Презентація до уроку з української мови за темою "Правильно пишу слова з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях "

Українська мова. Урок 3

Любі діти, добрий день! Зичу праці і старання, А ще, друзі, всім бажаю Сил, натхнення на весь день!А працювати  на уроці ми будемо під таким  девізом Душу і серце в роботу вклади,              Кожну хвилину ти бережи. Тобто, ми будемо працювати так, щоб кожна хвилинка була чимось заповнена, щоб ми працювали і отримали результат своєї праціОрганізаційний момент

Тема уроку. Правильно пишу слова з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях

Мета урокувчити перевіряти ненаголошені голосні у корені слова, розпізнавати різні фонетичні процеси; розвивати мислення, вміння зіставляти та порівнювати; формувати компетентність вільного володіння державною мовою та інформаційно-комунікаційну компетентність; виховувати ввічливість, щирість

Перевірка домашнього завдання

Емоційне налаштування. Вправа «Золота рибка»Загадайте бажання на урок. Я- золота рибка і виконаю всі ваші бажання, а на уроці нехай будуть супроводжувати успіх та вдача!

Вправа «Роз’єднай слова»Прочитайте текст, роз’єднавши слова. Дізнайтеся, як вітаються люди в різних країнах. Найцікавішимізабавнимпривітаннямможнаназватите,яквітаютьсятибетці. Призустрічівониправоюрукоюзнімаютьголовнийубір,алівурукузакладаютьзавухоівисовуютьязик. УФранціїнавітьмалознайомілюдипризустрічііпрощанніцілуються,почерзіторкаючисьодинодногощокамиіпосилаючивповітрявідодногодоп’ятипоцілунків,і кажуть:«Comment ca va»,—щоможнаперекласти:«Якцейде?» ВІзраїліпризустрічікажуть:«Мирвам!». УКитаїлюдивітаютьсяпоклономзвитягнутимивздовжтулубаруками.

вересня Класна робота

Дд Вв до об брр и ень ві іт та аю добридень вітаю Добридень тобі, Україно моя!Хвилинка каліграфії

Прочитайте слова, які однаково звучать і мають однакове значення в українській і польській мовах. Врода, дах, листопад, фарба, цибуля. Робота за підручником (с.6). Вправа 1 Визначте наголос у цих словах (усно)У яких словах є орфограма?Яка саме?Випишіть ці слова та підкресліть орфограму «Ненаголошений голосний у корені слова»

Вправа «Мікрофон»Як перевірити написання слів з ненаголошеними голосними в корені слова?Що ви станете робити, якщо перевірне слово не можна дібрати?У якому словнику можна перевірити написання орфографічних слів?

Пригадай і поясни, як перевірити написання виписаних слів. Вправа 2 Зістав свої міркування з правилом. Щоб правильно написати слово з ненаголошеним [е] або [и] в корені, треба змінити слово або дібрати спільнокореневе, у якому цей звук буде наголошеним. Наприклад: село — села, вишневий — вишня. Якщо до слова не можна дібрати перевірне слово, то його написання треба перевіряти за словником. Наприклад: дитина, верблюд.

Руханка

Вправа 3 Допоможи Читалочці записати подані слова у дві колонки, вставивши пропущені букви. До слів другої колонки добери і запиши перевірні слова. Вер..сень, с..рпневий, ц..гляний, д..ржава, пр..з..дент, бл..скучий, п..льнувати, а..ропорт, д..сципліна, яз..катий, хв..лястий, т..мп..ратура. ПЕРЕВІРЯЄМО ПЕРЕВІРЯЄМО ЗА СЛОВНИКОМ НАГОЛОСОМПЕРЕВІРЯЄМОЗА СЛОВНИКОМВЕРЕСЕНЬДЕРЖАВАПРЕЗИДЕНТПИЛЬНУВАТИАЕРОПОРТДИСЦИПЛІНАТЕМПЕРАТУРАПЕРЕВІРЯЄМО НАГОЛОСОМСЕРПНЕВИЙ-СЕРПЕНЬЦЕГЛЯНИЙ-ЦЕГЛАБЛИСКУЧИЙ-БЛИСКЯЗИКАТИЙ-ЯЗИКХВИЛЯСТИЙ-ХВИЛЯ

Вправа 5 Спілкуючись із новими друзями, Ґаджик вивчив кілька польських висловів. Прочитай, як вони звучать. Чи здогадуєшся, що вони означають? Перевір себе за словником. Джєнь добри!Як шє маш?Джєнькує, добже. До відзеня. Добрий день!Як у тебе справи?Дякую, добре. До побачення.

Уяви, що ти віртуально знайомишся з іноземними школярами і школярками. Розкажи їм про себе (3-4 речення)

Рефлексія

Спиши текст, який зацікавив Родзинку. Встав пропущені букви. Число запиши словом. Поляки п..шаються вс..світньо відомим композитором Фридериком Шопеном. З Варшавою пов’язані його ж..ття і творчість. На вул..цях цього міста встановлено 15 співочих лавок. Сидячи на них, можна послухати м..лодії в..ликого композитора. Домашнє завдання. Вправа 9 с. 7