Презентація до уроку розвитку мовлення "Підсніжник"

Урок розвитку зв’язного мовлення у 3 – В класіВчитель початкових класів Ізюмської гімназії №3 Золотарьової Наталії Юріївни

Весна

- перша група відшукуватиме позитивний бік існування весни як пори року; - друга група – негативний; - третя група робитиме висновок, хто буде більш переконливим, той і вирішить, має весна існувати чи ні. Робота в групах

Першоцвіти

Загадка. Я перший розцвітаю серед гаю. І білий, наче сніг, я колір маю. Хто я? Відгадайте! Ви мене не ображайте, Не зривайте, не топчіть, Хочу довго-довго жити. Хто я?

Підсніжник

“ Підсніжник ” складання тексту - опису за планом і опорними словами

1. В яку пору року цвіте підсніжник. 2. Опиши зовнішній вигляд цієї квітки 3. Чому ця квітка подобається людям. План

Пам'ятка. 1. Кожну частину тексту писати з абзацу. 2. Речення будувати невеликі. 3. Давати повні відповіді на запитання. 4. Послідовно викладати свої думки. 5. Уникати повторів слів. 6. Стежити за мовою. 7. Використовувати знайомі слова.

Оцініть свою роботу. Каліграфія, охайність. Грамотність. Зміст

Молодці!

Домашня робота - Розповісти батькам про роботу на уроці - За бажанням класти казку про весняні квіти

М. Пришвін: «Все прекрасне на землі – від сонця і природи, а все добре – від людини».