Поради для створення портфоліо вчителя на атестацію.

ПІДГОТОВКА ПОРТФОЛІО (методичні рекомендації)

Сьогодні все частіше використовують у педагогічній практиці. Правильно сформоване портфоліо допомагає педагогам вигідно представити свій педагогічний досвід, неординарно розповісти про нього, налаштуватися на професійне зростання.

Портфоліо педагога – це добірка методичних матеріалів, документів та інших свідчень досягнень і прогресу у професійній діяльності.

Головне призначення портфоліо – продемонструвати найбільш значимі результати практичної діяльності для оцінки своєї професійної компетентності.

Розділи портфоліо

1. Кожен розділ портфоліо має містити складену педагогом аналітичну записку, у якій викладено досвід його роботи у цьому напрямі.
2. У розділі «Офіційні документи» розміщують інформацію про усі наявні у педагога документи, що підтверджують його індивідуальні досягнення, зокрема:

• урядові нагороди;
• грамоти;
• подяки;
• дипломи лауреата й учасника конкурсів;
• сертифікати.

3. У розділі «Відомості про підвищення кваліфікації та професійну підготовку» розміщують інформацію:

• про проходження педагогом курсів підвищення кваліфікації за останні 5 років –

        тема курсів;

        повне найменування організації, що проводила курси;

        місце проведення;

        номер і дата видачі посвідчення, сертифіката;

• про професійну перепідготовку або одержання педагогом додаткової освіти;
• про наявність у педагога почесних звань і ступенів зокрема копії документів, що підтверджують їх.

4. У розділі «Робота педагога з узагальнення і поширення власного педагогічного досвіду» розміщують інформацію:

• про наявність власних методичних розробок, публікацій із проблем розвитку, виховання та навчання дітей (тема, назва і номер періодичного видання);
• про участь у майстер-класах, круглих столах, конференціях, стажуваннях (із зазначенням дати, теми та стислим змістом);
• про розроблення і реалізацію авторських програм та проектів;
• про участь в інноваційній діяльності (із зазначенням форми участі, змісту й результативності роботи).

5. У розділі «Участь у професійних конкурсах» розміщують інформацію про участь педагога у міських і обласних професійних конкурсах із зазначенням:

• назви конкурсу;
• строків проведення;
• результату участі.

6. У розділі «Використання сучасних педагогічних технологій в освітньому процесі» наводять:

• назву технології, яку використовують;
• обґрунтування застосування;
• наявний або прогнозований результат.

7. У розділі «Демонстрація позитивної динаміки досягнень дітей» вказують результати освітнього процесу за певний період:

• порівняльний аналіз результатів діагностики рівня сформованості компетентності дітей у різних сферах життєдіяльності;
• аналіз результативності роботи з батьками.

8. У розділі «Відгуки про  педагогічну діяльність педагога та її результати» розміщують:

• характеристики адміністрації;
• відгуки колег та батьків (законних представників) вихованців про роботу педагога;
• методичні бюлетені за підсумками проведених педагогом відкритих заходів;
• рецензії на статті педагога;
• самоаналіз власної педагогічної діяльності.

Оформлення портфоліо

1. Портфоліо оформлюють у папці-накопичувачі з файлами або створюється електронний варіант  у ВЕБ-середовищі (на блозі, сайті педагога)
2. Усі матеріали, включені у портфоліо, датують.
3. Зміст портфоліо має містити повний перелік матеріалів, згрупованих за розділами.
4. Основні вимоги до формування й оформлення портфоліо:

• структуризація матеріалів портфоліо;
• логічність викладу;
• лаконічність усіх письмових пояснень;
• актуальність та естетичність оформлення;
• цілісність, завершеність матеріалів;
• наявність даних систематичного і регулярного само моніторингу;
• наочність представленої інформації.

5. Титульний аркуш має містити об’єктивні дані про педагога:

• заголовок – «Портфоліо (ПІБ педагога у родовому відмінку, посада)»;
• дата народження педагога;
• фотографія довільних розмірів;
• відомості про освіту (яку освітню установу закінчив і коли, отримані спеціальність і кваліфікація за дипломом);
• загальний трудовий і педагогічний стаж;
• стаж роботи та цій посаді, у цьому навчальному закладі;
• кваліфікаційна категорія педагога із зазначенням терміну наступної атестації, періоду, за який представлені документи і матеріали;
• клас, у якому викладає педагог (вікова група дітей у ДНЗ);
• місто;
• рік.

6. Кожен аркуш матеріалів портфоліо має бути з полями:

• ліве – не менше 20 мм;
• праве – 10 мм;
• верхнє – 20 мм;
• нижнє – 20 мм.

7. Шрифт тексту – Times New Roman, розмір шрифту – 14.
8. Міжрядковий інтервал – одинарний.
9. Номера сторінок проставляють у правому нижньому куті.

Презентація портфоліо

1. Мета презентації – показати результати роботи педагога за певний період часу.
2. Презентація портфоліо може проходити у різній формі, зокрема:

• виставка матеріалів портфоліо;
• слайд-шоу;
• доповідь.

3. Презентацію або публічний захист портфоліо проводять:

• під час творчого звіту педагога на засіданні педагогічної ради школи та методичної ради відділу освіти;
• під час семінару, круглого столу та інших форм методичної роботи;
• перед атестацією на присвоєння/підтвердження кваліфікаційної категорії та педагогічного звання.

Форма портфоліо

Офіційні документи

Відомості про підвищення кваліфікації та професійну підготовку

Участь у засіданнях методичного об’єднання

Участь у роботі творчих груп

Систематичність підвищення кваліфікації

Професійна перепідготовка або одержання додаткової освіти

Робота педагога з узагальнення і поширення власного педагогічного досвіду

Власні методичні розробки

Наявність публікацій із проблем розвитку, виховання і навчання дітей

Участь у проведенні майстер-класів, круглих столів, конференцій тощо

Розробка й реалізація авторських концепцій, програм і проектів

Участь в інноваційній діяльності

Участь у професійних конкурсах

Участь у конкурсах

Використання сучасних педагогічних технологій в освітньому процесі

Використання у роботі сучасних педагогічних технологій

Відгуки про педагогічну діяльність педагога і її результати

Перелік представлених відгуків про педагогічну діяльність педагога і її результати