Портфоліо учителя англійської мови на тему: «Розвиток творчих здібностей та пізнавальних інтересів учнів на уроках англійської мови»

Портфоліо учителя англійської мови Подільської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Отрош Людмили Кімівни

Працюю над проблемною темою: «Розвиток творчих здібностей та пізнавальних інтересів учнів на уроках англійської мови»

Розвиток креативності – основний напрям розвитку особистості

Мета: Створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей учнів на уроках Розвиток творчої компетентності учня Створення атмосфери співробітництва , взаємодії учителя та учня

Модель творчої особистості учня

Шляхи творчої самореалізації учнів Сприятлива психологічна атмосфера Проектні технології Інтерактивні технології Творчі завдання Дидактичні ігри

Метод проектів Полягає у самостійному виконанні учнями завдань, що охоплюють більшу частину матеріалу, під прихованим наглядом учителя. Цей метод нівелює домінуючу роль учителя. Учитель стає радником, спостерігачем, керівником у розвитку зацікавлень учнів. Він консультує, спостерігає за ритмом і порядком роботи над проектом, стимулює до подальших дій, підтримує учнів у їхній діяльності .

Метод проектів Роль учня: бере на себе відповідальність за власне навчання. Він обирає теми, над якими працює, планує роботу, використовує різні джерела інформації, проводить дослідження, збирає матеріали, опрацьовує їх, відбирає, аналізує і, на завершення, представляє результати своєї роботи.

Творчий проект Це ідеальна можливість для учнів використати знання англійської мови творчо. Діти вчаться висловлювати свою думку, аналізувати, обгрунтовувати, узагальнювати.

Використання інтерактивних методів сприяє: розвитку особистісних якостей учнів, таких як комунікабельність, співробітництво, уміння відстоювати свою точку зору, йти на компроміси і т.д.; поліпшенню запам’ятовування, ідентифікації матеріалу і його використанню у повсякденному житті; умінню самостійно здобувати знання; вихованню особистості і підготовці її до реального життя.

Інтерактивні методики дають можливість ефективної організації взаємодії педагога і учнів. Без можливості обговорювати, ставити питання, опрацьовувати й навіть навчати іншого реальне засвоєння не відбувається. Можна сформулювати кредо інтерактивного навчання схематично:

Інтерактивні методи Робота в парах Незакінчене речення Мікрофон Асоціативний кущ Ланцюжок Мозковий штурм Снігова куля Коло ідей Рольова гра

Переваги інтерактивних технік над іншими є захоплюючими, цікавими та невимушеними учні працюють у групі однолітків, де вони можуть досить вільно висловити свої думки, мобілізувати знання, проявити творчий, організаторський та лідерський потенціал відбувається процес саморозвитку особистості учня

Творчі завдання для активізації мислення відновити послідовність подій в тексті; доповнити висловлювання за рахунок раніше вивченого матеріалу; скласти речення із запропонованих слів; скласти план до тексту; переказати текст від першої особи; з’єднати одну частину слова з іншою; знайти на малюнку всі предмети, назви яких починаються на одну й ту саму букву.

Творчі завдання для активізації мислення люди яких професій користуються цими речами? (назви речей записані на дошці); скласти одне слово з перших літер кількох слів; три магазини: Toys, School Things, Clothes. У хлопчика речі з цих магазинів. В якому магазині він придбав ту чи іншу річ? серед усієї їжі знайди традиційну англійську. (Яєчня з беконом, ростбіф, пудинг, вівсяна каша).

Дидактичні ігри на уроках англійської мови Орфографічна гра «Букви розсипалися» Лексична гра «Berries, Fruit and Vegetables» Лексична гра «П’ять слів» Фонетична гра «Хто правильно прочитає?» Фонетична гра «Хто швидший?» Граматична гра «Which Team Asks More Questions?»

Creativity is a central source of meaning in our lives. Most of the things that are interesting, important and human are the result of creativity. When we are involved in it, we feel that we are living more fully than during the rest of life. Shakti Gawain

Дякую за увагу!