Презентація до бінарного уроку з алгебри та української літератури "Пізнаємо арифметичну прогресію й життя людей із «Кобзаря» Т. Шевченка"

Пізнаємо арифметичну прогресію й життя людей із «Кобзаря» Т. Шевченка

Математика – знаряддя для міркування Річард Фейнманаn = a1 + d(n - 1) d = an+1 - an

Ся маленька книжечка відразу відкрила немов  новий світ поезії. Іван Франко

Пізнаємо арифметичну прогресію й життя людей із «Кобзаря» Т. Шевченка

Мета уроку: узагальнити та систематизувати базові знання здобувачів освіти з теми «Послідовності. Арифметична прогресія. Формула n-го члена арифметичної прогресії»; дослідити тематичні обрії «Кобзаря» Т. Шевченка

115818401838

«Думи мої, думи мої, лихо мені з вами!» «Перебендя» «Катерина» «Тополя» «Думка» («Нащо мені чорні брови»)«До Основ'яненка»«Іван Підкова» «Тарасова ніч»

Інтерактивна вправа « З якого твору слова?»

Було колись – в УкраїніЛихо панувало…Було колись добре жити. На тій Україні…

Було колись, панували,Та більше не будем. Тієї слави козацькоїПовік не забудем…

Зажурилась Україна- Така її доля!

Синє море звірюкою. То стогне, то виє…

Чия правда, чия кривдаІ чиї ми діти?

Наша дума, наша пісня Не вмре, не загине…От де, люде, наша слава,Слава України

КОЗАКИ

Жінки в творчості Т. Шевченка

Тарас Шевченко«Катерина»

Мета уроку: узагальнити та систематизувати базові знання здобувачів освіти з теми «Послідовності. Арифметична прогресія. Формула n-го члена арифметичної прогресії»; дослідити тематичні обрії «Кобзаря» Т. Шевченка

Пізнаваймо арифметичну прогресію разом з «Кобзарем» Т. Шевченка

Домашнє завдання. Скласти « паспорт» твору « Думка» ( « Нащо мені чорні брови») Т. Шевченка2. Виконати завдання. Дано: (аn) - арифметична прогресія, а2 + а4 = 3628, а3 + а5 = 3644. Знайти а6.