Презентація до уроку : І. Котяревський. "Наталка Полтавка". Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Микола і Петро

Іван Котляревський. “Наталка Полтавка”. Наталка як уособлення кращих рисукраїнської жінки. Микола і Петро

Мета: проаналізувати образ Наталки, визначити головні риси її характеру; охарактеризувати образи Петра і Миколи; розвивати навички самостійної роботи, вміння висловлювати свої думки; робити висновки, узагальнення; виховувати почуття гордості за національну культуру; кращі риси людини: доброту, милосердя, щирість, шанобливе ставлення до батьків, прищеплювати любов до театру. Обладнання: портрет І. Котляревського, презентація, аудіо записи пісень героїв п’єси, фільм «Наталка Полтавка», підручник, текст твору, ілюстрації до змісту твору. Тип уроку: урок застосування знань з використанням інноваційних технологій. Методи і прийоми: «Кольоровий щоденник», «Мозкова атака», Цитатний диктант з кодуванням «Упізнай героя», «Проектування», «Асоціативний ланцюжок», «Рольова гра», бесіда, робота в групах, «Асоціативний диктант», «Незакінчене речення», «Інтерв`ю». Предметна інтеграція : музика, географія, психологія.

«Кольоровий щоденник» - Символом нашого уроку є серце. Прошу обрати серце того кольору, який відповідає вашому настрою.

«Мозкова атака»1. Якою піснею починається п’єса «Наталка Полтавка» ? 2. Де відбувається дія твору? 3. Який жанр твору? 4. Яка тема п’єси? 5. Який основний конфлікт твору? 6. В якому епізоді розкривається кульмінація п’єси? 7. Яка пісня в п’єсі є переробкою відомого твору Г. Сковороди? 8. Феноменальність твору ?9. Хто з славетних українських композиторів у 1890 році на текст «Наталки Полтавки» написав оперу?

Метод «Цитатний диктант з кодуванням « Упізнай героя»1 – Петро; 2 – Возний; 3 – Наталка; 4 – Микола; 5 – Виборний; 6 – Терпилиха 1. Чиї це слова: «Наука — теє-то як його — в ліс не йде; письменство не єсть преткновеніє ілі поміха ко вступленію в законний брак». 2. Хто з героїв характеризує Наталку: «Золото — не дівка! Наградив бог Терпилиху дочкою. Крім того, що красива, розумна, моторна і для всякого діла дотепна,— яке у неї добре серце, як вона поважає матір свою, шанує всіх старших себе; яка трудяща, яка рукодільниця; себе і матір свою на світі держить».3. Хто про себе говорить: «Один собі живу на світі, як билинка на полі, сирота – без роду, без племені, без таланту і без приюту». 4. Кого мав на увазі Виборний, зазначаючи: «Ради пройдисвіта, ланця, що, може, де в острозі сидить, може, умер або в москалі завербувався!..»? 5. Хто з героїв висловив думку: «Бідність і багатство – єсть то божа воля, з милим їх ділити – єсть щаслива доля»? 6. До кого звернулась Наталка і словами: «Я покорюсь вашій волі і для вас за первого жениха, вам угодного, піду замуж, перенесу своє горе… не буду ніколи плакати» ?

Відповіді: 2,5,4,1,3,6.

Епіграфом до уроку є слова знаменитого французького драматурга і публіциста П’єра Бомарше. Прочитайте їх. Чи погоджуєтесь ви з такою думкою? Відповідь аргументуйте. - Щастя дістається тим, Хто за нього бореться. П. Бомарше

Метод «Незакінчене речення» Мету ж нашого уроку, я думаю, ви можете спроектувати самостійно, давши відповіді на запитання.* Сьогодні піде мова про… * Я вважаю, що на уроці ми навчимося… *Будемо розвивати… * А як ви вважаєте, які риси характеру виховує така п’єса як «Наталка Полтавка» ?

Проблемне питання: Чи може бути Наталка ідеалом для сучасної української дівчини?

Карта Полтавської області і річка Ворскла

“Асоціативний ланцюжок” до слова “ЩАСТЯ”. Щ -А -С -Т -Я -

Інсценізація «Покірність матері».

1. То хто ж така Наталка?2. А як говорить Наталка про себе?3. А як говорять про неї герої драми?Бесіда

Возний

Виборний

Микола

Терпилиха

Петро

Характеристика образів Петра і Наталки. Бесіда 1. А чим схожі Наталка і Петро?2. У чому це виявляється? 3. У п’єсі є ще один персонаж, який допомагає Наталці та Петрові вибороти щастя. Це – Микола. Зробімо порівняльну характеристику цих героїв. Визначте, будь ласка, спільні та відмінні риси Петра і Миколи(робота в групах). 4. Які риси характеру Петра, на думку автора п’єси, заслуговують на повагу? 5. У чому значення образу Миколи?

«Асоціативний диктант»Випишіть із ряду слів ті, які асоціюються у вас із образом Наталки. Здатність до сильних почуттів, пиха, вірність, покірність, хитрість, нерозважливість, працьовитість, кмітливість, щирість, слабкість, рішучість, розум, любов до розкошів, вразливість, сила духу, добросердя, любов до матері і пошана до старших, песимізм.

3. Метод «Незакінчене речення»*На сьогоднішньому уроці я…*Мені сподобалося…*Я хотіла б (хотів би)…*У героїв п’єси я вчуся…

IX. Домашнє завдання. Повторити зміст драми «Наталка Полтавка», заповнивши паспорт твору. Написати твір-роздум за однією з тем:«Щасливими не народжуються, ними стають»;«Чи може бути Наталка ідеалом для сучасної української жінки?»

Дякуємо за УВАГУ!!!