Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення

Методична розробка уроку

на тему:

Поняття презентації та комп’ютерної презентації,

їх призначення

Тема: Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення.

Мета:

сформувати:

•   поняття презентації, зокрема комп'ютерної;

 розглянути:

•   види та призначення комп'ютерних презентацій;

•   призначення й можливості технічних та програмних засобів, що використовуються під час демонстрації презентацій;

 формувати:

•   інформаційну культуру учнів.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

До уроку підготовлено презентацію на тему: «Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення», презентації показові: слайдова та потокова, опорний конспект для учня.

Базові поняття й терміни: комп'ютерні презентації, слайдові і по­токові презентації, мультимедіа, мультимедійні пристрої.

СТРУКТУРА УРОКУ

І.     Організаційний етап.................................................................................................2-3 хв

II     Перевірка домашнього завдання

        повідомлення учнів ……………………………………..........................................10  хв

IIІ    Актуалізація опорних знань

        Експрес повторення………......................................................................................3-5 хв

IV.   Мотивадія навчальної діяльності............................................................................3-5 хв

V.    Засвоєння нових знань..........................................................................................15-25 хв

План уроку

1.   Поняття та призначення комп'ютерних презентацій.  

2.   Властивості слайдових та потокових презентацій.    

3.   Призначення й можливості програмних та технічних засобів.

VI.  Узагальнення навчального матеріалу...................................................................5-10 хв

VII.  Підбиття підсумків уроку.......................................................................................2-3 хв

VIII.   Домашнє завдання.................................................................................................2-3 хв

ХІД УРОКУ

I.   Організаційний етап

II.  Перевірка домашнього завдання

Учні роблять виступи за підготовленими повідомленнями. (Учитель доповнює за потреби)

Орієнтовний зміст повідомлень

Повідомлення учнів

Учень:  Ідея  PowerPoint  з'явилася у Боба Гаскінса, студента університету Берклі, який вирішив, що століття графічних інтерфейсів, що наступило, може провести революцію в дизайні і створенні презентаційних матеріалів.

У 1984 році Гаскінс приєднався до провальної компанії (фортсотч) Forethought і найняв розробника Денніса Остіна (Dennis Austin). Боб і Денніс об'єднали зусилля і створили програму Presenter. Денніс створив оригінальну версію програми з Томом Рудкіним (Tom Rudkin). Пізніше Боб вирішив змінити ім'я на PowerPoint, яке і стало назвою кінцевого продукту.

У 1987 році вийшов PowerPoint 1.0 для Apple Macintosh. Він працював в чорно-білих кольорах.  Незабаром з'явилися кольорові Macintosh і нова версія PowerPoint не забарилася. Програмне керівництво з першою редакцією було унікальне. Це була книга синього кольору в твердій палітурці. Компанія (фортсотч) Forethought   вважала, що це краще ніж різноманіття виконуваних файлів допомоги на комп'ютері і інструкцій в електронному вигляді.

Пізніше в 1987 році Forethought і її продукт були куплені Microsoft за $14 млн. У 1990 році вийшла версія для Windows. З 1990 року PowerPoint став стандартом в наборі програм Microsoft Office.

Учень: Ідея Боба Гаскінса засновника презентації продовжувала з роками вдосконалюватися. З’являлися щороку нові програмні продукти.

У 2002 році вийшла версія PowerPoint, яка не тільки була включена в пакет Microsoft Office XP, але також розповсюджувалася як окремий продукт. У нім з'явилися такі функції, як  можливість задавати шляхи анімації для індивідуальних форм, створення пірамідальних,  радіальних і цільових діаграм, панель завдань для перегляду і вибору об'єктів буфера обміну, захист презентації паролем, автоматична генерація фотоальбому, а також «розумні теги» для швидкого вибору формату тексту, скопійованого в презентацію.

Microsoft PowerPoint 2003 не сильно відрізняється від попередника. Він збільшує ефективність роботи в групі і тепер має можливість створення «Пакету для CD», який легко дозволяє скопіювати презентацію з мультимедійним змістом і переглядача на компакт-диск.

Поточна версія PowerPoint 2007 додає основні зміни в інтерфейс програми і збільшує графічні можливості.

Історично першим типом дан их, з яким працювали комп’ютери, були числа,

У 50-ті роки XX ст.. розвиток нових видів даних ішов шляхом розширення числових типів:

• цілі числа без знака;
• цілі числа зі знаком;
• дійсні числа;
• дійсні числа підвищеної точності.

У 60-ті роки об'єм оперативної пам'яті і продуктивність про­цесора стали достатніми для роботи з графікою — цілими числами кодувалися кольори окремих точок зображення.

