всі вони пройшли на високому рівні і були дуже цікавими. Серед них найбільше запам’яталися такі заходи:

      1.Всесвітній день дітей -«Віддамо цей світ дитині» (8 клас – вчитель Бахурська Т.М.)

       2.Свято осені «Ходить осінь нашим краєм» (2 клас –  клас – вчитель Терлич  Л. Й.).

       3. Свято  Миколая «Святий Миколай - опікун українських дітей» ( 3 клас - вчитель Бугера в,Ф.) .

       4. Новорічне свято «Сучасна Попелюшка»  (9-10 класи – вчитель 10 класу Витичак І.І.)

       5.«У чарах кохання» (10 клас, вчитель Витичак І.І.)

       6.«Любов з першого погляду до… Географії»( 9 клас, вчитель Політило М.Ф.)

7.«Англійське чаювання» (5 клас, класний керівник Маївська В.М.)

       8.«Чорнобиль немає минулого часу» ( 9 клас , класний керівник  Вандич Л.В.)

       9.Свято «А над світом -  українська вишивка цвіте»( 5 клас, класний керівник Маївська В.М.)

       10.«Прощавай Букварику» (1 клас, класовод Терлич М.М.)

       11.Свято матері (6 клас, класний керівник  Драгош Л.А.)

Учні і вчителі школи не забувають традиції і звичаї українського народу. Дуже яскраво пройшли Андріївські вечорниці  « Ой, Андрію, я про долю мрію», які підготували учні 9 класу разом із вчителем Вандич Л.В.  У   школі проходив квітковий вернісаж. В ньому взяли участь учні 2-11класів. Учні створили чудові композиції: 5 клас – «Ми за мир і спокій»,6 клас – «Вінок миру», 7 клас – «Троянди і виноград – красиве і хороше», 8 клас – «Не йдіть війною проти закону, прийміть закони проти війни. Мир у твоїх руках Україно.» ,   10 клас – «Серце України.», 11 клас – «Ні війні!»

У нашій школі навчаються дуже розумні і інтелектуальні діти, які приймають участь у шкільних, районних, обласних і навіть всеукраїнських конкурсах. Так  учні 11 класу Свідрик Христина і  Гамкало Віталій . приймали участь   у Віденському балі, який проходив на базі Рудківської СЗШ І – ІІІ ступенів. На протязі цього навчального року у школі проведені такі конкурси:

- шкільний конкурс «Життя без сміття».

- конкурс газет до Дня вчителя.

- до 73 – річчя створення УПА (класні керівники 5-11 класів).

-  конкурс поезії до героїв Небесної Сотні ( переможці :  Горожинська О., Драган Х., Табачник Н., Нестор О., Стопець Р.

..- новорічно – різдвяний конкурс в номінаціях: виготовлення новорічних іграшок, конкурс новорічних газет, листівок, стіннгазет, оформлення класних кімкат.

- конкурс малюнків «Будь обережним з вогнем!»

-  конкурс «Великодні дзвони кличуть!», в якому переможцями стали такі класи:

І-місце – 2,6, 10 класи, ІІ- місце-5,8 класи, ІІІ- місце – 3,7 класи.

 Окрім шкільних  конкурсів учні приймали активну участь  і здобували перемогу у   таких районних конкурсах:

   - конкурс «Життя без сміття( в номінації «Екореклама» - учень 7 класу Паращук Андрій –ІІ місце, літературний твір – учениця 6 класу Бабій Вікторія -  І місце, власна поезія – учень 5 класу Вандич Володимир – І місце, в номінації «Еко – торба»   - учениця 7 класу Бай Ярина – ІІ місце)

- конкурс «Сурми Звитяги» (учениця 6 класу- ІІ місце)

-конкурс знавців творчості Шевченка ( 6 клас Бабій Вікторія І місце)

  - «До Воскресіння Христового, до неба голубого України» (Задорожна Андріана учекниця 6 класу і Сич Олег –учень 8 класу)

- Конкурс  «Пісенний вернісаж» «І слово, і пісня, матуся, тобі», в номінації «Пісня» учениця 6 класу Бабій Вікторія отримала – І місце, і у номінації «Авторська поезія», Бабій Вікторія отримала І місце

- Конкурс «Відлуння дитячих читацьких вражень» на прочитану книгу з зарубіжної літератури, в якому учениця 6 класу Бабій В.зайняла І місце.учениця 5 класу Зелена Ярина зайняла ІІІ місце і учениця 7 класу Бай Ярина отримала ІІ місце. Дві учениці Бабій Вікторія і Задорожна Андріана здобули перемогу  у  обласних конкурсах:

1. Конкурс знавців творчості Шевченка ( 6 клас Бабій Вікторія ІІ місце)

2. Конкурс малюнків «Чорнобильський дзвін» ( 5 клас, Задорожна У школі проводили такі тижні наук:

1. Тиждень правових знань

2.  Тиждень вшанування пам’яті Героїв Крут. 

3. Тиждень безпечного інтернету

4.Тиждень безпеки дитини.

    5. Тиждень дорожнього руху.

    6. Тиждень дорожньо – транспортного травматизму.

7. Тиждень психології

Цей навчальний рік був дуже насиченим різними подіями. Ми довели , що можемо не тільки навчатися, а й подорожувати. Класні керівники із своїми учнями провели багато екскурсій. В цьому році учні 5класу (класний керівник Маївська В.М.) відвідали музей  І.Франка в с. Нагуєвичі. Учні  8-11 класів переглянули і обговорили кінофільм «Станиця призначення життя». Учні 10 класу побували у музеї «Арсенал» міста Львова(класний керівник Витичак І.І.) Учні 9 класу провели захоплюючу екскурсію Стрийським парком(класний керівник Вандич Л.В.)Учні 5-6 класів побували у дельфінарію міста Трускавця( вчителі Маївська В.М., Войтів М.В.),учні 6 класу побували у скейт –парку м. Львів (класний керівник Драгош Л.А.)

