Презентація до уроку літературного читання 3 клас " Соловейко з одним крилом (за О.Романчуком ) 1-ий урок ".

Соловейко з одним крилом.( За О. Романчуком)1-ий урок. Літературне читання3 клас. Автор Шаталова О. О.,вчитель початкових класів. Білоцерківськоїпочаткової школи №23

Соловейку-солов’ю. Я приспівочку зів’ю,Свіжу та барвисту,З золотого листу. А. Малишко. Скоромовка скоромовить

Соловейко. Навесні, навесніСипле співи. Голосні, голосні. Соловейку,Щебечи, щебечи,Мене співам. Научи, научи! Г. Бойко. Гра «Слухняний язичок»

У долині цілий день. Він співа дзвінких пісень. Як верба і як калина,Птах цей — символ України. Тішить піснею людей. Гарна пташка — соловей. Ти уважно прочитай і загадкувідгадай

Оле́г Костянти́нович Романчу́к — український письменник, журналіст, член Світової організації періодичної преси, науко-вець, кандидат філологіч-них наук, доцент кафед-ри української преси фа-культету журналістики Львівського національ-ного університету імені Івана Франка. 

Прочитай і поясни вживання великої літери. Великий ліс. Соловейко-тато. Солов’їха-мати. Соловейки-батьки

гніздечкосмаколикиочікуванняшкаралупкапташенятко. Вправа «Пірамідка»

трапилась схилилися одружилася попідростали примощувалися. Вправа «Сходинки»

затишнесолов’їнізасмученіщонайліпшінайщасливішіВправа «Гірка»

первістоксахнулисяжовтодзьобикпташинедитинчапершадитина в сім’їзлякалися. Знайди синонімічну пару

Де трапилась цяісторія?А) у Великому містіБ) у Великому лісіВ) у Великому селіТестування!

2. Де пара соловейківзвила гніздечко?А) на старій ялиніБ) на старій горобиніВ) на старому дубі

3. Чому Соловейки-бать-ки засмутились, поба-чивши своє дитинча?А) воно було негарне. Б) у нього був завеликий дзьоб. В) у нього було одне крило

4. Яка проблема ще непокоїла птахів?А) пташа було занадто крикливе. Б) пташа погано росло. В) пташа дуже швидко росло

5. Яку пісню співали солов’ї перед сном своєму синочку?А) веселу Б) ніяку. В) колискову

7. Що говорили хлопці і дівчата ввечері?А) Як гарно витьохкують соловейки!Б) Чому солов’ї співають сумні пісні?В) Щось не чути вже наших соловейків.

Поясни фразеологізми. Заломила крила – була у відчаї, переживала. Втратити дар мови – не мати слів для вислов-лення думки.

Що звили соловейки на дубі? ( вилучи «зайве»)

Які солов’їні смаколики прино-сили Солов’ї-батьки своєму пташеняті? ( вилучи «зайве»)

Чиїх пісень ввечері не чули хлопці і дівчата? ( вилучи «зайве»)

Піклуйся про тих,хто потребуєдопомоги!

Використані матеріали: Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. закл. загальн. середн. освіти ( у 2-х частинах) : Частина 2: Читання/ Наталія Богданець-Білоскаленко, Юлія Шумейко. – Київ : Грамота, 2020. Ресурси Інтернету:https://catherineasquithgallery.com/fony-dlja-prezentacijhttps://dovidka.biz.ua/virshi-pro-soloveykahttps://dovidka.biz.ua/zagadki-pro-solov-ya-na-ukrayinskiy-movihttp://dontsov-nic.com.ua/oleh-k-romanchuk-kulturnyj-neokolonializm-u-diji/https://uk.wikipedia.org/wiki