Презентація до уроку з теми "ЗАВЕРШЕННЯ ФОРМУВАННЯ ВЕРСАЛЬСЬКО-ВАШИНГТОНСЬКОЇ СИСТЕМИ ТА ЇЇ СУПЕРЕЧНОСТІ"

ЗАВЕРШЕННЯ ФОРМУВАННЯ ВЕРСАЛЬСЬКО-ВАШИНГТОНСЬКОЇ СИСТЕМИ. ЇЇ СУПЕРЕЧНОСТІ.

ПЛАН УРОКУВАШИНГТОНСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯПІДСУМКИ ВЕРСАЛЬСЬКО-ВАШИНГТОНСЬКОЇ СИСТЕМИПЕРЕГЛЯД ПОВОЄННИХ УГОД

{0505 E3 EF-67 EA-436 B-97 B2-0124 C06 EBD24}НАЗВАДОГОВІР ЧОТИРЬОХДОГОВІР П’ЯТИДОГОВІР ДЕВ’ЯТИДАТА13 грудня 1921 6 лютого 19226 лютого 1922 ПІДПИСАНТИСША, Англія, Франція, Японія. Ті самі + Італія. Всі країни-учасниці конференціїОСНОВНА МЕТАнадання взаємних гарантій недоторканості острівних володінь учасників договору в Тихому океаніобмеження морських озброєньпроголошення принципу поваги суверенності та територ. недоторканності Китаю. КЛЮЧОВІ ПОЛОЖЕННЯгарантії недоторканності обмежено на термін 10 роківзаборонялося будівництво військових кораблів водотонажність яких перевищувала 35 тис. тон. встан. співвідношення озброєнь: Англія – 5, США – 5, Франція – 3, Японія – 1,75, Італія – 1,75.проголошено принцип “відкритих дверей та рівних можливостей” для всіх націй на території Китаю в галузі торгівлі та промисловості. Тільки на папері

ПРИЧИНИ ПРОВАЛУ В-В СИСТЕМИ

ПЕРЕГЛЯД ПОВОЄННИХ УГОД{0505 E3 EF-67 EA-436 B-97 B2-0124 C06 EBD24}ГЕНУЕЗЬКА КОНФЕРЕНЦІЯквітень-травень 1922 Безрезультатна, від неї виграла тільки росія. ГААЗЬКА КОНФЕРЕНЦІЯчервень-липень 1922 Економічна безрезультатна конференція. ЛОЗАНСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯ Листопад 1922 – липень 1923 Підписання Лозанського договору: реорганізація та перерозподіл попередніх колоніальних територій на Близькому Сході (утв. Турецької республіки та Іраку), повернення біженців та обмін населенням між Грецією і Туреччиною)ЛОКАРНСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯЖовтень 1925 Переговори про гарантії дотримання держкордонів

Пакт Бріана-Келлога 1928 р.договір про заборону війни як засобу національної політики. Бріана–Келлога пакт не був підкріплений зобов’язаннями держав відмовитися від військових дій і не містив положень про обмеження гонки озброєнь.

Домашнє завдання. Підготовка до тематичного оцінювання. Закінчити таблиці, які почали на уроці.