Учнів нашої школи знають і у районі і у області за їх спортивні досягнення. Учні взяли участь в спортивних змаганнях до дня фізкультурника.Учні 5-9 класів  отримали ІІ місце у районному конкурсі «Олімпійське лелеченя»

Вчитель фізкультури Зварич П.Б. провів спортивні змагання «Естафета» з учнями 5 – 7 класів (переможці: І місце – 7 клас, І місце – 6 клас, ІІІ місце – 5 клас), «Нескорені» ( переможці: І місце – 11 клас, ІІ місце – 8 клас, ІІІ місце – 9 клас). Районні змагання з тенісу ( переможці: Гамкало В., Іванчак В., Марганюк Я.  – І місце).Обласні змагання з тенісу , з військової підготовки (Беньо В. – ІІ місце з бігу, Горішній А. – І місце з стрільби). Команда школи в складі 6 учнів: Гамкала В., Марганюк Я., Паращук Т. (10 клас). Хамець З., Сениці Я. (8 клас), Ренкаса В.( 6 клас) в змаганнях з легкої атлетики зайняли ІІІ місце, а Гамкало В., Сениця Я взяли І місце, Хамець З – ІІ місце  з метання м’яча. Шкільна футбольна команда в складі Гамкала В., Рукаві цина О., Горішнього А., РудкевичаД., Іванчака В.(10 клас), Ліфанова Р., Крука Б. (10 клас), Вихопня Б., Гардаша А., Хамець З., Марганюка І.(9 клас), Матюшка Я., Сича О., Рудкевича Ю., Басараби Д.(8 клас), Пацкаля М., Гардаша І. ( 6 клас) зайняли відповідно до вікових категорій ІІ і ІІІ місця. Учні 1 -11 класів прийняли участь в проведенні  Дня цивільної оборони».

У школі добре налагоджена гурткова робота. В школі працює 8 гуртків: «Художнє слово» (керівник Салаткевич Г, С.), «Росинка», (керівник Рудкевич І.М.), «Захисник Вітчизни» ( керівники Крамаренко В.П., Драгош Л.А., Зварич О.В.), «Музеєзнавці» (керівник Бахурська Т.М.), «Моя Україна» (керівник Васьків Г.Ю.) в яких залучено 104 учнів, що становить 70 %. Члени гуртків приймають участь в усіх виховних заходах.

 В школі працює учнівський парламент «Краяни», який є центром учнівського демократичного життя.  Кожного року проходить тиждень самоврядування. Цього року в склад учнівської адміністрації входили ( «Паращук Т. – директор школи, Лакота В. –ЗДНВР,  Горожинська О.–  ЗДРВ, Ревура І.- педагог – організатор, Гардаш В. – практичний психолог, Сениця Я. – бібліотекар школи, Швець Х. – заступник директора з господарської частини.) Краяни» організував проведення урочистого святкування Дня вчителя «Учительських сердець палкий вогонь».

 Учні школи приймали участь у таких акціях:

  1.       Збір коштів для хворих дітей
  2.       «Запали свічку» (викладення свічок до символічної могили Січовим стрільцям).
  3.       Акція «Годівничка»
  4.       «Незабудки пам’яті» (до 84-ої річниці Голодомору).
  5.       Допомога воїнам АТО (  , написання листів, малюнків, листівок для воїнів АТО).

 На внутрішньошкільному обліку знаходилося 2 учні, які схильні до правопорушень. З такими учнями систематично проводилася профілактична робота. Класні керівники, психолог школи Войтів М.В. проводять виховні години, опитування, анкетування, консультації, індивідуальну роботу з такими учнями.

   Проведено:

 -Тиждень толерантності.

 -Тиждень психології.

 -З учнями переглянула і обговорила відеофільм «Синій кит».

 -Тренінг «Не смійся з мене».

 -Тренінг «Дівочі розмови»

      Враховуючи участь класів у різних конкурсах, акціях, а також навчальний і виховний процес встановлено такі  підсумки рейтингу класів: І місце – 10 клас, 6 клас – 338 балів, ІІ місце – 5 клас – 228,  ІІІ місце – 7 клас 199 балів, 9клас – 200балів, ІV місце – 8клас – 187 балів, V місце– 11 клас – 95балів.

   В кожному класі є учні , які потребують особливої уваги, як з боку вчителів, психолога, так і з боку батьків.

 Класними керівниками, соціальним педагогом вивчено соціальний склад сімей, їх матеріальне становище, сімейний мікроклімат. На щастя, в нас немає неблагополучних сімей, які б не займалися вихованням  своїх дітей. Батьки приділяють належну увагу вихованню дітей, піклуються про освітній рівень знань учнів.

Однак і вчителям, і батькам є над чим працювати: це в першу чергу: покращити успішність учнів, їх дисципліну, культуру поведінки, зробити все можливе, щоб наші учні були толерантними, не байдужими до громадських справ, вміли поважати себе, вчителів, батьків, старших. Про класні колективи можна сказати, що:

5 клас сформований активний колектив

6 клас – жвавий, рухливий.

7 клас - старанний, відповідальний,

8 клас – відзначається добротою, розумінням необхідністю виконання своїх учнівських обов’язків.

    9 клас  - розумний, дружній

    10 клас - дуже активний, ініціативний, творчий і самостійний

11 клас - на порозі самостійного життя, для них шкільне життя вже відходить в минуле.

                                                       В 2017– 2018 н. р. визначено:

місію школи: формувати особистість з загальнолюдськими цінностями та громадянськими якостями;

пріоритети:

  •         рівний доступ до знань;
  •         сприяння творчому розвитку особистості;
  •         стимулювання ініціативності та життєвої активної позиції;
  •         усвідомлення цінності власного життя і збереження морального та фізичного здоровя підростаючого покоління;

загальні виховні завдання;

завдання:

        1. Забезпечити фізичний  та інтелектуальний розвиток особистості.

        2. Розвивати художньо – естетичні смаки та потреби дітей в художньо –творчій самореалізації.

        3. Формувати правову культуру та норми загальнолюдської моралі.

        4. Виховувати почуття патріотизму та громадянську відповідальність.

Педагогічний колектив в 2017-2018  навчальному році працює над єдиною проблемою: «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій ХХІ століття»

Першочергові заходи з виконання пріорітетних завдань школи на 2017-2018 навчальний рік.

