Презентація до уроку "Пунктуаційна помилка. Складні випадки використання розділових знаків. Тире між підметом і присудком у простому реченні ".

Пунктуаційні норми. Пунктуаційна помилка. Складні випадки використання розділових знаків. Тренувальні вправи.

Коментований диктант Запишіть речення, вставляючи, де потрібно, тире. Усно поясніть його необхідність. Визначте граматичну основу речення, укажіть, чим виражені підмет і присудок. 1. Молочно-зеленою місячною млою вкрита долина. 2. А земля блакитна. Бо очі усіх коханих од ніжності голубі. 3. Мова коштовний скарб народу. 4. Дорога це ж завжди тайна. В її звіданості й нерозгаданості є щось спільне з людською судьбою. 5. Дванадцять плюс п’ять сімнадцять. 6. Мадонну малювати це не писати строфи, А очі річ тонка, далеко не проста.

Творче конструювання До виділених слів доберіть неузгоджені означення, поясніть способи вираження. 1. Осики лист темно-зелений тремтить на вітрі і тремтить (В. Стус). 2. Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну, красу її, вічно живу і нову, і мову її солов’їну (В. Сосюра). 3. Простори закутав темний серпанок ночі (М. Хвильовий).

Стилістичний експеримент Переробіть обставини способу дії, виражені орудним відмінком іменника, на порівняльний зворот. Чи завжди це вдається зробити? Що змінилося від проведених операцій? 1. Вітер оленем жовтим летів через ліс, Загубився і щез, як спалах (П. Гірник). 2. Вогнем жагучим трепетно пройме, Любов безмежна, щедра і прекрасна (М. Людкевич). 3. Так сипавсь мертвий час струмком піщано в воду, щоб мулом затягти життєве джерело (П. Мовчан).

Корисна шпаргалочка. Порівняльний зворот, порівнюючи одні предмети, дії, ознаки з іншими, образно характеризує їх. Порівняльні звороти вводяться в речення за допомогою слів як, мов, немов, наче, неначе, начебто, ніби, буцім, ніж і под. Якщо порівняльний зворот виступає членом простого речення (найчастіше — присудком), то він комами не виділяється. Наприклад, у реченні Голова без розуму як ліхтар без свічки (Народна творчість) — слова як ліхтар — складений іменний присудок.

Корисна шпаргалочка. У реченні Свіжий перший сніг укрив гори й долини ніби тонким дорогим полотном (І. Нечуй-Левицький) — слова ніби полотном — непрямий додаток. Якщо порівняльний зворот є неповним реченням, то він виділяється комами. Наприклад, у складному реченні: Стежина, неначе лоза виноградна, пнеться по білій стіні гори (Д. Павличко) — виділені комами слова є неповним реченням із своїм синтаксичним центром: неначе це лоза виноградна пнеться.

Корисна шпаргалочка. Виділяються комами порівняльні звороти як завжди, як звичайно, як і раніше, як навмисне, як правило, як виняток, як один. Не виділяються порівняльні звороти, що входять до таких стійких лексичних словосполучень: холодний мов лід, білий як стіна, почервонів як рак, упав як підкошений і под. Не слід плутати з порівняльним зворотом прикладку, яка вводиться теж за допомогою слова як. Наприклад, у реченні: Ми готувалися до цього дня як до великого свята (В. Сухомлинський) — вислів як до великого свята — це прикладка, а не порівняння (За І. Ющуком)

Пунктуаційний практикум Запишіть речення, підкресліть порівняльні звороти, поставте розділові знаки. З’ясуйте, коли порівняльний зворот не виділяється комою. Поміркуйте, які функції виконують порівняльні звороти в наведених реченнях. 1. Душа ласкава наче озеро і трохи синім оддає. 2. А дітки зрожевивши ніжками хвилю до себе мов кицьку її приручили. 3. Від люті став він червоний як рак. 4. Мов коники іскри стрибають в траву. 5. На небі висипали зорі як золоте насіння. 6. Гуро й Василь слухали старого академіка як зачаровані. 7. Як мак цвітуть червоні короговки!

Вправа «Мої думки»Чим корисний був для вас урок?Над чим ще слід попрацювати?Що ще хотіли б повторити?

Домашнє завдання. Опрацювати §34. Повторити §§28-33. З наведених слів складіть речення з порівняльними зворотами, а потім переробіть складені речення таким чином, щоб відокремлені порівняльні звороти стали складеними іменними присудками чи додатками, яких не слід виділяти комами. 1. Пелюстки / квіти / перли / в / оксамит / мерехтіти / капелини / роси. 2. Біле молоко / срібний / туман / понад / річкою. 3. Посипатися / як з решета / наглий / краплистий / дощ / а / далі / полити / як із відра.

Використані джерела. Українська мова (профільний рівень): підручник для 10 класу закл. загал. серед. освіти./ С. О. Караман; О. М. Горошкіна; О. В. Караман; Л. О. Попова. – Харків: Видавництво “Ранок”, 2019. – с.114-115.https://vseosvita.ua/library/punktuatsiini-normy-punktuatsiina-pomylka-skladni-vypadky-vykorystannia-rozdilovykh-znakiv-tyre-mizh-pidmetom-i-prysudkom-u-prostomu-rechenni-764503.htmlhttps://naurok.com.ua/urok-na-temu-skladni-vipadki-vikoristannya-rozdilovih-znakiv-tire-mizh-pidmetom-i-prisudkom-u-prostomu-rechenni-505769.htmlhttps://naurok.com.ua/punktuaciyna-pomilka-tire-mizh-pidmetom-i-prisudkom-u-prostomu-rechenni-334527.html