Презентація до бінарного уроку з літературного читання і музичного мистецтва "Робота з казками народів Европи. Казка "Собаки, коти та миши"

Продзвенів уже дзвінок. Починається урок. У подорож підемо. В країну казок потрапимо. Слухай, думай, спостерігай, Казку нашу відгадай. Оченята дружно закривайте. Казку в душу пропускайте.

Музичне привітання Пісня про осінь

Вправа “Розчитування за складовою таблицею”

ск бр тр сн пк вн зд пр см вк тр ст ст бл вн кр вк кв тр сн пр ст чк тк зн жд зв пк нк тр сн кр бр ск зн нк а е і и о у

Мовленнєва розминка Скочив котик, Сів на плотик, Мне ротик І животик.

Прочитай чітко та виразно Миші милом миску мили, Миші миску загубили, Може, мило в річку впало? Може, мило жаба вкрала? І маленьких жабенят Милить милом аж до п’ят.

Перевірка домашнього завдання Доберіть уривки до малюнків:

Знайди уривок з тексту:

- Сьогодні на уроці ви знову працюєте журналістами. Візьміть інтервґю у своїх однокласників щодо змісту казки «Виноградар і змія»

З’єднай назву казки і країни “Лисичка” Білорусь “Виноградар і змія” Болгарія “Легкий хліб” Росія Чехія

Чехія на карті

Чехїія – це країна , яка знаходиться в центральн ій Європі , але вона не є сусідкою України. За територією та населенням вона набагато менша від України. Столиця Чехії – місто Прага.

Відгадай загадки: І вдень, і вночі У кожусі на печі. І ввечері і зранку Вартую я на ґанку. І кусаю, і гарчу- В дім чужих не пропущу. Маленьке, сіреньке, А хвостик як шило.

Чеська народна казка «Собаки, коти та миші»

СОБАКИ, КОТИ ТА МИШІ Слухання казки Чому кіт завжди переслідує мишей? Словникова робота якнайкраще заздрили зійшлися переслідує ненавидить пишались Любо – мило ( дуже гарно) Сном – духом не знаємо ( нічого не знаємо) Не могли дійти згоди (не мали спільної думки) Мотлох (старі непотрібні речі) Самостійне читання казки

МУЗИКА І КАЗКА

Інструментальні твори Роберт Шуман “Дід Мороз”

Інструментальні твори Сергій Прокоф’єв «Попелюшка»

Вокальні твори Микола Лисенко дитяча опера “Коза-Дереза”

Музичні характеристики героїв Лисичка

Музичні характеристики героїв Рак

Робота з прислів’ям На чужий коровай очей не розкривай, а про свій дбай.

Гра “Знайди початок або кінець речення За поданим початком: “Зроду –віку собака був…” “Собаки тією грамотою …” “Вибрали хвилину…” “Сестри, мені здається…” За поданою кінцівкою: “…що коти її у нього вкрали” “… не могли її повернути, бо з’їли” “…яка триває досі”

Робота над змістом казки: Де взяли собаки грамоту? Назвіть дійових осіб казки. Хто викрав грамоту в собак? Хто знайшов грамоту у коморі? Що вирішили зробити миші, щоб в них ніхто не забрав грамоту?

Гра «Хто який?» Зʹєднайте відповідні малюнки зі словами Нетерплячі Голодні Великі Малі Пухнасті Ласкаві

Читання вголос «ланцюжком» Гра «Дощик" Гра « Бджілки»

Зʹєднай малюнок із словами казки Зроду-віку собака був вірний своєму хазяїну, чесно йому служив. За те й дістали собаки від людини грамоту… Пес, який стеріг грамоту, мусив признатися, що коти її у нього вкрали. Миші зійшлися порадаитись, як зробити, щоб та грамота їм залишилася. Одного разу коти вирішили викрасти у собак ту грамоту. Як вирішили, так і зробили.

Вибери правильну відповідь: Де взяли собаки грамоту? - викрали - дав хазяїн Хто викрав грамоту в собак? - коти - миші Хто знайшов грамоту у коморі? миші коти Що вирішили зробити миші, щоб в них ніхто не забрав грамоту? - заховати - зʹїсти

Тестування за змістом казки За вірну службу собаки дістали грамоту, написану на: а) овечій шкірі; б) телячій шкірі. 2. Коти викрали грамоту і затягли її: а) до сараю;б) до комори. 3. Грамоту в котів вкрали: а) миші; б) коти. 4.З’їсти грамоту запропонувала: а) найсильніша миша;б)найстарша миша. 5.Собаки вимагали грамоту : а) від мишей; б)від котів. 6. Коти віддати грамоту : а) погодилися; б) не погодилися.

Підсумок уроку - Чи сподобалася вам казка? Чого хотів навчити нас чеський народ? - Підготуватися до виразного читання казки Намалювати малюнок, якого не вистачає в «діафільмі» підручника.

Підсумкові запитання

Виконання пісні В. Загрудний “Будем козаками”

Молодці!