Головне завдання колективу школи в 2017-2018 навчальному році:

Забезпечити безперебійний навчально - виховний процес у школі та охоплення всіх дітей шкільного віку якісним навчанням з урахуванням запитів в освітніх послугах

(директор, адміністрація, педпрацівники).

Навчальна робота

1. Підвищити результативність ЗНО,  участі в предметних олімпіадах і конкурсі МАН на районному та обласному рівні,

(Політило М.Ф., учителі вищої і першої категорій)

2. Здійснювати підтримку і педагогічний супровід дітей з особливими здібностями. 

(учителі – предметними,  класні керівники)

3. Підвищити відповідальність у веденні шкільної документації з метою зниження кількості порушень.

(ЗДНР за розподілом)

Виховна та соціальна робота

  1. Забезпечити безумовне виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників НВП.

                                                                                                                                                          (класні керівники)

  1. Виховувати дітей у дусі любові до України.

                                              (класні керівники)

  1. Продовжувати профілактичну роботу з правового виховання.

                                                            (Рада Профілактики, класні керівники)

Методична робота

  1. Здійснювати заходи з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, практики та методики виховання, психо­логії, етики, формувати в молодих учителів посадових умінь і навичок.

                                                                                                                          (методрада)

  1. Здійснення заходів щодо підвищення культури співробітництва педагогів різних поколінь

                                                                                                                                (методрада)

3. Забезпечити результативну участь вчителів у конкурсах професійної майстерності різного рівня

                                                                                                                                    (методрада)

Господарська діяльність

1. Скласти загальношкільний план оновлення матеріальної бази та ремонту навчальних кабінетів.

                                                                                                                                        (завгосп)

2. Вжити всіх необхідних заходів із забезпечення економного споживання енергоресурсів.

                                                                                                                                   (завгосп)

  1. Забезпечити поповнення матеріальної бази для продовження комп'ютеризації усієї діяльності школи.

                                                                                                                                     (завгосп)

Адміністративна діяльність

Забезпечити адекватну оцінку особистого внеску кожного працівника до результатів роботи школи

(адміністрація)

Розділ IІ. Організація діяльності навчального закладу. Створення оптимальних умов для забезпечення права на здобуття повної загальної середньої освіти

2.1. Зміст організаційно-педагогічної діяльності та розподіл обов’язків між керівниками школи

 

Зміст роботи

Директор Стасишин О.Т.

Заст. з НВР Політило М.Ф.

Заст. з ВР Бабій О.В.

Завгосп

Солтис Н.Й.

1. Організаційно- педагогічні заходи

 

 

 

 

 Підбір і розтановка педкадрів, техперсоналу

+

 

 

 

 Встановлення розпорядку, режиму роботи школи і окремих її ланок

+

 

 

 

Складання розкладу уроків, факультативних занять, екзаменів

 

+

 

 

 Організація чергування по школі

 

+

+

 

 Комплектування класів, факультативів, гуртків, наукових товариств

+

 

 

 

 Ведення табелю заробітної плати

 

+

 

+

 Забезпечення санітарно-гігієнічного режиму в школі

 

 

+

+

Контроль за виконанням і дотриманням Правил внут­рішнього контролю, розпорядку і дотриманням ТБ

+

+

 

+

 Створення, організація шкільних навчально- методичних кабінетів та методичного кабінету

 

+

 

 

 Організація і проведення підготовки екзаменів

 

+

+

 

 Тарифікація вчителів

+

 

 

 

 Оформлення школи

+

+

+

+

 Збереження шкільного майна, приміщення школи; противопожежна безпека

+

+

+

+

 Робота технічного персоналу

 

 

 

+

  1. Забезпечення реалізації прав особистості на освіту Керівництво навчально-виховним процесом

 

 

 

 

 

Позакласна і позашкільна робота в позаурочний час

 

 

+

 

Предметні гуртки

 

+

+

 

Клуби, гуртки за інтересами

 

 

+

 

Зв’язок із позашкільними закладами

 

 

+

 

4. Система шкільного самоврядування

 

 

+

 

Педагогічна консультація батьків

+

+

+

 

Система внутрішнього контролю за станом викла­дання, методичною роботою з підвищення кваліфі­кації вчителів

 

 

 

 

 Відповідно до розподілу обов’язків (додаток № 1)

 

 

 

 

 

2.2. Розподіл обов'язків між різними рівнями управління

 

 

Черговий адміністратор

- здійснює чіткий порядок по школі, інструктує черговий клас, чергових учи­телів. При необхідності робить заміну уроків відсутніх учителів, контролює облік відсутніх і веде облік явки працівників на роботу. Про всі надзвичайні ситуації доповідає директору школи.

Головний черговий учитель

- організує свій клас на чергування по школі, допомагає організації учнів на перервах , контролює санітарний режим по школі, у їдальні, у шкільному дворі, здійснює контроль чергування учнів і чергування чергових учителів по поверхах, уживає заходів до спізнілих учнів, про всі події доповідає чер­говому адміністратору. Приходить на роботу за 20 хвилин до початку уроків і здає школу черговому адміністратору, іде з роботи після 20 хвилин після закінчення уроків.

Учитель

- допомагає організувати чергування в класі, контролює санітарний режим у кабінеті, забезпечує безпечні умови перебування і роботи учнів у кабінеті, допомагає черговому вчителю поверху організувати відпочинок учнів на пе­рерві. Передає навчальне приміщення вчителю, що проводить наступний урок у цьому кабінеті.

Головний черговий учень

- організує свій клас на чітке дотримання порядку в школі, виконання санітар­ного режиму школи, почуває себе хазяїном у школі, організує чергування учнів свого класу .

Педагог - організатор

- допомагає в самоврядуванні учням. Організує дозвілля учнів у виді ігор і інших розваг, залучає до цьому чергових учнів.

