Повість М.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом». Народні традиції і звичаї у творі.

Вчитель зарубіжної літератури Деснянського ліцею Деснянської селищної ради Чернігівської області Миронова Лідія Миколаївна (вища категорія, старший вчитель).

Онлайн урок в умовах дистанційного навчання.

Повість М.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом». Народні традиції і звичаї у творі.

Мета уроку:

• дослідити українські народні традиції та звичаї, що відображені в повісті;
• використання фольклорних елементів;
•  розвивати в учнів логічне мислення, творчі здібності, уважність, вміння  висловлювати власну думку;

     -  виховувати інтерес до звичаїв українського народу, до творчості

М. В. Гоголя.

Тип уроку. Вивчення нового матеріалу.

Обладнання: ноутбук, презентація, відеозаписи, уривки фільму, звукозапис пісні про Різдво; Дідух, цукерки.

( Презентація. Слайд 1).

   Перебіг уроку:

І. Організаційний момент.

Вчитель. Бувають такі дні, коли з людьми трапляються неймовірні дива. І один із таких  днів – це свято Різдва. Ми чекаємо на нього щороку з надією на радість та МИР.  Особливо чарівний Святвечір. Який починається з першою зірочкою на вечірньому небі. Саме тоді кажуть, що народився маленький Ісус.

 І в ту мить – і дорослі, і діти чекають на справжнє чудо. Як у повісті Миколи Васильовича Гоголя «Ніч перед Різдвом», яка увійшла до збірки «Вечори на хуторі біля Диканьки».

 Христос народився – славімо його!- так вітаються на Різдво у Святвечір. І я до Вас всіх вітаюся, мої любі учні та гості.

Завдання 1.Вчитель. А коли ж настає Різдвяний Святвечір? Визначимо дату.

Спробуємо з вами виконати одне із завдань Всеукраїнського конкурсу «Зимові  свята  в традиціях нашого народу» – слід розташувати в вірному порядку народні зимові свята за датами  (Слайд 2.)   

           Різдво                                                                  13 -14 січня

Старий Новий рік                                              25 грудня (7 січня)

Водохреще                                                           19 січня

Вчитель. Молодці. Всі знають дати народних , зимових свят, їх традиції. Робота з обдарованими  серед учнів 6-Б класу проводиться  на належному рівні. Вдало перевірила свої знання, беручи участь у  Всеукраїнському  конкурсі - Якуніна Софія – переможниця ( показ диплома, щирі  вітання).

Завдання 3.Вчитель. Друзі, а що для Вас є символами  Різдвяного Святвечора? Ми дізнаємося, перевіривши домашнє завдання.

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Складання  «асоціативного  куща»  «Святвечір». Слайд 3. (Діти представляють свої творчі роботи).

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Завдання 4.

 Вчитель. Як святкують Різдво на Україні й особисто я, - розкрию Вам секрет? До Вашої уваги народний звичай з особистого життя… Слайд 4. (Відео -уривок з мюзиклу- відео …Дозвольте заколядувати…).

Завдання 5. Вчитель. Молодь ходить колядувати саме перед днем Різдва, всім господарям бажаючи здоров’я, врожаю, достатку.

А чи знаєте Ви сучасні колядки?

Виразне читання напам’ять сучасної колядки.

Коляд, коляд,  колядниця,

Ми прийшли до Вас погріться.

Ми без світла не підем ,

Дайте, пані, на модем.

Ми колядки Вам співаєм,

Телефони заряджаєм,

Ми не просимо кров’янку,

Зарядить би павербанки.

Колядуєм, колядуєм –

Генератор носом чуєм,

А вай-фай роздачу бачим,

Дайте трохи, бо заплачем.

В Україні нині свято,

Хочу всім нам побажати –

Світла в хаті, Хліба в печі,

Щастя й радості малечі,

Рідний дім, а не в чужині,

Миру нашій Україні.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Слайд 5.

 Вчитель. Зробимо запис  теми до зошитів.

Тема уроку: Ми продовжуємо вивчати повість М.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом». Народні традиції і звичаї у творі». Метою нашого уроку буде:

•  дослідити українські народні традиції та звичаї, що відображені в повісті з  використанням фольклорних елементів;
•  розвивати  логічне мислення, творчі здібності, уважність, вміння логічно мислити та висловлювати власну думку;

     - виховувати інтерес до звичаїв українського народу..

Вчитель. Продовжуючи прекрасну тему Різдва, ми з Вами спробуємо уявно (віртуально) вирушити до українського села Диканьки, де, за творчістю  Миколи Васильовича Гоголя яскраво світять вечірні зорі та творяться неабиякі  дива, де справжні українці шанують народні звичаї та традиції нашого народу.

