Презентація до уроку в 6 класі "Давня Індія та Китай"

Індія — країна у Південній Азії. Оточена Індійським океаном , Аравійським морем та Бенгальською затокою, і розділяє кордони з Пакистаном на заході; Китаєм, Непалом і Бутаном, а також з М'янмою і Бангладеш. Країна знаходиться неподалік Шрі-Ланки, Мальдівів; її Андаманські і Нікобарські острови мжують з Таїландом та Індонезією.

ПРИРОДНІ УМОВИ ІНДІЇ

Першими були відкриті стародавні поселення Мохенджо-Даро та Хараппа.

Сучасний вигляд Мохенджо-Даро та Хараппа.

Хараппа - перша держава Індії 1922р. – початок розкопок Хараппської цивілізації. 2300р. до н. е. – виникнення давніх цивілізацій.

У долинах Інду та його приток зводили іригаційні споруди. Урожай збирали двічі на рік. Індійці вирощували пшеницю, ячмінь, горох, диню, бавовник, у вологіших районах сіяли рис.

Розводили корів, буйволів, овець, кіз, свиней, віслюків і різні види домашньої птиці. Близько 2000 р. до н. е. приручили слона.

У цих містах жили ремісники, які виготовляли гарний посуд з візерунками. Також жителі давніх міст мали своє письмо, відомо вже понад 400 давньоіндійських ієрогліфів. Письмо до цього часу ще не розшифроване.

Давні жителі Індії вміли виплавляти мідь, виготовляти скло, ювелірні вироби, знали й використовували гончарний круг. З Індії до інших країн вивозили бавовняні тканини, слонову кістку, коштовні камені, золото й цінні породи деревини.

Племена індоарійців (аріїв) - перші кочові племена, що жили в Індії 1500 р. до н.е. Арії – племена кочовників та скотарів. Напрямки переселення – Індія, Іранське нагір’я, Кавказ, Європа.Мова аріїв – санскрит. Священні книги – Веди. Веди – збірники пісень і заклинань, звернених до богів.

322р. до н. е. – виникнення імперії Маур’їв. 273р. до н. е. – виникнення держави царя Ашоки. Раджа – цар, правитель держави.

Ашока (268-231 рр. до н. е.) — третій імператор найбільшої в історії Стародавньої Індії. Національний герой Індії. поділив на п’ять областей призначав великих державних чиновників контролював збирання податків очолював військо був верховним суддею встановив таємне стеження, влаштовував для можновладців іспити: нечесним загрожували роботи в копальнях. Джерелом багатства держави Ашоки були податки, що їх сплачували вільні хлібороби - власники невеликих ділянок землі, а також ремісники, торговці, власники худоби. утвердився буддизм

Варно-кастова система – система суспільства Індії, яка розділена за класи за принципом частин тіла творця світу Брахми

Кита́йська Наро́дна Респу́бліка  — держава в Східній Азії. Китай межує з Монголією, з Казахстаном,  Киргизстаном і Таджикистаном, Росією та Північною Кореєю,  Індією та Непалом, Бутаном, М'янмою, Лаосом і В'єтнамом, на південному сході країну омиває Південно-Китайське море.

КИТАЙ ЧАСТО НАЗИВАЮТЬ “ПІДНЕБЕСНОЮ” КРАЇНОЮ Найбільші ріки Китаю – Янцзи І Хуанхе. Останню називають “Жовта Ріка” І “Горе Китаю” через насичені глиною води та руйнівні повені

Перша династія в Китаї У ІІІ тис володар царства Цінь Ін Чжен зміг об'єднати країну і він став першим імператором Китаю з династії Цінь.

ІМПЕРІЯ ЦІНЬ ПЕРІОД 403 – 221 РОКІВ ДО Н.Е. НАЗИВАЮТЬ ПЕРІОДОМ “ВОЮЮЧИХ ЦАРСТВ”. У РЕЗУЛЬТАТІ ВІЙН СІМ КИТАЙСЬКИХ ЦАРСТВ БУЛО ОБ’ЄДНАНО В ОДНУ ІМПЕРІЮ НА ЧОЛІ З ІМПЕРАТОРОМ ЦІНЬ ШІХУАНДІ.

Велика китайська стіна або мур — древня велич Піднебесної, що було утворено у VII ст до н.е. для захисту від кочовиків

КИТАЙСЬКА КАЛІГРАФІЯ ЗРАЗКИ ДАВНЬОКИТАЙСЬКОЇ КАЛІГРАФІЇ

НАПИС ІЗ СТАРОДАВНІХ КИТАЙСЬКИХ ІЄРОГЛІФІВ НА ПАНЦИРІ ЧЕРЕПАХИ ВОРОЖИЛЬНА КІСТКА З НАПИСАМИ

Сейсмограф Компас Винаходи китайців Папір Порох

Конфуціанство Конфуцій (кон фуцзі) 551 – 579 рр. До н.Е. Конфуцій – філософ, який учив, що кожна людина має володіти двома якостями: гуманністю і почуттям обов’язку. Він мріяв про суспільство цілковитого порядку, в якому кожен знає своє місце. Основа порядку – суворе підкорення старшим. Конфуцій зформулював золоте правило етики: «не роби людині того, чого не бажаєш собі».

Під час розкопок могили імператора Цінь археологи знайшли ціле глиняне військо з трьохсот лучників і шести тисяч вершників та піхотинців у натуральну величину

1. Опрацювати параграф 20, 21 2. Записати слайд 6,10,14,17 3. Прикріпити фото зошита з д/з до Гугл-форми