Презентація до уроку "Екологія. Професія-еколог"

«Екологія. Екологічні рішення у повсякденному житті. Професія- еколог»4 класядс, математика, технології Бондаренко Альона Костянтинівна, вчитель початкових класів ліцею №31 «Пріоритет» , м. Дніпро

Презентація цілей. Здобувачі набуваютьуявлення про поняття «екологія», відновлюваності і вичерпності ресурсів, знайомство з професією «еколог», формуються технологічні компетенції Результати навчання- розуміння змісту та шляхів роз’вязання екологічних проблем. Застосування у реальному житті- навичики сортування сміття, створення фільтрів для води, еко посуду.

Проблема-ми живемо у природі , користуємося її благами, і разом з тим забруднюємо її . Як зменшити негативний вплив на природу? Саме ці питання розглядає екологія.

Отже, еколог – професія, представник якої вивчає закономірності взаємозв'язків організмів із навколишнім середовищем, знаходить інженерні рішення, що зменшують шкідливий вплив людини на природу

Наш дім – це наша планета Земля. Технологія «Фішбоун»Як діяльність людини впливає на природу?

-Проблема (як діяльність людини впливає на природу?)Причини (господарська діяльність, викиди газів )Наслідки (засмічена планета, брудна вода…)Відповідь(необхідність екологічних рішень у повсякденні)

Хто такі екологи?Складаємо хмару слів з назв професій, що пов’язані з природою. Еколог

Технологія «Світлофор»- корисне,нейтральне, шкідливе у діяльності людини по відношенню до природи. Пові-тря. ВодаҐрунт. Рос-лини. Тва-ри-ни

- «Світлофор» - поділимося на групи . утворимо екологічний світлофор. Зелений-діяльність людини, що корисна для природи. Жовтий –нейтральна діяльність. Червоний-діяльність людини. що може зашкодити.

Проведення досліджень тамоделювання роботи еколога за принципами STEM у групах (питна вода, грунт, світовий океан) -

Група 1. Забруднення питної води(створення фільтру для очищення води)

- Моделювання фільтра для води• На дно пляшки поклади фільтр-пакет для кави. • Зверху поклади подрібнене вугілля.• Закрий марлею.• Першу воду треба злити. Поясни, чому вона брудна.• Спробуй очистити воду від дрібних часточок.

Група 2.Ґрунт, сортування сміття

-Розподіл сміття.• Над аркушем картону закріпи магніт• Проведи магнітом над забрудненим металевими відходами грунтом.• Прибери картон, що ти помітив?Чи вдалося тобі очистити грунт?

Група 3. Проблеми Світового океану.

Які екологічні рішення ми можемо впровадити у повсякденному житті?(чек-лист «Я-еколог»)

Екологічна математика. Стаканчик для кави розкладається 50 років. У нашому класі 20 учнів- скільки стаканчиків ми зекономимо за 35 навчальних тижнів, якщо перестанемо їх використовувати?

Практична робота- вироблення та дизайн паперового стаканчику

Рефлексія. Що нового дізналися сьогодні?Які питання змусять тебе змінити свою щоденну поведінку?Чи хотів би ти у майбутньому бути екологом?Які якості та знання для цього потрібні?

Літератураhttps://dovidka.biz.ua/virshi-pro-ekologiyu/Конспекти уроків «Я досліджую світ, 3 клас» І. Грущинськоїhttps://www.google.com/search?q=%D1%84%D0%BE%D0%BD+%D0%B4%D0%BB%D1%8 F+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0&sxsrf=ALe. Kk00 E8c_EGJlyq-Cxuglw. P7 Fzd9 Suyw:1616955085710&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ah. UKEwj. E_4 CMy9 Pv. Ah. Xvxo. UKHczr. Cg. UQ_AUo. AXo. ECAEQAw&biw=1366&bih=600#imgrc=wj. K1 Qn7q. V4 Bf. GM