Перегляд фрагменту мультфільму (До 3-х хв).

Вчитель. Гоголь повідомляє нам,читачам, що мати Вакули – Солоха, і є відьма, яка крала зірки з неба. А потім спустилася на мітлі в трубу своєї хати.

Завдання 6. Вікторина «Зоряне небо» .Спробуємо знаннями повернення зірок на небо, які викрала відьма:

Слайд 6. (При правильній відповіді картинка повертає зірку).

1. До якої збірки увійшла повість «Ніч перед Різдвом?» (Вечори на хуторі біля Диканьки»).
2. Де відбуваються події повісті? (село Диканька).
3. Кількість страв на Святвечорі та серед них обов ‘язково повинна бути ... (Кутя).
4. Хто підтримує народні звичаї, ходить на Різдво попід хатами, бажає добра, як їх звуть?  (Колядники).
5. Що сховав чорт у кишеню, щоб хлопці та дівчата  не змогли колядувати (Місяць).
6. Що несуть попід дворами колядники? (Зірку).

VІ. Закріплення знань.

Вчитель. На Різдво таки трапляються дива…Згадаймо з Вами текст повісті. Ви не повірите та завдяки чудодійному дзеркальцю, яке я зараз спробую потерти й сказати: «1, 2, 3, соломинка  трісь  – автор повісті   з’явись  – Микола Васильович Гоголь . Він  допоможе нам відтворити атмосферу Різдва, зачитуючи рядки – цитати з повісті.

Інсценування Автор, сидячи в кріслі читає власні цитати з тексту для відтворення атмосфери Різдва».

… Святкова атмосфера Різдвяної ночі: «Сніг загорівся широким срібним полем і весь обсипався  кришталевими зорями»;

… Колядники – парубки співали колядки, хизувалися обновками, жартували з хлопцями;

«парубки й дівчата» раділи Різдву, розважалися: «шум. Крик, один кидав грудкою снігу…»;

різдвяні витівки , жарти;

щедре частування колядників: «вивантажували мішки і хвасталися паляницями, ковбасами…»;

національні страви на Святвечір: «кутя», «варенуха», «гречаники». «галушки».

Завдання 7.

Слайд 7. Вчитеель. Продовжуємо роботу за текстом . Вправа «Впізнай героя» за платформою Льорнінг апс (https://learningapps.org/view27765640  ).

 Потрібно  з’єднати опис текст із портретом. Завдання 6 за посиланням. Виконуємо разом, а хто добре знає текст, то спробуйте виконати самостійно на телефоні. Посилання для зручності надсилаю до групи Вайбер «Знавці зарубіжної літератури» або до Класрум.

Хвилинка релаксації.

Ви чуєте Різдвяну мелодію Різдва , яка передає нам настрій Святвечора. Давайте визначимо його , який він у нас буває на Різдво у Святвечір? Для цього  виконаємо  вправу «Закінчи речення…».Робимо запис до зошита одного варіанту відповіді, який Вам близько до серця, те, що Ви відчували в цей день…

Слайд 8. Різдвяний, бо настає час дива.

Веселий, бо …

Урочистий, бо…

ІV. Підсумок уроку.

Вчитель. Час минає швидко, навколо все  змінюється. Але ми, українці, продовжуємо шанувати звичаї та традиції наших пращурів, як цього нас вчить у повісті «Ніч перед Різдвом» Микола Васильович Гоголь.

 Наш Кобзар, Тарас  Григорович Шевченко писав:
 «Ми маємо найкраще знати свою історію, свою культуру, свою Україну. І саме творчість М. Гоголя допоможе глибше пізнати нашу країну».

Завдання 9. Як підсумок уроку пропоную спільне  узагальнююче завдання. Складімо сенкан до слова Різдво. Робивши запис до робочого  зошита.  Слайд 9.

Різдво.                                                                Різдво.

Веселе, атмосферне                                         Світле, родинне

Святкувати, веселитися                                  Дарує, виховує, об’єднує

Різдво приносить радість всім.                      Вчить пробачати і радіти життю.

Диво.                                                                 Святвечір.

VІ. Домашнє завдання.

Завдання на вибір учнів:

 1) Скласти свій варіант сенкан;

 2) Дібрати жартівливі меми та фантастичні ілюстрації повісті, за  якими розказати про улюблені моменти «Ніч перед Різдвом».

V. Оцінювання діяльності учнів на уроці…

Мирного неба!

До нових зустрічей!

Використана література:

Інтернет ресурси.

М.В. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Видавництво – А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА, 2006.