Значно пізніше (у 80-ті роки) комп'ютери стали оснащуватися засобами для роботи зі звуком, тоді ж з'явилися і перші стандарти для цифрового кодування звуків. Подальше нарощування потужності процесорів і об'єму опера­тивної пам'яті дозволило використовувати комп'ютери для збері­гання і обробки відеоінформації. Про сучасні комп'ютери говорять як про мультимедійні при­строї. Під словом мультимедіа розуміють здатність збереження и одній послідовності даних різних видів інформації: числової, тек­стової, логічної, графічної, звукової та відео. Пристрої комп'ютера, призначені для роботи зі звуковою і відеоінформацією, називають пристроями мультимедіа. До них також відносять пристрої для запису і відтворення мультимедій­них даних — дисководи — CD, DVD та Blue-Ray, акустичні системи тощо. Спеціальні програми, що дозволяють створювати, редагувати і відтворювати мультимедійні дані називають мультимедійними програмними засобами.

Останнім часом створено багато мультимедійних програмних продуктів. Це енциклопедії з найрізноманітніших сфер життя (іс­торія, мистецтво, географія, біологія, музика), навчальні програми з іноземних мов, фізики, хімії тощо.

Мультимедійні програмні продукти можуть бути інтерактив­ними, тобто користувач може взаємодіяти з програмою. Комп'ютерні презентації є одним э видів мультимедійних про­ектів. Вони часто застосовуються в рекламі, під час виступів на кон­ференціях і нарадах, можуть також використовуватися на уроках для пояснення нового матеріалу вчителем або заслуховування до­повідей учнів.

III. Актуалізація опорних знань

Експрес-повторення

1. Які існують традиційні форми подання інформації? (Графічна,текстова)
2. Які ще види інформації ви знаєте? (Звукова, відео, аніма­ція, ...)
3. Чи можна поєднати різні види інформації? Як ви вважаєте, яким чином це можна зробити?

(Заслуховування відповідей учнів)

IV. Мотивація навчальної діяльності

 На наступних уроках ми детальніше ознайомимося з програ­мою, що дозволяє працювати з презентаціями. Це програма для підготовки презентацій з інтегрованого пакету Microsoft Office — Power Point.

V. Засвоєння нових знань

Пояснення вчителя з елементами демонстрації — використовують­ся можливості мультимедійної проектора.

Призначення комп'ютерних презентацій

 1.   Поняття та призначення комп'ютерних презентацій.  

Презентація (від англ. presentation — подання)— це виступ, доклад, захист проекту тощо. Ка­жучи узагальнено, демонстрація ідей, людей, виробів, матеріалів і послуг — це завжди презентація.

Один із напрямів підвищення ефективності презентацій — це використання наочності, зокрема плакатів, діаграм, фотоматері­алів, а також кіно-, відео- і діапроекторів, комп'ютерної техніки тощо.

Комп'ютерні презентації— це електронні документи осо­бливого виду, вони відрізняються комплексним мультимедійним вмістом і особливими можливостями керування відтворенням (по­казом). Відтворення може бути автоматичним або інтерактивним, у тому числі й дистанційним. Документи цього типу готують за до­помогою спеціальних програмних засобів, але при цьому широко використовують і традиційні універсальні засоби, такі як текстові і табличні процесори, графічні редактори, засоби обробки аудіо-, відео інформації та інші програмні засоби.

Розгляд інтерфейсу вікна програми PowerPoint

2. Властивості слайдовых та потокових презентацій

Загалом, комп'ютерні презентації поділяють на два типи: слай­дові і потокові.

Слайдова презентація— це набір картинок-слайдів з певної теми, що зберігаються у файлі спеціального формату.  На кожному слайді можна вміщувати довільну текстову, графічну, відеоінформацію, анімації, звук. Слайдова презентація надає можливість інтерактивної взаємодії користувача з презентацією, розширює можливості керування порядком показу слайдів (розгалужені презентації).

Потокова презентація — це вид подання мультимедійних да­них, що зібрані й перекодовані в потоковий файл (фільм).

Демонстрація потокової презентації

3.  Призначення та можливості програмних засобів, що ви­користовуються під час створення презентацій.

Демонстрація програмного забезпечення з поясненням осно­вних можливостей.

Зрозуміло, що для створення презентацій необхідне спеціальне програмне забезпечення, наприклад: Слайдові презентації:

•    Microsoft  Office (PowerPoint);

•    OpenOffice (Presentations);

•    Movie Maker;

•    Microsoft Producer;

•    ProShow Producer та ін.

     Призначення й можливості технічних засобів, що вико­ристовуються під час показу презентацій  (Демонстрація можливостей за наявності засобів.)

Учні самостійно опрацьовують матеріал, заповнюють таблицю (шаблон таблиці демонструється на екра­ні.

Вибіркове оцінювання складених конспектів. Демонстрація роботи з програмою Microsoft PowerPoint:

•   завантаження програми;

•   елементи головного вікна;

•   довідкова система;

•   перегляд готових презентацій;

•   збереження презентацій;

•   завершення роботи з програмою.

VI. Узагальнення навчального матеріалу

Завдання

1. Інтерфейс програми. Підписати елементи головного вікна Microsoft PowerPoint.

1_________________

2_________________

3_________________

4_________________

5_________________

6_________________

7_________________

8_________________

9_________________

10________________

Коментоване оцінювання роботи учнів на уроці.

VII. Підбиття підсумків уроку

Рефлексія

Чого навчилися? Що нового дізналися?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект уроку та відповідний розділ підручника.