позакласне читання Сергій Плачинда "Гілея"

Позакласне читання 

Тема:         Сергій Плачинда   

       Г і л е я

Мета:     Тренувати вихованців в умінні самостійно працювати з текстом.

      Опрацювати зміст легенди за допомогою запитань і відповідей.

      Розвивати мовлення дітей, мислення, часові  і просторові уявлення, по-

      чуття прекрасного.

  Коригувати вимову вихованців.

  Виховувати зацікавленість та любов до читання.

 

Наочність:  Презентація,  т/костюми для персонажів інсценівки, зошити-словники

 

     Хід  заняття:

 

І. Організаційна частина.

   1.   Привітання.

 Сьогодні до нас завітали гості. Привітайтесь з ними ( привітання учнів).

 Прошу вас, сісти рівно,  слідкувати за своєю мовою, бути уважними і ста-

 ранними.

2. Перевірка готовності вихованців до заняття.

 -У всіх є слухові апарати?

 - Оксано, ти чуєш нормально?

 - Як чуєш,ти Діма ?

 -Яке зараз буде заняття? ( заняття з позакласного читання)

 - Що ми будемо читати?  ( ми будемо читати легенду «Гілея»)

 -Хто автор легенди? ( автор Сергій Плачинда).

 -Що таке «легенда»?

 

 Легенда – це напівказка, напівправда

 

      Сьогодні ми почнемо наше заняття із мандрівки до казки, яка  подумки пере-

несе нас в ті далекі часи, на 10 тисяч рокув тому, коли наша Україна мала грець- 

ку назву-  Гілея, річка Дніпро був Борисфеном, а наша Десна була широка і повно-

водна.

 Якось, до країни Гілеї забрів хлопець, грецький-велетень Геракл і побачив

тут красиву дівчину, напівжінку, напівгадюку. У неї були довгі коси, біла шия,

красиве обличчя…

  Сценка з елементами презентації ( діти показують сценку)

 

ГЕРАКЛ -  Вітаю, тебе красуне! Я здивований і схвильований. Багато я бачив в

           світі різних див, а такої вродливої жінки ніколи не бачив !

• Хто, ти?
• Що ти тут робиш?

 

-2 -

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

 

 

 

 

 

ГІЛЕЯ  - Моє ім’я, Гілея!

• А це – моя країна : ліси ( показує  зображення на екрані), степи,

 

  поля, річки, озера.

• Вона теж називається Гілея. Я власниця цієї країни! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-3 -

 

ГЕРАКЛ    Мені подобається твоя країна. І ти мені дуже сподобалась. Давай

           жити разом!

 

ГІЛЕЯ Ти, мені теж сподобався. Я згодна стати тобі парою.

   

     Дякую!

 

Ви подивились театральну сценку, яку підготували на минулому занятті. Але

це була тільки маленька частинка легенди. І всім вам цікаво, як починалась ле-

генда, як закінчилась. Про це ми прочитаємо в тексті. Словник нових слів, які ви

зустрінете в тексті, записані на дошці, згадайте, ми вивчили їх на минулому за-

нятті.

    Словник

Лісиста –  багато лісів

Безкраї степи – великі, широкі степи ( не видно краю )

Борисфен – річка Дніпро, сьогодні.

Забрів – зайшов

Велетень – богатир, великий, сильний.

Вражений – здивований, схвильований

Зажили – жили ( почали жити разом)

Вправно – вміло, добре.

Предки – давні родичі

Злагода -  мир, взаєморозуміння.

 

     ( Діти читають текст)

 

 Ви прочитали легенду. Про що, ви дізналися?

 

  Фізкультхвилинка :        Зарядка для очей

 

  Запитання і завдання:  ( презентація)

 

1. 10 000 років тому наша країна називалась …
   1. Україна

б. Гілея

в. Русь

2. Чи гарна була наша країна в той час?

 

3. Володарку країни  звали…

  а. Галина

 б.  Горпина

 в. Гілея.

      4. З якої країни прийшов Геракл? 

      - 4-

 

 

                                               

       5.    Хто із синів Гілеї і Геракла став володарем країни ?

 

6.    Скіф одружився з дівчиною на ім’я :

 

 

а. Дарина

б. Дуня

в. Десна

 

7. Якими були наші предки, знайдіть і прочитайте в тексті
8. Як ви думаєте, про нашу красуню річку-Десну пише автор?
9. Як  сьогодні називається річка – Борисфен?

( Дніпро)

 

 

    Підсумок

• Яку ви прочитали легенду?
• Що є «правдою» в легенді? ( назви річок, поєднання річок-Дніпра

 і Десни)

• Цікава була легенда ?
• Хто найкраще сьогодні працював на занятті?

 

 

Дякую всім!   Ідіть відпочивайте!