Позакласний захід "Мовний колейдоскоп" (до місячника української мови та писемності ) для учнів 2-3 класів

Мовний колейдоскоп

Мета. Навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що    

українська мова - наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава. Розширювати знання про красу і багатство української мови. Пробудити почуття національної гідності. Розвивати логічне і творче мислення. Виховувати любов до рідної мови, звичаїв, народнї творчості,  почуття поваги до всього свого, українського, бажання розмовляти рідною мовою. 
Обладнання. Презентація «Мовний калейдоскоп», відеоролик «Легенда про пісню», , вислови про мову, караоке пісня «Смерека», картки, загадки, зірки.
Хід заходу:

І Організаційний момент

Кричалка

ІІ Вступ

(Вчитель демонструє калейдоскоп – іграшку.)

• Калейдоско́п (від грец. καλός — красивий, εἶδος — вид, σκοπέω — дивлюся, спостерігаю) — оптичний прилад, що дозволяє створювати візерунки. У переносному сенсі — швидка зміна явищ, осіб, подій.

• Спочатку задуманий як науковий інструмент, калейдоскоп пізніше випускався як іграшка.
• Але нас сьогодні не про маленькі дитячі іграшки, пустощі та забавлянкицікавить не шматочки яскравого кольорового скла, а барвиста, яскрава українська мова. На яку ми дивимося, спостерігаємо, відчуваємо, створюємо, удосконалюємо, щоб вона була такою ж гарною, як калейдоскоп.

«Асоціативний кущ» утворюємо за допомогою вірша

Українська рідна мова
Мелодійна, СВІТАНКОВА.
Ти від серця йдеш до серця
І дзвениш, як те ДЖЕРЕЛЬЦЕ.

Щира, світла і казкова,
Ніжна-ніжна, ПЕЛЮСТКОВА.
Ти багата і барвиста,
І дзвінка, і ПРОМЕНИСТА.

І буденна, і святкова,
Мово наша КАЛИНОВА!
І свята, і найрідніша,
І для слуху НАЙМИЛІША!

У тобі ясне світання,
Є любов, а є КОХАННЯ.
Ти така ясна, чудова,
Мово наша ВЕСЕЛКОВА!

У тобі глибінь кринична,
Ти близька для нас і ЗВИЧНА.
І весела, і завзята,
Ти дотепна і КРИЛАТА.

Лагідна і терпелива,
То сумна, то ЖАРТІВЛИВА!
Іскрометна і лірична,
І пісенна, й ПОЕТИЧНА.

Дорога а ще — пречиста,
То звичайна, то ВРОЧИСТА!
Ти цікава й щедра мова,
І відкрита, й ЗАГАДКОВА.

І повільна, й блискавична,
І звичайна, й ФАНТАСТИЧНА.
І щаслива, і нещасна,
Історична і СУЧАСНА.

Ділова і виробнича,
I відверта, й ТАЄМНИЧА.

I тому невипадково
Є в тобі потрібне СЛОВО

На всі випадки життя
І на кожне ПОЧУТТЯ! Надія красоткін

• Рідне слово! Скільки в ньому чарівних звуків, животворного трепету й вогню!

У кожному слові найтонші відтінки почуттів , переживань, кольорів,  у кожному свій  аромат.  Рідна мова! …Вона неповторна, співуча, мелодійна, бо увібрала в себе шум вічнозелених смерек, гомін полів і морів, запах лугів і трав. Переткана червоною калиною, хрещатим барвінком, вишневим цвітом, запашною рутою-м’ятою. Сила слова безмежна! Воно здатне робити диво, бо хвилює найтонші струни людського серця.

Діти , дорогі, будьте зараз готові

Полинути в країну рідного слова.

Якою цікавою і яскравою є наша мова –

Запевнити я вас сьогодні готова.

Цікава мандрівка чекає на вас,

Чи кожен до неї готовий із вас?

Тільки сьогодні і тільки до нас

Чарівна мова прийде у наш клас.

(Три команди, журі)

ІІІ. Конкурсна програма. Представлення команд

1. Конкур «Далі, далі…»

 І к.

1. Державна мова  в  Україні.      (Українська)
2. Скільки літер в українському алфавіті? (33)
3. Розмова двох осіб (діалог)
4. Немає України без верби і ….(калини)
5. Яке буває мовлення? (писемне і усне)
6. Якою косою не можна косити? (Дівочою)

  ІІ к.

