Презентація до уроку української мови для 5 класу на тему: "Значення мови в житті держави"

Значення мови в життідержави Як річка, з роду і до роду, так мова з’єднує народ. Т. Масенко

На цьому уроці я очікую…. Дізнатися ……Навчитися ……. Пояснювати ……..

Очікувані результатиучні розуміють суспільне значення мови, зміст поняття «державна мова»; усвідомлюють роль української мови в житті людини й суспільства. Мета:розкрити значення мови як найважливішого засобу спілкування й пізнання, її ролі в історії розвитку нашої держави та народу; розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення; виховувати гордість за рідний народ, його мову, культуру.

Із слова починається людина, Із мови починається мій рід… Моя ласкава, мамина, єдина — Щебече соловейком на весь світ. Н. Рій. Перевірка домашнього завдання. Самооцінювання. Зелений колір – все виходить добре. Жовтий колір - маю сумніви. Червоний колір – маю проблеми.

ХМАРИНКА СЛІВВипишіть шість слів, які найкраще, на вашу думку, характеризують українську мову.

Бесiда. Яка мова є для вас рiдною? Якою мовою ви розмовляєте в родинi? - Чому громадянам України незалежно вiд їхньої нацiональностi треба знати українську мову? Як ви розумiєте поняття «державна мова»? - Чи завжди збiгаються поняття «рiдна мова» i «державна мова»?

З а п а м ’ я т а й т е! Державна мова – один з найважливiших чинникiв iснування держави. Зазвичай це мова корiнного населення i (або) мова, найпоширенiша помiж громадян цiєї держави. Статус державної мови закрiплений у Конституцiї країни. Саме Основний Закон передбачає функцiонування державної мови в усiх сферах суспiльного життя, зокрема державному управлiннi, сферах зв’язку, полiтицi, науцi, освiтi. Знання державної мови обов’язкове для всiх громадян цiєї держави, незалежно вiд того, яка мова є для них рiдною. Однак наявнiсть державної мови нiяк не означає заборони чи утиску мов нацiональних меншин.

Прочитайте статтю 10 Конституцiї України. Чи враховано тут мовнi iнтереси всiх громадян держави? Стаття 10. Державною мовою в Українi є українська мова. Держава забезпечує всебiчний розвиток i функцiонування української мови у всiх сферах суспiльного життя на всiй територiї України. В Українi гарантується вiльний розвиток, використання iнших мов національних меншин.

«Займи позицiю». Висловiть думку «так» або «нi», аргументуйте її конкретними фактами, вiдповiдаючи на запитання: «Чи потребує захисту державна мова в Українi?»

Дослiдження-аналiз з елементами творчої роботи. Прочитайте вірш. Звернiть увагу, що початковi лiтери кожного рядка утворюють слово. Яке? Це так званий акровiрш. Мудра, щедра, багата, розкiшна, Осяйна, вогняна, дивовижна, Веселкова, барвиста i нiжна… Але будь, рiдна мово, й престижна! (В. Федоренко) Якi образнi слова дiбрав автор, щоб показати красу рiдної мови? Пригадайте ситуацiї з власного життя, якi засвiдчили б вашу небайдужiсть до української мови. Що хвилює автора поетичних рядкiв? Що означає слово престижна?- Чи є зараз українська мова престижною?

Пiдсумок уроку. Рефлексiя.

Чи справдилися ваші очікування від уроку?

Домашнє завдання.1. Виконати одне із трьох завдань до вправи 7 на с. 8