Презентація до конспекту уроку"Риби"
РИБИ
До уроку приготувались На роботу налаштувались. Руку гарно підіймайте Й на уроці не дрімайте! Будемо рибок ми вивчати, Та нові знання здобувати!
У-уважними Р-розумними О-організованими К-кмітливими
Підсумок фенологічних спостережень -Яка зараз пора року? -Який зараз місяць?Чому він так називається? -Які ще зимові місяці ви знаєте? -Яка була погода вчора?
Студія гідрометеоцентру
Метод «Кубування» -Назвіть групи тварин. -Назвіть істотні ознаки тварин. -Назвіть істотні ознаки комах. -Чим живляться комахи?
Загадка У лусці мої боки, Вони холодні і слизькі. Плавати можу досхочу Та усе життя мовчу.
Робота за малюнками
Робота за підручником -Пригадайте істотні ознаки риб. Риб,які в річках,озерах живуть, Всі ,зазвичай,прісноводними звуть. А у солоній воді залюбки Мешкають риби,що звуться морські. А хто живе в скляних домівках, Це—акваріумні рибки.
Словничок від Золотої рибки Зябра—орган дихання,що здатний поглинати кисень із води. (Риба дихає,набираючи у рот воду і пропускає її через зябра)
І знову вирушаємо в путь! А на морі хвилі голубі, На них гребні білі і рябі. Хвилі в морі грають, Човника гойдають!
«Кошик з плодами»
Домашнє завдання. 1. Опрацювати матеріал на с. 106- 109 підручника. 2. Підготувати розповідь, яким є значення риб у природі.
Молодці! До нових зустрічей!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку