Презентація до відкритого уроку "Круглі числа. Периметр прямокутника."

ПОДОРОЖ У КРАЇНУ МАТЕМАТИКАУрок математики у 4 класіКруглі числа. Периметр прямокутника

Математика – гімнастика розуму. О. В. Суворов Математика – це мова природи. Д. В. Гіббс

Гра «Кмітливе око»

Асоціації... - класи й кабінети справляють приємне враження. До послуг учителів і учнів комп'ютерні класи; ... - перевіряє в учнів домашнє завдання, стежить за тим, хто як засвоїв новий матеріал, проводить індивідуальні заняття з учнями;... - завжди вислухає, допоможе, порадить;... - довгий, нелегкий шлях математичної науки від лічби на пальцях до комп’ютерних математиків;... - заставляє думати, логічно мислити, зацікавлює.

Обчисли швидко, але не помилися!а) Скільки буде десятків, якщо один десяток помножити на один десяток?б) Скільки буде сотень, якщо одну сотню помножити на одну сотню?

Девіз уроку: Щоб гарний результат роботи мати, треба як бджілка працювати

Тема уроку: Круглі числа. Периметр прямокутника. Мета: повторити, закріпити, поглибити, удосконалити знання учнів із тем «Круглі числа. Периметр прямокутника»; закріпити вміння знаходити периметр прямокутника; розвивати логічне мислення і обчислювальні навички; виховувати самостійність, працелюбність, творчу активність, інтерес до предмета.

Очікувані результати: учні повинні вміти знаходити периметр прямокутної ділянки, працювати з круглими числами під час обчислень. Задачі уроку: розвивати загально навчальні навички: самоконтроль, самооцінку, вміння слухати. Здійснення профілактики стомлення учнів через вибір форм самостійної роботи та емоційного задоволення дітей своїми знаннями, вміннями, навичками. Організувати взаємодію «вчитель – учень» і «учень – учень». Міжпредметні зв'язки: природознавство, логіка, читання, українська мова, історія.

Китова Китова акула«Мозковий штурм»

Прочитай ребуси

Біла акула. Усний рахунок

Обчислити: 100 * 10 1000 : 10 12 * 60 20 000 : 100 105 * 5000 50 000 : 250

Тигрова акула. Картки для індивідуальної роботи

Картка № 1. Розв'яжіть рівняння x · 5 = 1000 Картка № 2. Розв'яжіть рівняння 400 : х = 200 Картка № 3. Розв'яжіть рівняння х : 5 = 200 Картка № 4. Автомобіль рухався 3 год з швидкістю 60 км / год, а потім ще 2 год з швидкістю 70 км / год. Яку відстань пройшов автомобіль за час руху?

Акула – молот

Гра «Математичний ланцюжок»Каліграфічна хвилинка(90 + 110) : 10 = (630 + 63 + 21) : 21 = (840– 84) : 42 =

Підводний світ акул

Риба - клоунІнтерактивна гра «Карусель запитань»

1) За якими формулами знаходять периметр прямокутника? 2) Периметр якого прямокутника можна знайти однією дією? 3) Чому так важливо уміти знаходити периметр прямокутника?

Усно: Чому дорівнює периметр прямокутника, якщо його сторони дорівнюють 12 см і 8 см?

Дельфін

Одна сторона земельної ділянки прямокутної форми дорівнює 16 см, а друга - на 8 см більша. Знайти периметр прямокутної ділянки.

Тригла риба

Усно. Чому дорівнює довжина прямокутника, якщо його периметр дорівнює 20 см, а ширина – 4 см?

Камчатський краб. Маса камчатського краба 7 кг. Яка маса 20 таких крабів?

Морська черепаха

Сторони прямокутника дорівнюють 15 см і 9 см. Знайди сторону квадрата, периметр якого дорівнює периметру прямокутника?

Медуза Групова робота

Знайти периметр кожної ділянки за планомӀ група

ӀӀ група

ӀӀӀ група

Рефлексія «Закінчіть речення» Моя робота в складі групи була ... Найскладнішим для мене було ... Щоб усунути прогалини в знаннях я маю ...

У лісі 300 000 дерев. Хвойних дерев на 200 000 більше, ніж листяних. Скільки тих і других дерев у лісі? Листяні 300 000 Хвойні дерев 200 000

Ділянка прямокутної форми огороджена парканом. Через кожні 2 м паркана закопаний стовп. Скільки всього стовпів у паркані, якщо довжина однієї сторони ділянки дорівнює 80 м, а довжина другої на 40 м більша?

Підведення підсумку уроку- Що, на ваш погляд, було найважливішим на уроці?- Чи досягнуто мети уроку?- Сьогодні на уроці Я ... ?- Зв'язки з якими іншими уроками допомогли сь сьогодні? сьогодні?

Емоційний підсумок- Кому і за що хочете подякувати після цього уроку?Виховний підсумок- Чому людей так давно цікавила математика? Зараз це актуально? Який висновок ви для себе зробили?

Одне можна сказати напевне: завтра математика стане ще могутнішою, ще важливішою і потрібнішою для людей, ніж сьогодні. І. Я. Депман

Ви всі добре працювали,Знання міцні здобували. Тож скажу вам у кінці:- Діти, всі ви – молодці!Домашнє завдання. Завдання на картках