Презентація до заняття з елементами тренінгу для учнів 6-х класів «Вчимося спілкуватися»

Доброзичливі емоції та емоції-конфліктогени

Тема: “Навички комунікацій”Мета: розвивати навички міжособистісного спілкування, самооцінки, самоконтролю;розвивати вміння використовувати невербальні засоби комунікації;розвивати вміння уникати непорозумінь і долати сором’язливість

Успішне спілкуваннявстановлення невербального контакту- погляд - міміка - жести - посмішка*контроль над власними емоціями* доброзичливе привітання

Я не полюбляю плавати…

Невербальні ознаки:* дивитися в очі * усміхатися * кивати дещо нахилятися до співрозмовникамати зацікавлений вираз обличчя. Вербальні ознаки активного слухання“Так-так...”“Цікаво...”“Справді?..”“А що було далі?”“О!”“Чим скінчилося?

Манери (стилі) спілкування. Пасивний (нехтують власними інтересами)Агресивний (нехтують інтересами інших)Упевнений (асертивний) – відстоюють свою позицію

Ситуація 1 Твій друг попросив у тебе диск, а повернув зіпсованим. Ти нічого не скажеш другу і знову купиш собі новий диск. Ситуація 2 Ти позичила подрузі свій улублений шарф, а вона повернула його з діркою. Ти позичиш у неї спідницю й теж навмисно зробиш в її спідниці дірку Ситуація 3 Друг звернувся з проханням позичити йому спортивні штани на фізкультуру, а сам їх забув у роздягальці й не повернув. Ти попросиш його віддати тобі свої штани або купити нові.

Долаємо сором’язливість!! Невербальний контакт! Доброзичливе привітання! Знайомство! Компліменти! Прохання про невеличку послугу! Розмова про загальні речі

Активне слухання