Презентація до уроку "Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії».

Г.Малик “ Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”. Написання продовження пригоди Алі та її нових друзів.

навчальна: ДОПОМОГТИ УЧНЯМ ГЛИБШЕ УСВІДОМИТИ ІДЕЙНО-ХУДОЖНІЙ ЗМІСТ КАЗКИ, ВИЗНАЧАТИ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ТВОРУ, ОЦІНЮВАТИ ВЧИНКИ КАЗКОВИХ ГЕРОЇВ, РОЗРІЗНЯТИ ДОБРО І ЗЛО; СПОНУКАТИ ДО НАПИСАННЯ ПРОДОВЖЕННЯ КАЗКИ;ЗБИРАТИ ПОТРІБНУ ІНФОРМАЦІЮ І ПРЕЗЕНТУВАТИ У ПРОЕКТАХ; розвивальна: розвивати творчу уяву, артистичні здібності, культуру мовлення; виховна: виховувати почуття відповідальності за власні вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети.

учні знають зміст казки; визначають морально-етичні проблеми; вільно висловлюють свої думки про вчинки героїв; проявляють артистичні здібності; прагнуть творити добро і доводити справи до кінця; уміють презентувати результати дослідження.

Нема там добра, де порядку нема. Народна творчість Я знаю: світ врятує доброта. А. Бортняк

“ Знаєш, що це за країна? Звичайно, не знаєш!- поспіхом відповів Недоладько. Тут живуть усі доведені до ладу справи!...” “А ти знаєш, чому я боюся свого Першого Недорадника? Бо він зазіхає на мою корону! – плаксиво сказав Недороль Десятий. – Мене рятує тільки те, що у нього немає рук”. “Цікаво, чи всі бажання тут виконуються?- голосно промовила Аля. Їй дуже захотілося сметани” “Інструкція №12. Як перенестисядо країни Недоладії. Рівно о 16 годині, коли хвилинна стрілка затулить годину, стати перед годинником…”

Батьків та дітей, стосунки в сім’ї Лінощі та працелюбство Дбайливого ставлення до себе та інших Уміння вистояти перед негараздами Відповідальність за свої вчинки Добра і зла Проблеми твору Добра і зла

Годинник і година -…………… Торохкотіти -…………………… Як дві краплі води -……………….. Відчиняти -………………………… Відкривати -…………………………. Розгортати -………………………..

Одного літнього дня Аля вийшла погуляти на двір

Аля: Давайте пограємо у квача! Діти: Ти така брудна! Ми не хочемо з тобою дружити!

- Ви ще будете просити, щоб я з вами побавилась, - сказала ображена Аля і раптом побачила невеличкого світлячка.

Раптом світлячок перетворився на створіння з крилами. Хто ти? Я Фея Запрошення. - Недовмивайся! Недочисти зуби! Не розчешись! І в Недоглядії мерщій опинись!

У незвичайній країні Аля зустріла незвичайну істоту. - Я Недокішка, бо не вмію ловити мишей. Я познайомлю тебе з Феєю Допомоги.

- А ось і я – Фея Краси і Здоров'я, а ще мене зовуть Феєю Допомоги. Допоможіть мені повернутися додому! Спочатку зустрінешся з гномиками.

- Привіт! Ми Труляла і Траляла. Ти підеш з нами до Блакитної Феї. А хто така Блактитна Фея? - Це головна фея! Це принцеса!

- Я бачу ти справді хочеш виправитися. Може, дати тобі другий шанс? Дамо їй цей шанс, батьку? – звернулася вона до Діда Мороза.

Ну, що ж! Повіримо їй, - сказав Дід Мороз і вдарив палицею по землі… Всі зникли.

А Аля знову опинилася вдома. Вона швиденько вмила личко, почистила зуби, розчесала волосся. І задумливо подивилася на небо…

Алю, вечеря вже готова, - покликала мама. Іду, вже йду! Ходімо, сестричко. А з неба дивилась і усміхалась їй Блакитна Фея…

18 грудня

груба; -ніколи не закінчує розпочату справу до кінця; -запальна по відношенню до рідних; -нечепура; -егоїстична; -байдужа до людей. -ввічлива; -товариська; -не залишає справи на потім; -врівноважена; -здатна на співчуття; -турботлива; -охайна; -добра; -вміє допомагати.

навчальна: продовжити роботу над казкою; визначати морально-етичні проблеми твору; оцінювати вчинки казкових героїв, розрізняти добро і зло; збирати потрібну інформацію і презентувати у проектах; розвивальна: розвивати творчу уяву, артистичні здібності, культуру мовлення; виховна: виховувати почуття відповідальності за власні вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети.

– На сьогоднішньому уроці для мене найбільшим відкриттям було… . – Інформація, отримана на уроці, дозволяє зробити висновок… . – Сьогодні я дізнався…; навчився…; зрозумів…; змінив погляд на…; мені сподобалось... . – На уроці мені було… . – Удома я розповім батькам (сестрі, брату) про...

Нема там добра, де порядку нема. Народна творчість Я знаю: світ врятує доброта. А. Бортняк