Презентація до виступу на педраді "Педагогіка партнерства – ключовий компонент формування життєво компетентної особистості"

Тема педагогічної ради: Педагогіка партнерства – ключовий компонент формування життєво компетентної особистості Майже всі визнають, що виховання вимагає терпіння, дехто вважає, що для цього потрібні вроджена здібність і вміння, тобто навички, але дуже мало, хто дійшов переконання, що, окрім терпіння, вродженої здібності та навичок потрібні ще й спеціальні знання Костянтин Ушинський Коваль Світлана Володимирівна Заступник директора з виховної роботи Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5

Педагогіка партнерства буде однією з основ школи, заснованої на взаємній повазі до особистості, праві вибору і відповідальності за прийняті рішення Міністр освіти Лілія Гриневич

Основні тенденції гуманістичної педагогіки орієнтація освітнього процесу  на особистісно-орієнтовану модель взаємодії між учителем та учнем, подолання авторитаризму з боку учителя у вихованні та навчанні, спроба утвердити у процесі навчання  принципи взаємодії, взаєморозуміння, підтримки, усвідомленої особистої відповідальності за результати навчання. 

Сьогодні доцільно говорити про зміну парадигми «освіта = навчання» парадигмою «освіта = становлення», (становлення людини, її духовності, індивідуальності, її самотворення, самоформування, самооформлення в особистість).

Місія нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості на основі партнерства усіх учасників навчально-виховного процесу: учителів, учнів і батьків.

Сучасні тенденції розвитку освіти в світі гуманістичній спрямованості освіти (її індивідуалізація, врахування можливостей кожної конкретної людини, сприяння її самореалізації та розвитку); діалогічність навчання; затребуваність нових професійних орієнтирів у роботі учителя (не фахівця в предметній області, а професіонала, який вміє працювати з процесами утворення і розвитку, організовувати навчальну роботу з вирішення творчих завдань, проявлення ініціативи, самостійності).

Засади педагогіки партнерства спілкування, взаємодія, співпраця між учителем, учнем і батьками; учні, батьки і вчителі об'єднанні спільними цілями, рівноправні учасники освітнього процесу, відповідальні за результат; школа має ініціювати нове ґрунтовне залучення родини у побудові освітньої траєкторії дитини; діалог і багатостороння комунікація між учнями, учителями й батьками замінить односторонню авторитарну комунікацію “учитель-учень”;

Принципи педагогіки партнерства повага до особистості; доброзичливість і позитивне ставлення; довіра у відносинах, стосунках; діалог – взаємодія – взаємоповага; розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків); принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей).

Нові ролі педагога роль фасилітатора (від англ. facilitate – полегшувати, сприяти), той, хто підтримує дитину в її навчальній діяльності через педагогічну взаємодію, допомагає, надихає; роль тьютора (від англ.  tutor — учитель), той, хто індивідуально працює з інтересом дитини – виявляє освітні запити, проектує освітню діяльність, організує рефлексію, проектує наступні кроки в освіті

Основними принципами педагогіки співробітництва зміна стосунків з учнями, заснованих на увазі вчителя до учнів, залучення дітей до навчання, налаштування їх на успіх, постійний рух уперед; діалог, взаємодовіра, вільний вибір у процесі навчання; необхідність самоаналізу та самооцінювання; активна співпраця з батьками дітей; співробітництво та взаємодія всіх вчителів. позитивно вплинуть на шкільне освітнє середовище

Результатом співпраці класного керівника та учня повинен стати випускник Нової української школи вміння співіснувати з іншими людьми; допомагати одне одному; дбати про імідж класу, школи, а не лише про свій; ставити спільні завдання і піклуватись про успішне їх вирішення, мати чітку особисту позицію

Обговорюємо Меморандум Спільних дій з радою лідерів-учнів

Проект “Демократичне врядування в школі Тренінг “Ми різні, ми рівні”

 Шкільна газета «Універсал» Міністерство інформації

Виставка тематичних малюнків

Конкурс “Візерунки на вікні”

Мій родовід

Вишивка та обереги моєї родини

День Вірменії Міністерство Патріот

Діяльність волонтерського загону “Місія добра” Шефство над вихованцями д/б “Малятко”

Благодійна акція “Діти Донбасу – діти школи”

Турнір козацької звитяги «Де козак, там і слава!» (8 кл.)

Родинне свято (6-7 кл.)

Різдвяний фестиваль колядок і щедрівок «Звичаї – скарб українського народу»

Тиждень мужності та патріотизму «Нас надихає подвиг героїв»

Операція “Посади дерево” Висадили на території школи 25 молодих дерев (яблунька, груша, абрикоса, горіх, липа, береза) та 11 кущів (калини, бузок)

Ми – пам’ятаємо!

Міське родинне свято «Батьки і діти! Діти і батьки! Нерозділиме і довічне коло!»

Спортивні змагання “Мама, тато, я – спортивна сім’я” (1-2 класи)

Спортивні змагання до Дня Збройних Сил України

Творчі звіти для батьків школи

Свято Знань, Науки і Творчості

Шаховий гурток Керівник Осіпов Ігор Олександрович

Допоможемо врятувати життя Лихолай Марійці!!!

Дякую за увагу!