Презентація до уроку математики "Урок 4. Арифметичні дії додавання і віднімання" для 2 класу за Скворцовою С.О.

Арифметичні дії додавання і віднімання. Урок 4

актуалізувати знання суті арифметичних дій додавання й віднімання, їх схематичної інтерпретації, уявлення про вирази, суму і різницю, знання назв компонентів і результатів дій додавання й віднімання, розуміння взаємозв’язку між додаванням і відніманням, правил знаходження невідомих компонентів; узагальнити й систематизувати прийоми додавання й віднімання в межах 10; закріпити правило різницевого порівняння, прийоми додавання й віднімання на підставі нумерації чисел першої сотні. Мета:

вересня

Математична розминка

Назвіть наступне число до числа 6970

Назвіть число, що передує числу 40.39

Назвіть числа, що більші за 56, але менші ніж 60. 57, 58, 59

Назвіть числа, що більші за 35, але менші ніж 4035, 36, 37, 38, 39, 40

Що означає цифра на першому місці праворуч у записі числа? на другому місці? {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} ??

Повторення. Прочитати математичний вираз різними способами

4 плюс 5 дорівнює 9 до 4 додати 5 дорівнює 94 збільшити на 5 дорівнює 9сума 4 і 5 дорівнює 94 + 5 = 9

8 мінус 5 дорівнює 3 від 8 відняти 5 дорівнює 38 зменшити на 5 дорівнює 3різниця 8 і 5 дорівнює 38 – 5 = 3

Робота з зошитом. С. 8, № 1,2

Повторення

Як називаються компоненти та результат дії додавання?1 доданок 2 доданоксума

Як знайти перший доданок?+ 3 = 71 Д = С – 2 Д

Як знайти другий доданок?4 + = 72 Д = С – 1 Д

Як називаються компоненти та результат дії віднімання?Зменшуване. Від’ємник. Різниця

Як знайти невідоме зменшуване?- 4 = 3 З = В + Р

Як знайти невідомий від’ємник?7 - = 3 В = З - Р

С. 3, № 2

Робота з зошитом. С. 8, № 3

Робота з зошитом. С. 9

С. 3, № 7

1633813 Самоперевірка15810410194821057210572106

МОЛОДЦІ!