Презентація до конспекту уроку"Риби"

РИБИ

До уроку приготувались На роботу налаштувались. Руку гарно підіймайте Й на уроці не дрімайте! Будемо рибок ми вивчати, Та нові знання здобувати!

У-уважними Р-розумними О-організованими К-кмітливими

Підсумок фенологічних спостережень -Яка зараз пора року? -Який зараз місяць?Чому він так називається? -Які ще зимові місяці ви знаєте? -Яка була погода вчора?

Студія гідрометеоцентру

Метод «Кубування» -Назвіть групи тварин. -Назвіть істотні ознаки тварин. -Назвіть істотні ознаки комах. -Чим живляться комахи?

Загадка У лусці мої боки, Вони холодні і слизькі. Плавати можу досхочу Та усе життя мовчу.

Робота за малюнками

Робота за підручником -Пригадайте істотні ознаки риб. Риб,які в річках,озерах живуть, Всі ,зазвичай,прісноводними звуть. А у солоній воді залюбки Мешкають риби,що звуться морські. А хто живе в скляних домівках, Це—акваріумні рибки.

Словничок від Золотої рибки Зябра—орган дихання,що здатний поглинати кисень із води. (Риба дихає,набираючи у рот воду і пропускає її через зябра)

І знову вирушаємо в путь! А на морі хвилі голубі, На них гребні білі і рябі. Хвилі в морі грають, Човника гойдають!

«Кошик з плодами»

Домашнє завдання. 1. Опрацювати матеріал на с. 106- 109 підручника. 2. Підготувати розповідь, яким є значення риб у природі.

Молодці! До нових зустрічей!