Презентація до уроку в 6 класі інтегрований курс історії "Утворення Єгипетської держави"

Тема уроку 1 Утворення Єгипетської держави.

МЕТА УРОКУ: розповісти про природні умови та розташування Стародавнього Єгипту; визначити вплив природно-географічних умов на розвиток господарського та державного життя Єгипту; ознайомити учнів з процесом утворення та розвитку держави у давньому Єгипті, пояснити, з якою метою створюється держава; формувати в учнів поняття «дельта», «хамсин», «держава», «фараон», «ном»; удосконалити навички роботи з підручником та роздавальним матеріалом, визначати головну думку; усвідомити основні напрямки розвитку Стародавнього Єгипту; зацікавити учнів історією Стародавнього Сходу.

Одна з найдовших на Землі річок – Ніл. Довжина його становить 6671 км.

ХАМСИН Рудий Хамсин в пустині розгулявся, Жагою палений, мчить у повітрі, Черкаючи пісок сухими крильми, І дише густим полум’ям пекучим … І вся пустиня мов знялася в гору І в небо ринула. На жовтім небі Померкло сонце – око Озіріса – І стало так, мов цілий світ осліп …. Леся Українка

Хамсин – посушливі вітри – суховії, які приносять жарке дихання пустелі(п`ятдесят)

Там, де вона закінчувалася, починалися пустелі - з піску та каміння. Ці території єгиптяни називали – Червона земля – пустеля. Землі навколо берегів Нілу називали «Та-Кемет» - Чорна земля, бо вони були родючі. Навесні та влітку рівень води піднімався і річка виходила з берегів, земля навколо вкривалася шаром мулу й ставала надзвичайно родючою.

На початку 3000 року до н.е. дві територій поєднали в єдину. На чолі став цар Мін

Його називали фараон (від назви царського палацу Пер Ао – «Великий дім»)

Скласти кросворд, де ключове слово “Геродот”

Домашнє завдання. Опрацювати ст.49- 50, параграф 9. На контурній карті позначити: річку Ніл, дельту Нілу, Середземне море, території Верхнього і Нижнього Египту, місто Мемфіс.