Презентація до уроку в 11 класі " Остап Вишня. Трагічна доля українського гумориста."

Тема уроку: Остап Вишня. Трагічна доля українського гумориста. «Моя автобіографія» - гумористична розповідь письменника про свій життєвий шлях

Епіграф уроку: Ніколи не сміявся без любові до вас усіх, до сонця, до вітру, до зеленого листу!Остап Вишня

МЕТА УРОКУ: ознайомити учнів із життям і творчою спадщиною письменника-гумориста, тематикою його творів. Поглибити знання засобів створення комічного з теорії літератури; розвивати творчі, акторські здібності; усне та писемне мовлення, логічне мислення; виховувати любов до спадщини Остапа Вишні, прагнення поглибити знання шляхом самостійного читання творів та літератури про творчість письменника та його життя.

Відгадайте емоцію: Вона нічого не коштує, та багато дає…

Мо зброя - сміх!Остап Вишня – Павло Михайлович Губенко

{21 E4 AEA4-8 DFA-4 A89-87 EB-49 C32662 AFE0}Дата. Події13 листопада 1889 р. Павло Губенко народився на хуторі Чечва біля с. Грунь, що на Полтавщині (нині Охтирський р–н Сумської обл.)Упродовж уроку ви заповнюєте таблицю«Сторінками життя письменника»

Бесіди за переглянутим відеосюжетом:1. Якою була доля автора2. Чому він був за гратами?Скільки років загалом там провів?3. Як називав деяких українців?4. Робота з епіграфом уроку. Чи вдало підібраний епіграф ? Як ви його поєднаєте із переглянутим і почутим матеріалом?

Сторінка перша – біографічна. Родина. Дитинство

Будинок-музей Остапа Вишні

«…Батьки мої були як узагалі батьки. Батьків батько був у Лебедині шевцем і пив горілку. Материн батько у Груні теж пив горілку…А взагалі батьки були нічого собі люди. Підходящі. За 24 роки спільного життя послав їм Господь усього тільки 17 дітей, бо вміли вони молитися милосердному….»Розповідь про батьків

Фронтальне опитування:1. Що таке автобіографія?2. У якому стилі викорисовується цей документ?3. Чи можна вважати твір «Моя автобіографія» автобіографією? 4. Чим цей твір відрізняється від документа?

Комічне починається вже із заголовка«Моя автобіографія»

Робота з текстом твору

У 1903 р.закінчив Зінківську школу, яка давала змогу бути поштово-телефонним чиновником. Мріє стали вчителем.«Та кули мені в ті чиновники, коли мені 13 минало..»«…Приїхав додому. Порадилися…Зробився фельдшерем…Працював…»Навчання

Перший твір Павла Губенка - "Демократические реформы Деникина" – побачив світ 2 листопада 1919 року в газеті "Народная Воля" під псевдонімом "П. Грунський". Псевдонім «Остап Вишня» вперше з'явився 22 липня 1921 року в «Крестьянской правде» під фейлетоном «Чудак, ей-богу!». Відповідь на питання : « Чому саме Вишня?» дає сам автор: «Плід вишні солодкий і смачний, але водночас терпкий і кислуватий, саме таким і повинен бути доброзичливий сміх, а при потребі кісточкою з вишні, затиснувши її у двох пучках, можна влучно стрельнути.»Сторінка друга. Творча діяльність

Сторінка третя. Тематика творів Остапа Вишні

Теорія літератури. Комічне - результат контрасту, розладу, протистояння прекрасного – потворному, низького – піднесеному, внутрішньої пустоти – зовнішньому вигляду, що претендує на значущість. Форми комічного: гумор (використання дотепності та гри слів);сатира (критика недоліків, суперечностей);іронія (прихований сміх, замаскований серйозною формою);сарказм («зла іронія», що має руйнівну силу).

РОБОТА В ЗОШИТІ: Фейлетон – невеликий літературно-публіцистичний твір сатиричного, викривального жанру на злободенну тему. Гумореска- невелика оповідь про якусь смішну пригоду чи рису характеру людини. Власне, це синонім тих же усмішок. Усмішка – різновид гуморески, у якому поєднано жанрові особливості гумористичного оповідання, анекдоту, фейлетону. Автобіографічне оповідання – опис власного життєвого шляху.

Жанр: Тема:Ідея: Проблематика: АНАЛІЗ ТВОРУ «Моя автобіографія»

1-й ряд: знаходить змішування стилів у творі2-й ряд: вживання іронії3-й ряд: вживання фразеологізмів. РОБОТА НАД ТЕКСТОМ «Моя автобіографія»Робота в групах

ПІДСУМКИ УРОКУ. Рефлексія.психологічний портрет письменникащирий

Скласти разом відомий вислів Остапа ВишніЛІТЕРАТУРНІ ПАЗЛИ

Інтерактивна вправа «Незакінчені речення»Продовжіть речення:1. «Найбільше на уроці мені сподобалося ...» 2. «Мене вразило..»3. «Мені запам*яталося»

Домашнє завдання:1. Прочитати та вміти аналізувати усмішку «Сом»2. Вивчити теорію літератури

Частіше посміхайтеся!Сміх продовжує життя!