Презентація: «Дитяча агресія. Причини виникнення, прояви та шляхи подолання».

Дитяча агресія. Причини виникнення, прояви та шляхи подолання.

Агресія – (від лат. аgressio – напад) фізичні або словесні дії людини, спрямовані на пошкодження або руйнування. Активна форма вираження емоції гніву яка проявляється через спричинення ущербу людині або предмету. Агресивна поведінка – одна з форм реагування на різні несприятливі у фізичному і психічному відношенні життєві ситуації, що викликають стрес, фрустрацію та інші негативні стани.

Агресія. Власне агресія(окремі дії, вчинки)Агресивність (стійка властивість особистості: готовність до проявів агресії, сприйняття поведінки іншого як ворожої)

Види агресії за проявами

Види за формою Деструктивна – «руйнівна» емоційна реакція при руйнуванні будь-чого. Демонстративна – агресивність як основний спосіб самопредставлення. Захисна – в основі поведінки лежить страх, відчуття загрози та небезпеки.

ПРИЧИНИ АГРЕСІЇСімейне середовище Жорстокі стосунки (сварки, бійки, знущання і т.д)Незадоволеність потреби в увазі, любові, доброму ставленні, розумінні) Насилля над дитиною. Виховання за типом “кумир сім'ї”Непослідовне виховання із суворим покаранням

Психологічні особливості Занижена самооцінка. Нерозвиненість комунікативних навичок. Недостатній розвиток інтелекту. Низький рівень самоконтролю. Підвищена збудливість нервової системи внаслідок травм, хвороби, стресу тощо. Страх, реакція захисту, спосіб самоствердження.

Засоби масової інформації Перегляд фільмів, телепередач зі сценами насильства. Комп'ютерні ігри з елементами агресії, насильства.

Соматичні захворюваннята захворювання головного мозку.

Критерії агресивності(схема спостережень за дитиною)Часто втрачає контроль над собою. Часто сперечається, лається з дорослими. Часто відмовляється виконувати правила. Часто спеціально дратує людей. Часто звинувачує інших у своїх помилках. Часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь. Часто заздрісна і мстива. Чуттєва, дуже швидко реагує на різні дії оточуючих, що нерідко дратують її.

Напрямки корекції агресивної поведінки. Робота з гнівом. Навчити дитину способів вираження гніву у прийнятній формі. Сформувати вміння розпізнавати і контролювати свої емоції в ситуаціях, що провокують спалахи гніву. Надавати можливість виплеснути рухову енергію, звільнитися від утоми.4. Розвивати здатність до співчуття, довіри, співпереживання, вирішення проблем мирним шляхом.

ЯК ПРАЦЮВАТИ ЗІ СПАЛАХАМИ ГНІВУДати дитині можливість виплеснути свою енергію.2. Після того, як заспокоїться, поговорити з нею, показати, що ви розумієте її почуття, але не схвалюєте, коли вона висловлює їх неприйнятним чином.

Порекомендувати прийнятні шляхи виявлення своїх почуттів у даній ситуації (наприклад, Я-висловлюваня){5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ЯВідчуваю –образу,злюся,хвилююсярозчарованаколи ти. Не виконуєш обіцянки,Запізнюєшся. МеніНеприємно,прикроколи ти. Береш речі без дозволу. Не прибираєш за собою.

4. Запевнити дитину, що ви вірите в її змогу знаходити правильний вихід із складних життєвих ситуацій.5. Вміти переключити гнів (гра, змагання, фізичні вправи тощо).6. Виконати вправу “ Добра долонька”.

Позиції батьків у відповідь на агресивну поведінку дитини{0505 E3 EF-67 EA-436 B-97 B2-0124 C06 EBD24}Стратегія. Приклад. Стиль поведінки дитини. Наслідки. Різке подавлення агресії“Припини! Щоб я не чула, що ти таке кажеш (робиш)! Дитина може припинити, проте згодом виплесне агресію в інший час, в іншому місці, з більшою силою. Дитина копіює батьків і вчиться у них агресивних форм поведінкиІгнорування агресіїБатьки роблять вигляд, що нічого не помічають. Дитина продовжує діяти агресивно. Дитина вважає, що робить правильно, агресія переходить в рису характеру. Батьки надають можливість виплеснути агресію. Тактовно забороняють поводити себе агресивно з іншими. Переключення на гру, активні справи. Пояснюють, як треба себе поводити в таких ситуаціях. Дитина навчиться керувати гнівом. Дитина вчиться аналізувати ситуацію, бере приклад з тактовних батьків

Позитивні зміни в поведінці агресивної дитини можливі тільки за умови систематичної роботи всіх дорослих, що оточують дитину (батьків, вчителів, вихователів, спеціалістів).

Дякую за увагу!Позитивні зміни в поведінці агресивної дитини можливі тільки за умови систематичної роботи всіх дорослих, що оточують дитину (батьків, вчителів, вихователів, спеціалістів).