1. Літери у встановленому порядку (алфавіт)
2. Усі звуки поділяються на (голосні та приголосні)
3. Розмальоване яйце (писанка)
4. Скільки голосних звуків в українській мові? (6)
5. Буква яка не позначає звука (ь)
6. Чим закінчується зима і весна? (Літерою А)

  ІІІ к.

1. Яка остання буква алфавіту? (Я)
2. Знак у кінці розповідного речення (крапка)
3. Частина мови, що називає дію предмета (дієслово)
4. Закінчити:  «Слово  до  слова —  зложиться…..  »         (Мова)
5. Що може означати слово «морж» ?
6. Скільки звуків у слові «яма» (4)

2. Конкурс «хрестики – нулики»

• Кожний гравець команди записує на окремому аркуші паперу слово, капітан збирає і складає таблицю 3 х 3.
• І команда  складає речення з трьох слів першого рядка горизонталі.
• ІІ к. – другого стовпчика,
• ІІІ к. – по діагоналі зліва направо.

3. Конкурс «Розгадай!» (для капітанів) 

Хом’як                           кабан                  тигр

Розважальна пауза. Інсценізація гуморески

КУХЛИК

Дід приїхав із села,

Ходить по столиці.

Має гроші - не мина

Жодної крамниці.

Попросив він: "Покажіть

Кухлик, той, що скраю".

Продавщиця: "Што? Чего?

Я не понімаю?!"

- Кухлик, люба, покажіть,

Той, що з боку смужка.

- Да какой же кухлик здесь,

Єслі єто кружка!

Дід у руки кухлик взяв

І насупив брови:

- В Україні живете

Й не знаєте мови...

Продавщиця теж була

Гостра і бідова.

- У мєня єсть свой язик,

Ні к чему мнє мова!

І сказав їй мудрий дід:

- Цим пишатися не слід,

Бо якраз така біда

В моєї корови:

Має бідна язика

І не знає мови.

4. Гру «Шифрувальник» (гравці команд)
   По таблиці – алфавіту за цифровим кодом утворити слово.
   1,2,20,10,14,18,21 (абрикос)
   15,18,11,9,15,1 (книжка)
   3,24,16,11,27,33 (вулиця)

5. Конкурс «Словничок»

Словникові слова  : вставити пропущені букви : Батьківщ…на, н…діля, пон…ділок, п…ятниця, г…рой, вул….ця, до побаче…я, будь… ласка, р…кзак, ноу…бук, с…реда, пр…дмет.

6.Конкурс «Відгадай та поміркуй!».

(Всі команди отримають загадку з однаковою відгадкою)

Ой, набридло на віконці 
Все на сонечку сидіть.
Я візьму і покочуся,
Щоб побачити весь світ. 
На сметані замісили, 
На вікні охолодили, 
Круглий бік, скок-скок — 
Покотився... 

З борошна він був печений,

На віконці був стужен.

Втік від бабці з дідом,

А лисиці він став обідом.

Методика «Шести капелюхів» (кожна команда отримує капелюхи і дає відповіді до завдань)

1 к.  Чорна: Яка біда трапилася з колобком? Що він зробив неправильно?

              Чому так не можна робити?

         Біла: Заголовок, вид казки, інформація.

2 к.   Червона: Переживання, відчуття, враження.

         Жовтий: Позитивне в казці.

3 к.   Зелена: Як би я був колобком….

         Синя: Що вчить ця казка?

7. Конкурс «Редактор» (запишіть українською)

1. Не сиди на полу _______________________________________  
2. Дивись на потолок  ____________________________________
3. Надінь носки. _________________________________________
4. Діти, вивчайте рідний язик. ___________________________________

• Дуже гарні українські свята, звичаї та обряди, які завжди супроводжуються чудовими мелодійними піснями. А чи знаєте в звідки пісня взялась в Україні?
  Відео «Легенда про пісню».

Музична пауза. Виконання пісні «Смерека» дітьми.

ІV. Підбиття підсумків.

V. Заключне слово вчителя:

   Любіть рідну мову

Мова — краса спілкування,

Мова — як сонце ясне,

Мова — то предків надбання,

Мова — багатство моє.

Мова — то чиста криниця,

Де б'є, мов сльоза, джерело,

Мова — це наша світлиця,

Вона як добірне зерно.

Мова — державна перлина,

Нею завжди дорожіть:

Без мови немає країни —

Мову, як матір, любіть!

Федір Пантов