Презентація "Емоції. Настрій. Почуття"

Емоції. Настрій. Почуття

Мета:розширити в учнів поняття «емоції»; формувати вміння використо­вувати способи саморегуляції з метою корекції негативних емоцій та агресивних тенденцій поведінки школярів; учити надавати допомогу одне одному в колективі; розвивати у дітей уміння розріз­няти емоційні стани людини; виховувати почуття відповідальності, культуру спілкування.

Емоція - безпосереднє, тимчасове емоційне переживання якого-небудь відношення людини до різних зовнішніх або внутрішніх подій, душевне хвилювання.

Емоціявиникає як реакція не тільки на події відбулися, а й на імовірнісні або згадуємо;носить випереджаючий характер, узагальнюючи оцінку ситуації, пов'язаної з задоволенням потреби.

ЖАХЯкі емоції відчуває дівчинка?

ЦІКАВІСТЬ

ОБРАЗА

РАДІСТЬ

СУМ

ГНІВ

ПРОВИНА

Наш Сашко бува веселий, коли друзі всі в оселі. Наш Сашко бува сердитий, коли лоб його набитий. Наш Сашко сумний буває, коли іграшки немає. Наш Сашко, буває, плаче, коли хтось відніме м’ячик. Наш Сашко, бува, хитрує, коли фокуси майструє. А як його насварить – він ображений стоїть. Як незвичне щось побачить, то дивується одначе. А як чогось злякається – у кущі ховається. Гра «Настрій»Ну-мо за допомогою жестів, міміки зобразимо настрій хлопчика!

На картках обведіть зеленим кольором позитивні емоції,  червоним – негативні. Вправа «Визнач емоцію»

Злякайтесь, як:зайчик, що побачив вовка,дитина, яка загубилась. Зрадійте, як:цуценятко, яке побачило маму,як два товариші після розлуки. Насуптесь, як:дощова хмарка,учень, якого образили. Розсердьтеся, як:два цапки на містку,два розбишаки, що сваряться. Гра «Продемонструй емоцію»

Усі матеріали узято з відкритого доступу у мережі «Інтернет»