 

 

Кабінет

Відповідальний вчитель

Відповідальний 

клас

Класний керівник

Майстерня

Ільчак Андрій Андрійович

 

 

Початкові класи

Терлич Леся Йосипівна

3

Терлич Леся Йосипівна

Початкові класи

Бугера Валентина Феодосіївна

4

Бугера Валентина Феодосіївна

Початкові класи

Швець Лаба Йосипівна

1

Швець Лаба Йосипівна

Початкові класи

Терлич Марія Михайлівна

2

Терлич Марія Михайлівна

Математики

Васильків Людмила Дмитрівна

11

Витичак Ірина Ігорівна

Історії

Бахурська Тетяна Миколаївна

9

Бахурська Тетяна Миколаївна

Біології

Іванчак Руслана Іванівна

8

Салаткевич Галина Семенівна

Географії

Васьків Ганна Юліанівна

6

Маївська Віра Михайлівна

Української мови

Салаткевич Галина Семенівна

5

Васьків Ганна Юліанівна

Фізики

Крамаренко Валентин Петрович

 

 

Зарубіжної літератури

Драгош JIюбов Aндріївна

7

Драгош Любов Андріївна

Інформатики

Витичак Ірина Ігорівна

 

 

Християнської етики

Політило Марія Федорівна

10

Вандич Любов Володимирівна

 

 

2.3. Створення оптимальних умов для забезпечення права на здобуття повної загальної середньої освіти

з/п  

Зміст роботи

Термін

вико­

нання

Відповіда-льний

Форма

кон­тролю

1

СЕРПЕНЬ

1.Здійснення обліку дітей 5-17 років у мікрорайоні школи

  2.Комплектування класів; розподіл прибулих учнів

 3.Зарахування учнів  до1 і 10 класів.

 4.Планування заходів щодо виконання Закону України “Про загальну середню освіту”:

  • збереження контингенту школярів;
  • запобігання відсіву учнів;
  • створення сприятливих умов для відвідування учнями школи
  • забезпечення відвідування школи всіма учнями мікрорайо­ну

  5.Аналіз виконання Закону “Про мови”

  6 .Поповнення навчально-методичної бази школи підручни­ками, методичною літературою, науковими посібниками

 

IV т.

IV т.

IV т.

IV т.

 

 

 

 

 

IV т.

IV т.

Серпень

 

Стасишин О.Т. Стасишин О.Т.

Стасишин О.Т. Політило М.Ф.

 

 

 

 

 

 

Буряк Н.В.

 

Списки

Звіт

Наказ

Наказ

нарада

 

 

 

 

 

Звіт

2

ВЕРЕСЕНЬ

  1.Організація індивідуального навчання учнів, які за станом фізичного здоров’я не можуть відвідувати школу

  2.Здійснення обліку учнів в алфавітній книзі, у книзі обліку учнів

  3.Всеукраїнський рейд «Увага! Діти на дорозі»

  4.Місячник «Всеобуч»

  5. Здійснення обліку учнів в мікрорайоні школи. Формування звітів Ф- 1,Ф-2,Ф-3, бази данних .Персоніфікація обліку детей насе­лення

 

І т.

 

І т.

 

І т.

 Іт

 IV т.

Стасишин О.Т. Стасишин О.Т. Бабій О.В. Політило М.Ф.

Стасишин О.Т.

Наказ

Наказ

Наказ

Наказ

 

Звіт

3

ЖОВТЕНЬ

 1.Аналіз дотримання учнями режиму роботи школи

 2.Інвентарізація фонду шкільних підручників;

 3.Облік дітей 0- 5-річного віку, 6-18 віку, складання звіту

 4.Підготовка бази даних випускників 9-го, 11-го класів.

 

Жовтень вересень листо­пад

 

Стасишин О.Т.

Буряк Н.В. Стасишин О.Т. Бахурська Т.М., Витичак І.І.

 

Нарада Звіт

 

збори бать­ків

4

ЛИСТОПАД

 1. Вивчення стану організації роботи гуртків

І-ІІ т.

Заст. з ВР

Довідка

5

ГРУДЕНЬ

 1.Аналіз читацьких інтересів учнів

 2.Координування роботи вчителів щодо роботи з обдарова­ними учнями

 3.Вивчення стану навчання учнів, які за станом фізичного здоров’я не можуть відвідувати школу

 

Грудень

IV т.

 

IV т.

 

Політило М.Ф.

Політило М.Ф.

 

Політило М.Ф.

 

Довідка

Нарада при дир.

Довідка, на­каз

6

СІЧЕНЬ

1. Координування роботи з питання наступності у роботі ДНЗ

  1. оперативна інструктивно-методична нарада
  2. взаємо відвідуванні занять, уроків, заходів

 

Січень - квітень

Стасишин О.Т.

Протоколи

7

ЛЮТИЙ

   1.Вивчення профорієнтаційних  намірів випускників 9-х кла­сів

   2.Організація роботи щодо комплектування 1-го, 10-го класів

 

Іт.

 

II т.

 

Політило М.Ф.

Бахурська Т.М.

Швець Л.Й.

Вандич Л.В.

 

Нарада при директорі Звіт

8

БЕРЕЗЕНЬ

 1.Вивчення стану організації роботи гуртків

 

Бере­зень

Бабій О.В.

Довідка

9

КВІТЕНЬ

  1. Вивчення стану навчання учнів, котрі за станом фізичного здоров’я не можуть відвідувати школу

 

 

III т. І-ІІ т.

 

Політило М.Ф.

 

Наказ

 

10

ТРАВЕНЬ

1. Аналіз підсумків успішності учнів.

 

IV т.

 

Політило М.Ф.

 

Нарада при дир.

11

ЧЕРВЕНЬ, ЛИПЕНЬ

  1. Уточнення списків дітей мікрорайону школи.
  2. Набір учнів в 1; 10 класи.

 

І т. Черв.- лип.

 

Стасишин О.Т. Політило М.Ф.

 

Списки

Звіт

 

Розділ ІІІ. Науково-методичне забезпечення в навчальному закладі

3.1  План засідань методичної ради школи

ЗАСІДАННЯ 1.     26. 09. 2017р.

