Презентація: "Автоматизація звуку [в] в складах, словах, словосполученнях, реченнях."

Учитель – логопед Дикарева С.А.

Непогода вот беда, И гулять нигде нельзя, Ветер воет страшно, Выходить опасно: в – в - в… в в в в в

В – в - в В – в - в В – в - в

ВА ВО ВУ ВЫ АВ ОВ УВ ЫВ ИВ Игра: «Спой, песенку дождя» Пой песенку дождя и проговаривай слог. В конце получишь подарок.

Игра: «Дразнилки и вопилки Винни – Пуха» Винни - Пух идет по лесу и поет свои дразнилки и вопилки. Пой вместе с ним, проговаривая слоги. (то тихим голосом, то громким голосом) Ва-во-ву Ва-ву- вы ав-ов-ив ув-ов-ив

Игра: «Что нарисовала, Валя?». Расскажи, что нарисовала Валя.

Игра: «Собери малину» Помоги Винни - Пуху собрать малину для друзей. Проговаривай слова изображенные на малине (нажимай на малинку, а в конце на корзинку).

Игра: «Помоги, Совунье, украсить дом» Совунья решила украсить свой дом гирляндой с флажками. Выбери картинки, где слышится звук [в]. Щелкай мышкой по картинкам (по – очереди).

Игра: «Большой – маленький» диван - диванчик вагон - вагончик ваза - вазочка слива - сливка ива - ивушка Кровать - кроватка

Игра: «Отгадай загадку» 1.Что за чудо – длинный дом! Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином (автобус) 2.Она по трубам к нам бежит,  А также в лужицах лежит.  Она - везде в живой природе,  И даже в клеточках, в кроссворде!                              (Вода) 3.Любит прыгать и летать, Хлеб и зёрнышки клевать, Вместо «Здравствуйте» привык Говорить всем «Чик-Чирик». (воробей) 4.Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он зубами щёлк да щёлк, Очень страшный серый ... (Волк) 5.Бабушка из сладких ягод Наварила что-то. И его нам хватит на год К чаю и в компоты. (Варенье)

Игра: «Помоги, Вике, ответить на вопросы» 1.Как квакает лягушка? 2.Какой зверь воет в лесу? 3.На что вешаю пальто? 4.Кто мычит в коровнике? 5.Чем поливают цветы? 6.Кому готовят скворечник? 7. В какой комнате по утрам умываются? 8.На какой цветок можно подуть и он разлетится?

Игра: «Сколько?» (согласование числительного один, одна, два, две с существительными). Слова: варенье, василек, тыква, слива, вафли, диван, кровать.

вафельный торт  водить автобус  войлочные валенки  волнистые волосы  волчья стая  вышивать салфетку  сливовое варенье  сорванный василёк  вкусная ватрушка  фруктовые вафли вязаные варежки ветка ивы  светлые волосы новая выставка новая ванна новый вагон Игра: «Повторяй - ка» (Проговаривать словосочетания, выделяя звук [в])

Игра: «Договори слово…» (договорить слово, а потом проговорить все предложение) пьет . у намокли . Вовы Валя сидит на . уронил в . Ваня ест . несет .

В васильки. Мама купила халву . любит . любит . очень любит . Винни Пух - вишневое.

Упражнение: «Повтори чистоговорки». Логопед читает чистоговорки, а ребенок за ним повторяет. Читая чистоговорку, постепенно нажимайте на мышку. Ва-ва-ва – вот высокая трава.  Ва-ва-ва – хороша в лесу трава.  Ва-ва-ва – на суку висит айва.  Ва-ва-ва – на суку сидит сова.  Ва-ва-ва – вот летит сова.  Ву-ву-ву – в лесу видели сову.  Ву-ву-ву – васильков букет нарву.  Ву-ву-ву – не коси в лесу траву. 

Вы-вы-вы – трава выше головы.  Вы-вы-вы – нет травы.  Вы-вы-вы – любит Валя сливы.  Вы-вы-вы – есть совята у совы.  Ви-ви-ви – ты цветы в лесу не рви.  Ве-ве-ве – васильки видны в траве. 

Упражнение: «Послушай и повтори». Логопед читает стихотворение, а ребенок за ним повторяет. Весенний воздух свеж и чист. Вот зеленеет первый лист. Видна в проталинах земля. Вокруг ручьи бегут, звеня.

Жадный Вова Из окошка видит Вова: подошла к пруду корова. И нахмурил брови Вова, глаз не сводит он с пруда: — Выпьет воду всю корова — где купаться мне тогда?

– Совушка, совушка,  Большая головушка.  Где ты жила?  Где ты бывала?  Воробей взлетел повыше.  Видно всё с высокой крыши.   

Рассказы с вопросами. (Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)    1. Валина мама варит варенье из клюквы.         Чья...?  Что делает...? Из чего...? С ней на кухне   Валя. Кто...?                                                                Она    тоже    варит    варенье и печёт ватрушки и вафли. Что делает...? Что печёт...?  Валя  всё  готовит,   как  мама, но пока для своих кукол. Кто...? Что делает...? Для кого...?  

2. Ваня и Вова шли из школы. Кто…? Откуда?... Они увидели воробья.   Кого...?  Что сдела­ли...? Воробей не улетал, и ребята остановились возле него. Кто...? Что сделали...? —  Возьму и отнесу воробья Мурке,—  сказал Вова. Что сказал...? —  Не  надо. Я  возьму и вылечу его,— сказал Ваня. Что сказал...? Ваня взял воробья, вылечил,   а   потом   отпу­стил на волю. Кто...?  Что сделал...?

Проговори рассказ и перескажи. В лесу высокие ели и сосны. Тут нора. У норы стоят Иван и Валя. Валя заглянула в нору. Там оказались лисята. Ребята хотели поиграть с лисятами, но не успели. Возле норы появилась лиса, пора уходить домой.

Вова и Валюшка. Выбегает Вова Воронов из ворот. А навстре­чу ему маленькая Валюшка с ведёрком. Столк­нулись Вова с Валюшкой — оба упали. Ва­люшка заплакала, а Вова взял её за руки, по­мог подняться, подал ей ведёрко. —  Не   плачь,— говорит,— это   я   виноват. Вытерла Валюшка слёзы, улыбнулась и отвечает Вове: —  Нет, это я  сама  виновата.  Я всегда у всех под ногами верчусь.