Презентація до уроку з української мови за темою "Повторюю знання про звуки і букви. Пригадую, що я знаю про звуки і букви "

Українська мова. Урок 2

Любі діти, добрий день! Зичу праці і старання, А ще, друзі, всім бажаю Сил, натхнення на весь день!А працювати  на уроці ми будемо під таким  девізом Душу і серце в роботу вклади,              Кожну хвилину ти бережи. Тобто, ми будемо працювати так, щоб кожна хвилинка була чимось заповнена, щоб ми працювали і отримали результат своєї праціОрганізаційний момент

Тема уроку. Повторюю знання про звуки і букви. Пригадую, що я знаю про звуки і букви

Мета урокуактуалізувати знання про звуки та букви; удосконалювати навички звукового аналізу; розвивати зв’язне мовлення, вміння аргументувати власну думку; формувати складники комунікативної компетентності; виховувати толерантність, доброзичливість, повагу до співрозмовника

Перевірка домашнього завдання

Емоційне налаштування. Вправа «Бажаю тобі»

Вправа «Відшукай слово»У кожному рядку закресліть «зайву» літеру та прочитайте слово.п п п п п п п п п п л п ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї і ї т г г г г г г г г г г г г г с с с с о с с с с с с. Так, це літо. Найулюбленіша пора всіх дітей. Адже влітку тривають найдовші канікули. Цікаво, яким було ваше літо?

Третє вересня Класна робота

Лл Вв лі іт то че ер ві ід дп по оч чи ин но ок Літо квітами сміється, Пісню радості співає. Теплим дощиком проллється І веселкою заграє. - Запишіть каліграфічно уривок вірша. Відшукайте в ньому слова, у яких звуків більше, ніж букв. Хвилинка каліграфії

Прочитай з однокласниками/однокласницями розмову друзів у ролях. Розкажіть, як ви провели канікули. Ґаджик: Привіт, друзі! Читалочка: Доброго ранку всім! Щебетунчик: Усім моє вітання-шанування! Родзинка: Здрастуйте! Ґаджик: Як давно ми не бачились! Читалочка: Як ви відпочили? Щебетунчик: Хто де побував? Родзинка: Що найбільше вам запам’яталося?Випиши з розмови друзів питальні речення. Запиши відповіді на них. Підкресли слова, у яких кількість звуків і букв неоднакова. Робота за підручником (с.4)

Друзі, як ви гадаєте, а чи можемо ми здійснити зараз подорож, не виходячи із класу? Яким чином? — Як називається така уявна подорож? Словникова робота. Віртуальна. Прочитайте у словнику, яка подорож називається віртуальною.

ВІРТУАЛЬНА ПОДОРОЖ — уявна подорож, здійснена за допомогою інтернету.

Руханка

Дізнайся і запиши, де віртуально побував Гаджик. Для цього побудуй звукові схеми поданих назв країн і визнач, яка з них має таку: КИТАЙІНДІЯПОЛЬЩА

Вправа 5 Прочитай повідомлення Ґаджика про Польщу. Що нового для тебе є в цьому тексті? Випиши в колонку виділені слова. Побудуй їх звукові схеми. Визнач, скільки складів, букв і звуків у кожному з цих слів, і запиши. Польща - європейська країна з давньою історією, красивою природою. На берегах річки Вісла розкинулася столиця Польщі - місто Варшава. За легендою, назва міста походить від двох імен – рибалки Варс і русалки Сава, з якою рибалка одружився. Образ русалки Сави став символом Варшави.

Вправа 6 Пригадайте легенду про заснування столиці України. Скористайтеся словами з довідки. Запишіть ці слова. Підкресліть букви, які позначають дзвінкі приголосні звуки. Довідка: Дніпро, Кий, Щек, Хорив, Либідь.

Чи хочеш ти здійснити віртуальну подорож?Куди саме?

Рефлексія

Прочитай слова, запозичені з польської мови. Випиши ті, які мають м’які приголосні звуки. Підкресли букви, які позначають їх. Побудуй звукові схеми виділених слів. Альтанка, аґрус, будинок, бурштин, вежа, герб, ґудзик, дзьоб, дякувати, зброя, ковдра, крок, ланцюг, олівець, пан, пляма, простирадло, скромний, смак, увага, хлопець, цвях, червоний, швидкий. Домашнє завдання. Вправа 8 с. 5