  1. Аналіз методичної роботи за 2016 – 2017 навчальний рік, основні завдання методичної ради та шкільного методичного об’єднання на наступний навчальний рік.
  2. Обговорення і затвердження планів роботи шкільного методичного об’єднання класних керівників.
  3. Розподіл обов’язків між членами ради.
  4. Затвердження плану проведення предметних декад у 2017 – 2018 навчальному році.
  5. Визначення змісту, форми і методів підвищення кваліфікації педагогів у 2017 – 2018 навчальному році
  6. Про залучення учнів школи до участі у конкурсах «Кенгуру», «Левеня», «Соняшник», «Колосок», «Лелека»
  7. Огляд нормативних документів, новинок  психолого-педагогічної літератури («Методичні рекомендації щодо організації та змісту навчально-виховного процесу у закладах освіти в 2017 – 2018 навчальному році»)
  8. Погодження календарно-тематичних планів роботи вчителів на І семестр 2017 – 2018 навчальному році.

 

 ЗАСІДАННЯ 2.    05.12.2017р.

1. Робота з обдарованими дітьми. Звіт учителів про науково-дослідницьку роботу учнів та учителів. Аналіз участі учнів у І етапі олімпіад з базових дисциплін

2. Обговорення і затвердження списків учнів для участі у районних олімпіадах з базових дисциплін.

3. Про підготовку випускників школи до ЗНО.

4. Про хід проведення атестації учителів.

5. Огляд нормативних документів, психолого – педагогічної літератури.

 

 ЗАСІДАННЯ 3.     25.01.2018р.

1. Аналіз результативності методичної роботи за І семестр.

2. Організація взаємовідвідування відкритих уроків. Аналіз особливостей сучасного уроку.

3. Підсумки навчальних досягнень учнів з основ науки за І семестр. Специфіка роботи з учнями, які мають початковий рівень знань.

4. Аналіз участі учнів у ІІ, ІІІ етапах олімпіад з базових дисциплін, конкурсах .

5. Аналіз роботи гуртків.

6. Погодження календарно – тематичних планів роботи вчителів на ІІ семестр 2017 – 2018 навчального року.

7. Огляд новинок психолого – педагогічної літератури

 

 ЗАСІДАННЯ 4.      18.04.2018р.

1. Стан навчально-виховного процесу в школі.

2. Робота шкільних факультативів, курсів за вибором, додаткових індивідуальних занять.

3. Підсумки атестації, курсової перепідготовки, підвищення кваліфікації

4. Підготовка до державної підсумкової атестації випускників школи. Погодження завдань державної підсумкової атестації.

5. Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого – педагогічної літератури.

 

ЗАСІДАННЯ 5.      22.05.2018р.

1. Виконання наказу про методичну роботу в школі.

2. Оцінка методичної роботи школи за ІІ семестр. Планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

3. Аналіз роботи педколективу над проблемою школи у 2017 – 2018 н. р.

4. Виконання навчальних програм учителями школи у 2017 – 2018 н.р.

 

5. Обмін думками та пропозиціями щодо складання річного плану роботи школи та планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

6. Підведення підсумків навчально-виховної роботи у 2017 – 2018 н.р.

 

 

 

3.2. Методичні тижні

 

№ п\п

Назва заходу

Термін виконання

Хто залучений

Хто відповідає

1.

Тиждень самоосвіти:

  • складання плану по самоосвіті;
  • вивчення директивних матеріалів, зокрема вимог щодо викладання предмету в 2017 – 2018 н. р.

серпень (останній тиждень)

педагогічні колективи шкіл

ЗДНВР Політило М. Ф.

2.

Тиждень наставника:

  • вивчення програми та пояснювальних записок до них;
  • складання тематичних та поурочних планів;
  • оформлення журналу і шкільної документації.

серпень (останній тиждень)

молоді спеціалісти, наставники

ЗДНВР Політило М. Ф.

3.

Тиждень методичної літератури:

  • методичні новинки для вчителів початкових класів;
  • методичні новинки для вчителів природничого циклу;
  • методичні новинки для вчителів математичного циклу;
  • методичні новинки для вчителів гуманітарного циклу.

грудень (перший тиждень)

педагогічні колективи шкіл

ЗДНВР Політило М. Ф.

4.

Тиждень вчителя, що атестується:

- презентація власного досвіду

лютий (перший тиждень)

вчителі, що атестуються

атестаційна комісія

5.

Самоаналіз з методичної проблеми «Всебічний розвиток школяра на основі прогресивних освітніх технологій ХХІ століття» (звіт вчителів)

березень (другий тиждень)

педагогічний колектив шкіл

рада школи

6.

Підбиття підсумків стажування і самоосвіти (круглий стіл).

травень (перший тиждень)

педагогічний колектив шкіл

ЗДНВР Політило М. Ф.

7.

«Зерна досвіду» (виставка педагогічних надбань учителів школи з методичної теми школи).

травень (другий тиждень)

педагогічний колектив шкіл

рада школи

17.

Тиждень методичної літератури:

  • методичні новинки для вчителів початкових класів;
  • методичні новинки для вчителів природничого циклу;
  • методичні новинки для вчителів математичного циклу;
  • методичні новинки для вчителів гуманітарного циклу.

травень (третій тиждень)

педагогічні колективи шкіл

ЗДНВР Політило М. Ф.

 

3.3. Забезпечення неперервної професійної підготовки педкадрів у системі методичної роботи школи

Самоосвіта

 

№ п\п

Заходи

Дата виконання

Хто залучений

Відповідальний

1.

Складання плану по самоосвіті

До 01. 09. 2017 р.

Вчителі

Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

Задністрянської СЗШ І ст.

ЗДНВР

Політило М. Ф.

2.

Вивчення дерективних матеріалів, зокрема вимог щодо викладання предмету в 2017 – 2018 н. р.

До 01. 09. 2017 р.

Вчителі

Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

Задністрянської СЗШ І ст.

ЗДНВР

Політило М. Ф.

3.

Робота над методичною проблемою:

  • опрацювання літературних джерел;
  • проведення предметних тижнів, відкритих уроків.

Протягом року

Вчителі

Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

Задністрянської СЗШ І ст.

 

ЗДНВР

Політило М. Ф.

4.

Участь у методичних навчаннях.

Протягом року

Вчителі

Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

Задністрянської СЗШ І ст.

ЗДНВР

Політило М. Ф.

 

Методична освіта

 

№ п\п

Заходи

Дата виконання

Відповідальний

1.

Метод проектів один із освітніх технологій ХХІ ст.

