Практичне заняття. Європа: політика економії та протекціонізму, впровадження державного контролю над економікою

10 клас. Р.3. ПРОВІДНІ ДЕРЖАВИ СВІТУ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

Практичне заняття. Європа: політика економії та протекціонізму, впровадження державного контролю над економікою

Навчальні цілі та компетентностіФормувати вміння самостійно застосовувати знання , як результат своєї діяльності, презентувати власну позицію, використовуючи історичні джерела та встановлювати причинно-наслідкові зв’язки Розкрити зміст понять і світові економічні кризи фондових бірж, державне регулювання економіїПроаналізувати особливості «Нового руху» як вимушеність переходу до державного регулювання економіки Формування вмінь лаконічно, чітко та зрозуміло висловлювати думку, аргументувати, доводити твердження

Проблемне завдання. З’ясувати принципи політики економії та протекціонізму в Європі

Поняття Проспериті-часткове піднесення економіки між економічними кризами.— порушення рівноваги між попитом і пропозицією на товари та послуги. Світова економічна криза-організаційно оформлений, постійно діючий ринок, на якому здійснюється торгівля цінними паперами. Фо́ндова бі́ржа. Державне регулювання економіки-це система заходів задля здійснення підтримуючої, компенсаційної та регулюючої діяльності держави, спрямованої на створення нормальних умов ефективного функціонування ринку та вирішення складних соціально-економічних проблем 

— це всезагальний контроль держави над усіма суспільно важливими аспектами життя громадян. Тоталітаризм. Фашизм— різновид політичного режиму, а також радикальна авторитарна імперіалістична політична ідеологія. Корпоративна держава— форма авторитарного політ, режиму. Нацизм (націонал-соціалізм)— політична ідеологія, яка була політичною доктриною керівництва Німеччини Комуністичний режим— політична ідеологія, заснована на ідеї суспільства загальної рівності та свободи. Авторитаризм— режим правління, за якого всю чи більшу частину влади зосереджено в руках однієї особи чи групи осіб. Антисемітизмодна з форм національної та релігійної нетолерантності та дискримінації

Хронологіямежі доби «проспериті»20-ті роки ХХ ст Велика депресія1929-1930 р.1933 -1940 рр.«Новий курс»Діяльності урядів Народного фронту у Франції1936-1937 рріснування Веймарської республіки1919-19331936—1939 Громадя́нська війна́ в Іспа́нії 29 жовтня—9 листопада 1918 Листопадова революця в Німеччин28 жовтня 1922 - 25 липня 1943 ррприхід до влади фашистів в Італії1933–1945прихід до влади нацистів у Німеччиніутвердження комуністичного тоталітаризму (сталінізму) в СРСР;1920-1930 рр

Суть «Нового курсу»Програма Ф. Д. Рузвельта, яка отримала гучну назву - «Новий курс», передбачала вжиття заходів, покликаних оздоровити економіку завдяки її докорінному реформуванню. Її наріжним каменем стало державне регулювання фінансових (насамперед торгівлі й кредиту - галузей, які стали живильним середовищем для кризи перевиробництва), економічних та соціальних відносин у країні. Це вимагало від уряду сміливих дій. Президент покладався на «принцип пилососа» - усі наявні в країні ресурси були кинуті на те, щоб не лише допомогти великому бізнесу, як це завжди робилося раніше, а насамперед відновити купівельну спроможність рядових американців. Вони, у свою чергу, повинні були «розсмоктати» надлишок товарів. До планів Ф. Д. Рузвелта також входило обмеження сваволі монополій. Він мав намір покласти край зловживанням в економічному і соціальному житті, а також припинити марнотратне використання природних ресурсів. які наміри мав Ф. Д. Рузвельт створюючи свою програму? Як ви вважаєте

Наслідки Великого стрибка. У 1958 році була гарна погода і очікувався хороший урожай. Відволікання великої кількості людей на виплавку сталі і кампанію зі знищення горобців призвели до того, що урожай виявився невисоким, хоча офіційні цифри рапортували про успіхи. Рапорти ґрунтувалися також на кількості зерна, поставленого в зерносховища. Збільшення постачань досягалося шляхом зменшення частки зерна у селян, які стали страждати від недоїдання. У 1959 і 1960 роках два роки поспіль стояла погана погода, що призвело до вкрай низьких врожаїв і голоду в низці провінцій. На це наклалася велика повінь через розлив річки Янцзи, від якої загинуло два мільйони осіб. Якими були Наслідки Великого стрибка?На вашу думку

Аргументуйте. Державний контроль над Європейською економікою сприяє розвитку держави

Вкажіть межі доби «проспериті»Г)20-ті роки ХХ ст. В)30-ті роки Х ст. Б)10-ті роки ХХ ст. А)30-ті роки ХХ ст. Коли тривала Велика депресія?А)1929-1930 р. В)1929-1939 р. Г)1935-1965 р. Б)1915-1919 р. Коли існувала Веймарська республіка?А)1919-1925 Г)1916-1938 В)1919-1933 Б)1919-1930 Коли відбулось утвердження комуністичного тоталітаризму (сталінізму) в СРСР ?Б)1925-1936 рр. В)1918-1919рр. Г)1920-1939 рр. А)1920-1930 ррrrrrrrrrrrrrrrrr

З’єднайте поняття з його значенням-часткове піднесення економіки між економічними кризами. ПросперитіСвітова економічна криза— порушення рівноваги між попитом і пропозицією на товари та послуги-організаційно оформлений, постійно діючий ринок, на якому здійснюється торгівля цінними паперами. Фо́ндова бі́ржа. Корпоративна держава— форма авторитарного політ, режиму. Комуністичний режим— політична ідеологія, заснована на ідеї суспільства загальної рівності та свободи

З’ясувати принципи політики економії та протекціонізму в Європі

Д/з. Порівняти в таблиці основні принципи впровадження державного контролю над політикою економії та протекціонізму.