Портфоліо як засіб оцінки особистих досягнень учнів
Про матеріал
Проблемі оцінювання якості навчання сьогодні приділяється значна увага в усіх країнах світу. У США метод оцінювання за допомогою портфоліо ставлять в один ряд з оцінюванням на основі результатів одержаних учнями і використовують, перш за все, у навчанні, заснованому на компетентнісному підході.Портфоліо - форма автентичного оцінювання освітніх результатів за продуктом, створеним учнем в ході навчальної, творчої, соціальної та інших видів діяльності. Дана презентація ознайомить вчителя із структурою портфоліо, допоможе створити портфоліо разом з учнями.
Портфоліо як засіб оцінки особистих досягнень учніввчитель ЗОШ.№24 міста Чернівці Матоніна Раїса. Дем’янівна.
Портфоліо італійською – «папки з документами»є формою аутентичногооцінювання освітніх результатів за роботами, які створюють учні в ході навчальної, творчої, соціальної діяльності.
Основний зміст портфоліо – "показати все, на що здатний учень". Педагогічна філософія портфоліо виражена у формулі: "Візьми відповідальність за своє навчання і виховання у свої руки".
Основний зміст портфоліо передбачає :зміна акценту з того, що учень не знає й не вміє, на те, що він знає й уміє по даній темі, розділу, предмету; інтеграцію кількісної і якісної оцінок результатів діяльності учня; перенос педагогічного наголосу з оцінки на самооцінку учня.
Портфоліо допомагає вирішувати такі педагогічні завдання:підтримує й стимулює навчальну мотивацію школярів;заохочує їхню активність і самостійність, розширює можливості навчання й самонавчання;формує вміння вчитися - ставити мету, планувати й організовувати власну навчальну діяльність;сприяє індивідуалізації навчання школярів;закладає додаткові можливості для успішної соціалізації;формує інноваційну особистість учня, розвиває вміння орієнтуватись в інформаційному просторі.
Результатом роботи над створенням портфоліо є сформовані компетентності:вміння вчитися;інформаційна;соціальна;комунікативна.
Структура портфоліо
І розділ - «Мій світ»
II розділ «Портфоліо документів»
III розділ «Моя творчість»
ІV розділ-«Мої враження»
V розділ-«Скарбничка»
Помилки при формуванні портфоліо: порушення принципу добровільності при зборі документів і формуванні портфоліо;збір матеріалів замість дитини; беззмістовне змагання при зборі портфоліо;збір у портфоліо тільки офіційних документів;підміна портфоліо характеристикою вчителя; прагнення оцінити балами всі матеріали портфоліо .
Зареєструватись за допомогою Google