жовтень

Бабій О. В.

2.

Метод «Хмаринка» один із освітніх технологій ХХІ ст.

жовтень

Витичак І. І.

3.

Метод «Емпевермент» один із освітніх технологій ХХІ ст.

жовтень

Васьків Г. Ю.

4.

Метод «Перевернутий клас» один із освітніх технологій ХХІ ст.

жовтень

Бахурська Т. М.

5.

Шляхи, методи, прийоми розвитку в учнів інтересу до навчання.

жовтень

Терлич Л. Й.

6.

Позитивні і негативні сторони роботи з методом проектів.

січень

Бабій О. В.

7.

Труднощі і досягнення  у вироблені в учнів інтересу до навчання.

січень

Терлич Л. Й.

8.

Позитивні і негативні сторони роботи з методом «Хмаринка».

січень

Витичак І. І.

9.

Позитивні і негативні сторони роботи з методом «Емпевермент».

січень

Васьків Г. Ю.

10.

Позитивні і негативні сторони роботи з методом «Перевернутий клас».

січень

Бахурська Т. М.

11.

Круглий стіл «Звіт по впровадженню освітніх технологій ХХІ ст.»

травень

Педагогічні колективи Погірцівської СЗШ І – ІІІ ступенів,

Задністрянської СЗШ І ступеня

 

3.4. Робота над методичною проблемою школи : «Всебічний розвиток особистості школяра на основі прогресивних освітніх технологій ХХІ століття»  (2017 – 2018 н.р., 2 рік роботи)

 

з/п

Заходи

1

Консиліум «Результати роботи творчих груп над проблемою з виробленими рекомендаціями».

2.

Круглий стіл «Робота практичного психолога по реалізації методичної проблеми школи»

3

Складання плану роботи над проблемою, розподіл обов’язків між членами педагогічного колективу, забезпечення послідовності накреслених заходів, їх взаємодії з іншими складниками педагогічного процесу.

4

Дослідження готовності вчителів до роботи над науково-методичною проблемою (анкетування).

 

3.5. План роботи з молодими вчителями

 

№ з\п

Тема занять

Зміст занять

Відповідальний

Термін виконання

1.

Круглий стіл

Мета, завдання, зміст роботи школи

Ознайомлення та вивчення нормативно-правової документації.

Політило М. Ф.

 

серпень

2.

Організація навчально-виховного процесу з предмета.

 

  1. Календарно-тематичне планування (інструктаж).
  2. Вимоги щодо проведення уроків образотворчого мистецтва  в новому навчальному році.
  3. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
  4. Перегляд нових посібників, підручників та інтернет ресурсів щодо викладання предмету.

Політило М. Ф.

 

серпень

3.

Психологічне здоров’я як інтегральний показник особистісного розвитку учнів та вчителя.

Розкриття основних понять: особистісний розвиток, психологічне здоров’я, індикатори психологічного здоров’я, адаптивність. Створення психолого-педагогічних умов для особистісного розвитку учнів. Практичні рекомендації щодо збереження та розвитку психологічного здоров’я учнів та вчителів.

практичний психолог

жовтень

4.

Семінар-практикум

Урок як одна з основних форм навчання та виховання

Мета, завдання уроку та його кінцевий результат. Методи навчання.

Форми організації пізнавальної діяльності учнів на уроках.

Структура та типологія уроків.

Практикум.

Відвідування та аналіз уроків.

Політило М. Ф.

 

листопад

 

 

 

 

протягом року

 

5.

Семінар-практикум

Діяльність учнів на уроці

Формування креативно-пізнавальної діяльності учнів шляхом використання інтерактивних технологій на уроках художньої культури.

Політило М. Ф.

 

грудень

протягом року

6.

Мозковий штурм

Здоров’язберігаючі технології у школі.

«Створення здоров’язберігаючого середовища в навчальному закладі”, організація навчально-виховного процессу, що сприятиме збереженню здоров’я дітей».

Політило М. Ф.

 

січень

7.

Круглий стіл

Самоосвіта - засіб розвитку педагогічної майстерності.

Хто може стати вчителем? Вчитель для обдарованих. Вчитель для слабо встигаючих. Як вимірювати результат?

Політило М. Ф.

 

лютий

8.

Семінар-практикум

Обдарована дитина. Шляхи виявлення обдарованості

Робота з обдарованими дітьми „Крок до майстерності”

Політило М. Ф.

 

березень

протягом року

9.

Підсумкова конференція

Сучасний педагог, який він?

Особистість педагога. Диференційований підхід до учнів. Хто поведе у світ культури й знань? Батьки і вчителі: складності і перспективи стосунків.

Політило М. Ф.

 

травень

 

 

 

3.6. План роботи з обдарованими дітьми

з/п

Термін виконання

Зміст організаційної роботи

Зміст позакласної роботи

Місце проведення

Відповідальний

1

Вересень

до 15.09.2015р.

Документація щодо залучення учнів до клубу «Сучасник»

Проект «Цікавинки мого улюбленого предмета», участь в конкурсі «Учень року»

школа

Політило М.Ф., кл керівники, практичний психолог

2

з 01.09. по 15.09

 

Залучення учнів школи до факультативів, гуртків за інтересами

школа

Кер. гуртків, кл. керівники

3

до 20.09

Засідання керівників гуртків і узгодження планів роботи

 

 

Кер. гуртків ,

 Політило М.Ф.

4

22.09-27.09

 

Участь у Всеукраїнському колоквіумі «Космос . Людина. Духовність.»

 

Крамаренко В.П.

5

з 10.09 по 22.09

 

Набір учнів до секцій МАН

 

Кер. секцій МАН

6

З 8.09 по 15.09

 

Участь в  районному конкурсі «Квітковий вернісаж»

 

Іванчак Р.І.

7

з 15.09 по 21.09

 

Тиждень юного натураліста

 

Іванчак Р.І.

8

з 15.09 по 21.09

 

Конкурс на краще озеленення класних кімнат

 

Іванчак Р.І., Говдерчак М.М.

9

до 10.10

 

Участь в конкурсі «Шкільне лісництво»

 

Вч. трудового навчання, Іванчак Р.І.

10

з 01.10 по 10.10

Підсумки Міжнародного конкурсу «Кенгуру»

 

 

Васильків Л.Д.

11

жовтень

 

Участь в районному конкурсі з української мови укр. П.Яцека

 

Вч. укр. мови

12

жовтень

 

Участь в районному дитячо-юнацькому фестивалі української патріотичної пісні та поезії «Сурми звитяги»

 

Рудкевич І. М. Говдерчак М.М., Русиняк М.М.

13

З 25.10 по 27.10

 

Участь у Міжнародному конкурсі «Бобер» (інформатика)

 

Крамаренко В. П., Витичак І. І.

14

листопад-грудень

 

Організація та проведення  І-го і ІІ-го етапу Всеукраїнських олімпіад з основ наук

 

Вчителі-предметники

15

листопад

 

Участь у Всеукраїнському інтерактивному конкурсі «Колосок»

 

Васьків Г.Ю.

16

грудень

 

Участь в районному фестивалі дитячих колективів «Різдвяні канікули»

 

Рудкевич І. М., Говдерчак М. М, Русиняк М.М.

17

грудень

 

Участь в районному конкурсі дитячої творчості «Різдвяний дідух»

 

Вч. трудового навчання, образотворчого мис-ва, Русиняк М.М.

18

січень

 

Участь в конкурсі «Рідкісні рослини – символи України»

 

Кл. керівники, Іванчак Р.І.

19

січень

Підсумки проведення ІІ-го етапу Всеукраїнської олімпіади з базових предметів

 

 

Стасишин О.Т.

20

січень

 

Участь в конкурсі «Славетні імена України»

 

Вчителі-предметники

21

лютий

 

Участь в конкурсі «Космічні фантазії»

 

Крамаренко В.П.

22

березень

 

Участь в конкурсі «Таланти твої, Україно!»

 

Рудкевич І. М., Говдерчак М.М., Русиняк М.М.

23

березень

 

Участь у Всеукраїнському конкурсі «Зоряний шлях»

 

Крамаренко В.П.

24

березень

 

Участь в конкурсі «Природа і фантазія»

 

Іванчак Р.І.

25

березень

 

Участь в конкурсі «Історія міст та сіл Львівщини»

 

Вч. історії

26

квітень

 

Участь в районному етапі конкурсу «Учень року – 2017» (подача заявок на участь)

 

Кл. керівники

27

квітень

 

Участь в конкурсі «Забуті українські імена в науці і техніці»

 

Вчителі-предметники

28

квітень

Участь учнів школи в Міжнародному конкурсі-грі «Кенгуру»

 

 

Васильків Л.Д.

29

травень

 

Конкурс малюнка на асфальті «Фарби природи»

 

Вч. малювання

30

травень

 

Підсумки проекту «Цікавинки мого улюбленого предмета»

 

Політило М. Ф.,

Говдерчак М.М., Русиняк М.М.

31

травень

 

Конкурс «Дотик природи»

 

Іванчак Р.І.

32

червень

Звіт про роботу з обдарованими учнями у 2016 -2017 н. р.

 

 

Політило М.Ф.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.7. Графік проведення тижнів педагогічної творчості вчителів

 

Назва тижня

Дата

  • декада наставника «Педагогічний досвід молодим»;
  • тиждень бібліотекаря;
  • тиждень оздоровчої спортивно-масової роботи;
  • тиждень образотворчого мистецтва, музики;
  • тиждень другокласника, третьокласника, четвертокласника;
  • тиждень біології і хімії;
  • тиждень трудового навчання і основ здоров’я;
  • тиждень географії, історії і правознавства;
  • тиждень фізики і математики;
  • тиждень першокласника;
  • тиждень української мови і літератури;
  • тиждень зарубіжної літератури, іноземних мов;
  • тиждень християнської етики;
  • тиждень дитячої творчості

вересень

жовтень (1 т.)

жовтень (2 т.)

жовтень (3 т.)

листопад (1, 2, 3 т.)

грудень (1 т.)

грудень (2 т.)

лютий (1, 3 т.)

лютий (2 т.)

лютий (2 т.)

березень (1т.)

березень (2 т.)

квітень

травень

 

Тематичні тижні

№ п/п

Назва тижня

Дата проведення

Хто відповідає

1.

декада наставника «Педагогічний досвід – молодим»

вересень

ЗДНВР Політило М. Ф.

наставники

2.

другокласника, третьокласника, четвертокласника

листопад (1, 2, 3 т.)

вч. початкових класів Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

За дністрянської СЗШ І ст.

3.

конкурс «Найрозумніший»

лютий (1 т.)

класні керівники, вчителі-предметники

4.

першокласника

лютий (2 т.)

Терлич М. М.

5.

декада дитячої творчості

травень (1 т.)

класні керівники, вчителі-предметники

 

Предметні тижні

 

Назва тижня

Дата

Хто відповідає

  • декада наставника «Педагогічний досвід молодим»;
  • тиждень бібліотекаря;
  • тиждень оздоровчої спортивно-масової роботи;
  • тиждень образотворчого мистецтва, музики;
  • тиждень другокласника, третьокласника, четвертокласника;

 

  • тиждень біології і хімії;
  • тиждень трудового навчання;
  • тиждень географії, історії і правознавства;
  • тиждень фізики і математики;
  • тиждень першокласника;
  • тиждень української мови і літератури;
  • тиждень світової літератури, іноземних мов;
  • тиждень християнської етики;
  • тиждень дитячої творчості

вересень

жовтень (1 т.)

жовтень (2 т.)

жовтень (3 т.)

листопад (1, 2, 3 т.)

 

 

грудень (1 т.)

грудень (2 т.)

січень (4 т.)

лютий (1, 3 т.)

лютий (2 т.)

березень (2 т.)

березень (1, 3 т.)

квітень

травень

ЗДНВР

бібліотекар

вч. фіз. культури

вч. обр. ми-ва, музики

вч. початкових класів Погірцівської СЗШ  І-ІІІ ст.. і Задністрянської СЗШ І ст.

вч. біології і хімії

вч. трудового навчання

вч. географії, історії і правознавства

вч. математики і фізики

вч. 1 класу

вч. укр.. мови і л-ри

вч. св. л-ри, іноземних мов

вч. християнської етики

вч. предметники

 

  Тематичні тижні

 

№ п/п

Назва тижня

Дата проведення

Хто відповідає

1.

декада наставника «Педагогічний досвід – молодим»

вересень

ЗДНВР Політило М. Ф.

наставники

2.

другокласника, третьокласника, четвертокласника

листопад (1, 2, 3 т.)

вч. початкових класів Погірцівської СЗШ І – ІІІ ст.

За дністрянської СЗШ І ст.

3.

конкурс «Найрозумніший»

січень (3 т.)

класні керівники, вчителі-предметники

4.

першокласника

лютий (2 т.)

Швець Л. Й.

5.

декада дитячої творчості

травень (1 т.)

класні керівники, вчителі-предметники

 

Розділ V. Виховна робота

  1.        Організація та діяльність учнівського колективу

 

п/п

Зміст роботи

Клас

Час проведення

Відповідальний

1

Оформити учнівські кутки

5-11

До 11. 09

Класні керівники

2

Сформувати склад Ради профілактики правопорушень

 

Вересень

Директор школи Стасишин О.Т.

3

Щопонеділка проводити загальношкільну лінійку

5-11

Щопонеділка

ЗДВР Бабій О.В.

4

Систематично випускати шкільну газету “Голос школи”, предметні газети.

5-11

Протягом року

ПО Русиняк М.М.

 Вчителі -предметники

5

Вивчити інтереси, нахили учнів з метою залучення їх до гурткової роботи шляхом тестування, анкетування, співбесід

5-11

Вересень

Класні керівники, вчителі-предметники

6

Вибори редколегії школи

 

До 08.09

ПО

Русиняк М.М.

7

Сформувати учнівські загони 1-4 –х класів по програмі “Добрик крокує планетою”

1-4

Вересень

Вчителі 1-4-х класів.

8

Провести психолого-педагогічний аналіз категорій школярів з метою виявлення учнів, схильних до правопорушень, проблемних школярів, обдарованих учнів

5-11

До 25.09

Психолог школи

9

Налагодити роботу загонів юних пожежників, ЮІР

9-11

Протягом року

Керівники загонів

10

Збирати інформацію про відвідування учнями школи

5-11

Раз в місяць

ЗДНВР Політило М.Ф.

 

11

Організувати чергування по школі

8-11

Протягом року

Голова учнівського парламенту

12

Скласти банк даних про дітей і підлітків з девіантною поведінкою

5-11

Вересень

Психолог школи

13

Налагодити роботу клубу «Сучасник»

9-11

Протягом року

ЗДВР Бабій О.В..

14

Проводити відзначення родинно-побутових, національних та релігійних свят

1-11

Протягом року

Класні  керівники

15

Створити волонтерську групу для допомоги воїнам АТО

5-10

Вересень

ПО Русиняк М.М.

16.

Виховний захід «Посвята в першокласники»

1

22.11.2017р

Швець Л.Й.

 

  1.   Громадянське і національно-патріотичне виховання

п/п

Зміст роботи

Клас

Час проведення

Відповідальний

1

Шляхом анкетування виявити пріоритетну роль ідеї вивчення історії країни, рідного краю в системі національних цінностей

5 -11

Жовтень

ЗДВР Бабій О.В..

2

Здійснювати громадянське і національно-патріотичне виховання по програмі “Я, родина, Україна”.

1-11

Протягом року

Класні керівники

3

Провести місячник до Дня Незалежності України:

а) бесіда «Державний прапор України – святиня нашого народу»;

б) інформаційна година «Україна -  європейська держава»;

в) оформлення панно «Ми – діти України»

г) квітковий вернісаж «Єднаймося заради України»;

д)акція «Голуб миру»

1-11

Вересень

 

Жовтень

 

19.09.17р.

21.09.17р.

ЗДВР Бабій О.В..,

Класні керівники

4

Проводити культурно-просвітницьку інформацію по темі “Календар українця

 

1-11

Протягом року

Класні керівники, вчитель християнської етики,

вчителі історії

5

1.Відзначити свято Захисника Вітчизни: День козацтва.

-Виховні години «Ми з України – козацького роду»

-Дні козацької слави»

-Урок мужності із використанням мультимедійних технологій «Захисники України»

2.Проводити профорієнтаційну роботу серед учнів на подальшу службу в ЗСУ шляхом проведення конкурсів, вікторин, змагань.

 

1-4

5-8

11 клас

 

1 -11

 

Жовтень

 

 

15.10.17.

 

Протягом року

Класні керівники.

Вчителі історії

 

 

Класний керівник 11 класу

 

 

6.

1.Брати участь у військово-спортивній грі «Джура»

2.Дитячо- козацький фестиваль патріотичної пісні та поезії «Сурми звитяги»

9-11

Протягом року

 

Вчитель фізичної культури

 

Вчитель музичного мистецтва Рудкевич І.М.

7.

Провести уроки історії:

-«Наша слава стрілецька не вмре,не загине»

-«Сила великої Злуки»

 

1-11

 

З 31.10 по 05.11

22.01.

 

 

Вчителі 1-4 кл, класні керівники, вчителі історії,вчитель Захисту Вітчизни

8.

Вечір пам’яті «Під Крутами сніг і пронизливий вітер – у січні голосить, ридає й гуде»

9-11

29.01.

2018р

ЗДВР Бабій О.В.

Вчитель історії Бахурська Т.М.

9.

Вечір-реквієм «Уклонимось низько до Землі тим, хто в серці буде вічно жити» (до річниці Небесної Сотні)

10

Лютий

Класний керівник 10 класу Вандич Л.В.

Учнівський парламент

10.

Проводити виховні години по відзначенню з дня народження видатних постатей : «Т.Г. Шевченка, І.Я. Франка, Л.Українки»

Розробити проекти:

-1.»Народе мій замучений, розбитий…»(до дня народження І.Я.Франка)

-2. В’ячеслав Чорновіл –титанічна постать, видатний журналіст, політичний діяч

5-11

 

 

 

 

9-11

Протягом року

 

Вересень

 

Грудень

Класні керівники, вчителі української мови